目標任務
2010年，在全省7個市、21個縣（市、區）組織2700名班主任參加“知行中國—國小班主任教師培訓項目”培訓，進一步提升班主任的理論水平、專業素養和履行崗位職責的能力。培訓內容
遵循“學思結合，知行統一”的原則，針對國小班主任教師在日常工作中所面臨的主要問題，圍繞“班主任的每一天”、“班主任的每一學年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學生”、“班主任的基本技能”等6個模組進行深入學習、交流及研討。培訓方式、時間
培訓採取集中培訓與遠程培訓相結合的方式。6月至7月採取網路遠程教育方式，組織遠程培訓；9月至11月進行學員在崗培訓項目總結評估。參訓學員及班級輔導教師要求
1.遠程培訓對象及要求：（1）“全國中國小班主任培訓計畫”實施以來，有關項目縣未接受過國家級班主任專題培訓的國小班主任教師；（2）具備上網條件和線上交流能力，保證培訓期間總計網上學習與交流時間不少於50小時。2.遠程培訓學員名額分配：經各市申報、推薦，省教育廳審核，共確定7個市、21個縣（市、區）的2700名學員參加該項目，具體名額見附屬檔案。
3.每個項目縣按每100名學員組成1個項目班級，每班配備1名班級輔導教師和1名班級管理員。班級輔導教師要遴選縣教師培訓機構專職培訓人員或優秀國小班主任骨幹教師擔任，班級管理員可由縣教師培訓機構負責人擔任。
培訓組織管理及職責
1.項目省省級職責省教育廳師範教育處負責全省項目的管理，項目工作辦公室（設在省師乾訓中心）負責業務指導，主要做好以下工作：
（1）負責與教育部項目辦簽訂項目協定執行協定書。
（2）負責對全省項目工作的領導、規劃、管理與協調。
（3）將項目培訓納入班主任全員培訓規劃，計入教師繼續教育學分。
（4）將項目工作與班主任隊伍建設、校本研修結合起來，提供必要的政策支持和條件保障。
（5）按照項目協定規定，對項目資助經費使用嚴格監督，做到專款專用。
（6）負責全省項目的評優總結和表彰宣傳。
2.項目市縣職責
各項目縣所在市教育局要加強對本區域範圍內此項工作的指導管理、統籌協調。
有關縣（市、區）教育局負責本縣項目的統籌管理，縣級教師培訓機構負責本縣的業務指導，具體做好以下工作：
（1）負責項目的組班、具體組織實施、網路學習及班級管理。
（2）嚴格按照項目協定規定使用項目資助經費。
（3）將項目工作作為班主任隊伍建設的一項重點工作，提供必要的政策支持和人員、時間、場地、配套經費等條件保障。
（4）負責本縣項目工作總結、情況信息上報和評優推薦。
（5）負責組織配備班級輔導教師與管理人員。
3.班級輔導教師及項目特聘輔導教師職責
班級輔導教師負責對相應班級100名學員進行業務指導。全省統一配備3名項目特聘輔導教師，分片對相應數個班級的輔導教師及學員進行業務指導。
項目經費
該項目經費由國家“知行中國教師專業成長扶助基金”提供專項資金，用於本次培訓的課程資源開發、培訓組織管理和技術支持服務；按規定給予各項目實施縣適當的經費補助，用於培訓的組織實施工作。各項目縣根據實施情況應予以適當配套支持，不得向參訓學員另外收取培訓費用。此項培訓覆蓋面廣、規模大、任務重，各有關市和項目縣要高度重視、精心組織、加強管理，確保培訓工作順利有效進行。
其他未盡事宜由省“知行中國—國小班主任教師培訓項目”辦公室另行通知。
聯繫人 省教育廳師範處 周曉英 電話：略附屬檔案：浙江省2010年“知行中國—國小班主任教師培訓項目”情況匯總表 。
