日本文部省規定,自高中升入大學必須接受過12年教育,但有的國家如馬來西亞等國的學制只有11年,因此來自這些國家的學生要想在日本考大學,就必須先在上述指定的語言學校中接受1年“準備教育課程”後才能報考。在教學中,不僅教授日語,還講授文理科的基礎科目。一般每天上課6小時,每周上課30小時。這些學校的教學設施都比較先進和完備,教學質量有保障,另外,學校還設有食堂和宿舍。當然這些學校的入學條件相對來說也比較高,目前,也有不少中國大陸學生在這些學校學習。
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課程
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特點 中國 西方 內涵 課程即活動 -
學校心理健康教育課程原理與操作
王道陽編著的這本《學校心理健康教育課程原理與操作》是構建學校心理健康教育課程教學理論體系的一次有益嘗試,是關於學校心理健康教育課程的基本知識、基本理論的...
內容簡介 圖書目錄 -
校本課程
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課程實施
課程實施是實現預期教育結果的手段。主要有兩種觀點,一是課程實施問題就是研究一個課程方案的執行情況,第二是課程實施是作為一個動態的過程而存在的。
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教育策劃師
教育策劃師是註冊教育策劃師的簡稱。教育策劃師是專門為學校經營發展、企業教育培訓以及個人學習成長提供教育策劃服務的專業化人員。按照註冊教育策劃師制定、實施...
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七十年代課程
《七十年代課程》是福謝伊的代表作。該書作為“七十年代學校”研究課題報告的一部分,由全美教育協會教學研究中心於1970年出版。尚無中譯本。全書除前言和結語...
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課程改革
課程改革是學習方式和教學方式的轉變,改變課程過於注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態度,使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程...
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校本課程開發
校本課程開發是指學校為了達到教育目的或解決學校的教育問題,依據學校自身的性質、特點、條件以及可以利用和開發的資源,由學校教育人員與校外團體或個人合作開展...
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綜合實踐活動課程
綜合實踐活動課程是指在教師的指導下,由學生自主進行的綜合性學習活動。綜合實踐活動課程是基於學生經驗,密切聯繫學生的生活和社會實際,體現對知識綜合套用的學習活動。
介紹 課程 收穫和成果