減負公式

進一步強化對老師培養學生學習過程的考查力度，切實減輕學生負擔。對教師的評價，可否以教師講課的時間變數作為一個主要因素來衡量教師的工作效率，即“課堂教學成績＝教學成績（科目考試成績）×教學必要時間（額定課時量）÷實際講課時間（額定課時量與額外課時量）”，這樣可以從一方面杜絕教師將課堂向兩邊延伸和滿堂灌現象，減輕學生課業負擔，從而推動其提高課堂教學效率。