海峽文創人才孵化站:海峽文創人才孵化站，全稱“基於導師制的文化創意產業創 -百科知識中文網

海峽文創人才孵化站
--基於導師制的文化創意產業創新人才孵化站

---引進“萃思創新”先進理念，培育文化、科技、創意相融合的創新型人才。
海峽文創人才孵化站，全稱“基於導師制的文化創意產業創新人才孵化站”，由李皞老師於2010年9月發起創立。植根於閩江學院海峽學院，旨在通過推行“萃思創新”大學生能力養成體系，培養學生的創新能力、實踐精神和人文素質，培育文化、科技、創意相融合的創新型人才。目前孵化站100多名隊員（20多支創新團隊），隊員主要來自閩江學院各院系。

一、產生背景

（一）、文化創意產業概念與特徵
“文化創意產業”的概念，源自“創意產業”。20世紀90年代後，一個新的產業形態在西方國家出現，後來被稱為“創意產業”。1998年，英國政府在《英國創意產業路徑檔案》中正式界定了“創意產業(CreativeIndustry)”的概念:“源於個人創造力與技能及才華、通過智慧財產權的生成和套用，具有創造財富並增加就業潛力的產業。”據此，英國界定了休閒遊戲軟體、電視與廣播、出版、表演藝術、音樂、電影與錄音帶、時尚設計、工藝、廣告、建築、時裝設計、軟體、古董等13個行業為創意產業。關於文化創意產業的構成及特徵，有學者認為，文化創意產業不是傳統意義上的文化產業，而是“文化+科技+智力(創意)”，是由這三者深度結合形成的產業集群，是文化與經濟的融合發展。文化創意產業的興起和發展是當代經濟、文化、科技融合發展在產業層面的具體表現。
（二）從事文化創意產業融合的人才比較缺乏
從事文化創意產業融合的高端人才比較欠缺，產學研模式、人才培養和推出機制等滯後。在認真梳理傳統文化產業的門類、發展現狀的基礎上，總結先進高校文化創意、科技與傳統文化產業相結合的經驗做法，探索通過科技創新、自主研發推動產業融合發展的思路和辦法。研究校企合作和人才培養新模式，培養一批文化、科技、創意相融合的創新型人才。

二、實施理論依據與方法過程

（一）TRIZ理論基礎
“萃思”是英文TRIZ的音譯詞，在國內也翻譯“萃智”等。
TRIZ理論是發明問題解決理論，該理論是由蘇聯人GenrichAltshuller（根里奇阿奇舒勒）在1946年創立，是他審閱世界各種專利二百五十萬件，而發現這些發明之後的規律[3]。
TRIZ理論，是一種系統改良的方法；一種自覺性演化的技術系統解決工程問題的方法；一種消除工程衝突而不抵消妥協的工具；分享無數發明家的知識與經驗來增加工程人員知識創造力和解決問題技巧的方法。
根里奇阿奇舒勒認為創新是反覆進行的思維發散與收斂過程，通過TRIZ創新方便，幫助更有效的創新過程！

TRIZ理論套用在創新人才培養方面有著重要的套用。簡單介紹台灣中華大學在這一方面的套用，台灣中華大學結合本校的專業特色，主要是套用在產品設計方面的套用。閩江學院海峽學院TRIZ理論主要套用的是在電子商務、廣告、工商管理、服裝設計、環藝設計、金融產品設計等專業領域。
（二）借鑑台灣合作大學創新教育的成功經驗
中華大學推行創新教育的指導和執行機構是中華大學創新與創意中心，該中心成立於1998年8月，其目標是培育創意鑽石人才。目前擁有專職教師2人，種子教師50多人。覆蓋專業主要有設計類專業、電子工程、IT類、材料學、經管類專業等等。該中心推行創新教育成果顯著，目前他們擁有數百種專利與發明，其中不乏在國際大賽中獲得金獎的作品，部分作品已經產業化，投入社會生產，並產生經濟效益。

三、海峽文創人才孵化站的嘗試與探索

（一）閩台文化創意產業研究
將秉承“閩台交流、文化傳承、創意產業”的研究宗旨，積極開展閩台文化創意產業發展現狀的調研與研究，為閩台文化創意產業的發展與交流獻計獻策，努力建成高水平的海峽西岸經濟區文化創意產業研究基地。從理論創新和人才培養相結合的角度出發，積極開拓高素質文化創意人才培養的新模式，積極探索兩岸合作、校企共建和產學研結合的文化創意人才培養體系。積極推動海峽兩岸文化創意產業在樹立民族品牌等方面，創造雙贏局面，共同走向世界。
（二）文化創意產業創新人才孵化
目前駐點套用單位是閩江學院海峽學院，推行“萃思創新”大學生能力養成體系是根據文化創意產業的企業用人需求為出發點，培養學生的人文素質、專業技能，使之符合產業用人要求。該體系通過提高大學生人文素質，TRIZ理論套用的培訓、實訓、實踐、講座、參賽等各種方式培育學生的創新思維，進而提高培養大學生的人文素質與實際創新套用能力。

（三）、孵化站組織結構
“海峽文創人才孵化站”創立於2010年9月份，採用的方式是“中國傳統文化”+“萃思創新”想結合和方式培養人才，走“文化·科技·創意”相融合的創新人才培養模式。
目前，主要依託“本科生導師制”+社團培育人才，下有ERP（商）協會、網際網路協會、閩江琴社等等。
ERP（商）協會：負責商業模式、企業模擬經營、市場行銷、創新創業的培養；
網際網路協會：負責創新創意思維的培養、萃思創新（TRIZ）的套用與實踐，網際網路、創意傳媒、廣告等專業技能的培養。
閩江琴社：負責中國傳統文化（古琴）、國學、大學生人文素質的培養，屬於“博雅”（禮樂）教育；

（四）、孵化站企業文化與特點
1、“導師制”
“海峽文創人才孵化站”主要採用校內“導師制”和“校外專家導師制”、“學長導師制”。
（1)、校內“導師制”：由學校專職教師具體指導。
(2)、“校外業界導師制”：由業界資深專業技術人員、管理人員組成、藝術大師，具體採用講座、啟發性思維培養過程、指導具體學生。
(3)、“學長導師制”：有經驗的高年級學長、學姐帶低年級的學生。
2、重視中國人文素質與文化涵養
(1)、通過古琴的彈奏、琴學的涵養，進而認識中國國學體系，提高中國傳統文化修養，提高學生的人文修養，加強“禮樂”教育。
(2)、讓學生認識到大學創新精神的重要性
(3)、追求“正德厚生，臻於至善”的素質與品質
(4)、追求桂花的品質與精神-平凡，不起眼，卻總能給人以清新和芬芳，讓人沁人肺腑；給人以幫助，給人以價值。

四、孵化站成果與獲獎情況

“海峽文創人才孵化站”在人才培養、教學創新、校企合作等方面取得了突出成績，受到學生和社會的一致好評，產生了廣泛的影響力。以“萃思創新”為核心的能力養成體系，通過引進台灣大學的創新創意課程及創新平台，引領大學生在思維創新、設計創新、觀念創新等方面實現突破。學生參加兩岸各級專業賽事收穫良多，自2009年以來，學生獲集體獎市級3項、校級8項、院級35項；個人國家級獎項35項，省市校級560項，院級686項，學生獲得國家專利1項，獲得福建省教育廳、財政廳“本科教學工程”福建省級大學生創新創業訓練計畫項目立項1項。總獎項數超過1300項。

2010年：
(1)、2010年10月28日，三支隊伍赴泉州參加全國大學生電子商務“三創”挑戰賽福建賽區選拔賽，通過激烈競爭，參賽的三支隊伍中，兩支榮獲三等獎、一支榮獲優秀獎。
2011年：
(2)、2011年10月，學生吳宇申報的“戒指型手錶”專利項目，經國家知識產權局審核批准獲得國家實用新型專利證書。
(3)、2011年9月，國務院台灣事務辦公室、工業和信息化部、教育部的指導下，中國台灣網和中國網際網路協會於2011年3月-2011年9月共同主辦“建行e路通杯首屆海峽兩岸大學生網路商務創新套用大賽”。四支參賽隊伍都在華南分賽區的決賽中取得了優異的成績，分獲本科組網路商務創新套用二等獎和三等獎。李皞老師獲得華南賽區優秀指導老師。
(4)、2011年10月，由教育部教育管理信息中心主辦，金蝶軟體（中國）有限公司及福州大學管理學院聯合承辦“金蝶杯”第三屆全國大學生創業大賽近期在福州大學管理學院舉辦。劉渡舟、鄒藝平、梁小文、陳燕玲網際網路協會會員為組員的閩江學院代表隊，通過學習虛擬平台考察參賽選手對市場布局、市場競爭應變和市場環境掌控等方面判斷決策，終於在緊張，努力的學習交流中榮獲二等獎。李皞老師獲得金蝶優秀指導老師榮譽稱號
(5)、2011年10月22日、23日，第三屆全國大學生“創意•創新•創業”電子商務挑戰賽福建賽區比賽於10月22日、23日在福州大學舉行，此次大賽本科組共183支隊伍，總報名人數超1000人。由閩江學院海峽學院教務部副部長李皞老師指導的9支學生團隊在比賽中發揮出色，均獲得大賽三等獎，同時為我院爭得優秀組織獎的榮譽。
(6)、多組同學獲得閩江學院創新獎。
2012年：
(7)、2012年4月7日，第二屆挑戰杯創業計畫大賽閩江學院校賽，共5支隊伍經過層層選拔進入閩江學院校賽的比拼，占參賽隊伍總數的三分之一。本次挑戰杯創業計畫大賽校賽為時兩天，在首日模擬經營中，海峽學院《大學城NFC項目實踐化》項目組獲得模擬大賽第三名，《5ishow個人線上整體形象設計交易平台》項目組獲得模擬經營大賽的第五名。在次日的現場展示中，海峽學院《派派傳媒》受到評審青睞，獲得最佳創意獎的單項獎。
(8)、2012年5月，陳榕等3位同學獲得共青團福建省委主辦的“挑戰杯”大學生創業大賽優秀獎。
(9)、2012年6月27日，組織了多支隊伍參加由工信部、教育部指導的中國網際網路協會主辦的第五屆全國大學生網路商務創新套用大賽，在公布的華南賽區決賽本科團隊獲獎名單中，共有10支團隊榮獲獎項。
(10)、2012年9月17日，由工信部、教育部、中國網際網路協會舉辦的第五屆全國大學生網路商務創新套用大賽在北京完美的落幕了。經過將近半年來的努力，海峽學院的參賽團隊取得了優異的成績。參賽的10支團隊在學院教務部副部長李皞老師的指導下全部獲獎。其中獲得全國總決賽三等獎1支隊伍，4人；華南賽區二等獎有五5支隊伍，三等獎5支隊伍，人數總計是42人獲獎；海峽學院也獲得了“優秀組織院校獎”的榮譽。
(11)、2012年6月，黃光鵬等5名同學的《光纖光柵智慧型報警系統》（創新訓練）獲得福建省教育廳、財政廳“本科教學工程”福建省級大學生創新創業訓練計畫項目立項(批號:MJW201241020)。
（12）、2012年9月，3組同學獲得第10屆中國大學生廣告節學院獎優秀獎。
（13）、多組同學獲得閩江學院創新獎。