基本情況
山東省淄博衛生學校，原名山東省淄博衛生醫士學校，創建於1956 年，是新中國成立後山東省第一所中等衛生醫士專業學校，校址在淄博市博山區峨嵋山腳下。開學時，因新建校舍未竣工，暫時借泰安黑龍療養院和泰安助產學校的部分房舍和設備，新校舍建成，學校由泰安遷到博山校址。 1958年淄博衛生學校升格淄博醫學專科學校；1959年淄博醫學專科學校改建為淄博衛生學校；1960年淄博衛生學校升格淄博醫學專科學校；1961年淄博醫學專科學校改建為淄博衛生學校；1971年淄博衛生學校升格淄博醫學專科學校；1982年山東省衛生廳定為山東省重點中等專業學校， 更名為山東省淄博衛生學校。學校先後曾開設預防醫學、護理、藥劑、藥品管理與行銷、衛生信息管理、口腔工藝技術、衛生保健等十多 箇中等教育專業。自1988年起，與山東大學、青島大學、濰坊醫學院、濱州醫學院、山東中醫藥大學等高校聯合進行專科教育，辦學層次和教育教學水平不斷提高。1993年被山東省教育委員會授予山東省中等專業學校優秀學校，1997年被山東省文明建設委會命名為省級文明單位。 淄博第二衛生學校始建於1974年6月，地處淄博市張店區， 原名淄博市第二醫院衛生學校，1982年12月經上級批准改為淄博第二衛生學校。自1993年先後開設專業 有衛生會統、鄉村醫士、衛生醫士、預防醫學、衛生監督等專業，並與山東醫學院、濱州醫學等聯合舉辦護士、助產、臨床醫學、高等護理、全科醫學等專科夜大班。
合併
2009年7月，淄博市為進一步提升淄博市職業教育的辦學品位，提高辦學效益，增強綜合競爭力，做大做強職業教育，決定將淄博衛生學校（淄博科技職業學院）、山東省輕工美術學校劃歸淄博職業學院，組建新的淄博職業學院。
辦學規模
合併前，淄博科技職業學院是在始建於1956年淄博衛校的 校園風景(11張)基礎上，2002年8月經山東省人民政府批准建立並由教育部備案的一所全日制普通高校，省級文明單位。學院占地300餘畝，建築面積8萬平方米，教學設備價值1000餘萬元，藏書12萬冊，電子圖書465片，在校生6000人。學院堅持“團結勤奮、求實創新”的精神，與時俱進，確立了“以學生為中心，以學生成才為標準；以市場為導向，以質量為立校之本”的辦學思路。積極加強軟硬體建設，通過了ISO9000質量管理體系認證，不斷強化內部管理，全面提高教育教學質量。
師資力量
2009年合併之前，學院有本科及以上學歷的專職教師186人，其中副教授及以上職稱79人，講師75人。2002年到2007年，學院在省級以上學術刊物上發表論文350篇，主編、參編教材30餘部，完成科研課題10餘項，一批中青年教師已成為拔尖人才或學科帶頭人。
辦學特色
淄博科技職業學院以實施專科層次職業技術教育為主，同時兼顧中等衛生技術人才的培養教育。專科層次設有高等護理、藥學、藥品行銷、口腔工藝技術、高級助產及財務會計等專業，以培養實用型、技能型和管理型高等職業技術人才為目標。中專部（淄博衛校）設有護理、英語護理、藥劑、藥品行銷、助產、口腔工藝技術、衛生財務會計、衛生保健、計畫生育技術及中西醫結合等專業，以培養實用型、技能型中等衛生技術人才為目標。經省教育廳批准，自2003年起舉辦“五年一貫制”專科班。
合併整合
2 009年7月，根據淄博市關於職業院校整合的相關方案，淄博科技職業學院（淄博衛生學校）、山東省輕工美術學校劃歸淄博職業學院，組建新的淄博職業學院。淄博市職業院校資源整合領導小組及其辦公室先後召開了領導小組成員會議，對淄博市職業院校資源整合工作進行了安排部署。 根據統一部署，淄博職業學院成立了人事、財務、資產、教學管理、招生、基建、學生管理等11個工作組，迅速展開各項整合工作，全體教職員工積極投入到學院整合、開學前的準備工作中。 校園活動剪影(20張) 三校合併之前，淄博職業學院占地1719畝，校舍達54.7萬平方米，教職工是948人，在校學生是17800名；淄博科技職業學院（淄博衛生學校）占地671畝，校舍18.7萬平方米，教職工是486人，在校學生是7584名；山東省輕工美術學校占地95畝，校舍1.6萬平方米，教職工是100人，在校學生1170名。 三所院校合併後，整合後的淄博職業學院占地2077畝，大專專業將達到60多個。在校生人數近3萬人，在全省乃至全國職業院校中是較大的。淄博衛生學校校本部校園將劃歸淄博職業學院，淄博職業學院東校區、淄博衛生學校東校區和山東省輕工美術學校校園將收回，由政府處置。 整合完成後，將根據社會需求和人力資源市場需求，突出辦學特色和專業優勢，在保持目前招生專業相對穩定的前提下，逐步整合相關專業，使專業設定更加科學合理，更好地發揮規模效益。 院校資源整合工作於8月下旬結束。整合後，確保9月份新生按時開學。淄博職業學院和淄博科技職業學院的招生計畫和志願填報，仍然按照之前的計畫進行，不會受到整合的影響。招生結束後，整合後的淄博職業學院，最佳化整合相關專業，專業設定更加科學合理，使學生享受到更好的專業教育。 三校資源整合，最佳化職業院校布局、擴大職業教育資源，對於促進淄博市職業教育科學、持續、快速、健康發展具有十分重要的意義。
