指一個人與生俱來的學習和解決問題的能力。與“晶態智力”相對。
液態智力是一個人生來就能進行智力活動的能力，即學習和解決問題的能力，它依賴於先天的秉賦；而晶態智力則是一個人通過其液態智力所學到的並得到完善的能力，是通過學習語言和其他經驗而發展起來的。晶態智力依賴於液態智力。如果兩個人具有相同的經歷，其中一個有較強的液態智力，那么他將發展出具有較強的晶態智力。然而，一個有較高液態智力的人如果生活在貧乏的智力環境中，那么他的晶態智力的發展將是低下的或平平的。[1]晶態智力主要是後天獲得的，它與知識，文化和經驗的積累有關，例如：知識、辭彙和理解力等。成年後，這些能力非但不隨增齡而減退，反而有所提高，直到七、八十歲才出現減退。而液態智力主要和神經的生理結構和功能有關，例如：注意力、反應速度和思維敏捷度等。成年後，這些能力隨增齡而減退較快，出現較早，40歲已開始下降，60－70下降明顯。所以不應籠統地說智力隨年老而減退。晶態智力可以彌補液態智力的減退，而使老年人的智力基本保持正常。[2
