發展歷史
學校實施“名師工程”建設，注重教師知識的更新與業務的提高，全校教職工積極奮進，一批中青年教師脫穎而出，現有河南省教育教學專家1人,河南省學科帶頭人4人，省骨幹教師9人，洛陽市名師2人,市級骨幹教師5人，涉及各個學科，他們在國家、省、市舉行的各級教學競賽、教改教研等方面都取得了顯著的成績。學校面向全體學生，重視學生的個性發展，努力培養學生創新精神和實踐能力，“追求第一，特色辦學”已成為全校師生的奮鬥目標。
教學設施
在全國重點研究課題的帶動下，我校的現代教育技術的普及套用位於全國、全省前列。目前學校有網路管理室、多媒體網路機房，電教室、課件製作室、語言實驗室、多媒體理化生實驗室、儀器室、音體美專用教室、階梯教室廳、機器人實驗室，教師用電腦配到各個辦公室，學校電教設施配備齊全，“九室一台一網運轉、四機一櫃一幕進班、有線電視機到班，十大電教系統齊全”的現代教育技術格局。 “課件天天有人製作，電教媒體爭著使用，校外講學自製光碟，校內上課網路傳送”成為我校教師運用現代教育技術的真實寫照。我校1996年開通了校園網，實現了網上共享教育資源、方便的教學工作和教育管理工作的進行。2001年實現了全校各個辦公室、專業電教室、計算機房都可方便地上INTERNET，為現代教育技術的進一步套用創造了良好的環境。
學校開展有豐富多彩的課外科技活動，如：物理、化學、生物、天文小實驗家活動，智慧型機器人科技活動，頭腦奧林匹克競賽活動，主題科技月活動等等。機器人教育進入中學課堂教學。
教學成果
圖片洛陽市第55中學擁有一批高素質的教師隊伍，工作敬業，執教嚴謹，在平凡的崗位上，辛勤耕耘，創造了驕人的業績。連續十餘載，中招考試成績始終名列全市前茅 ，受到了社會的讚譽。近幾年，獲國家級獎勵200餘人次；省部級獎勵400餘人次；先後承擔了國家級立項的八五、九五、十五和十一五重點研究課題的研究工作。96—750多媒體教學光碟軟體開發研究、網路環境下教學模式等國家級科研課題十多個；在省部級以上報刊發表論文千餘篇；獲獎論文2500餘篇；有十多位教師共同開發的國中英語多媒體CD—ROM教學
光碟被河南省教育音像出版社出版發行；十多位教師的教學錄像課被北京師範大學音像出版社和河南省教育音像出版社出版發行。走出了一條科研興校，特色辦學，追求第一的教育教學之路！
學生成績
洛陽市第55中學校園整潔，綠樹成陰，校風端正，校紀嚴明，學風濃厚，教學秩序井井有條，教學成績突飛猛進，2004年共畢業190人，其中67名同學考取了上海、天津、北京、鄭州等市的重點高中。2005年共畢業180人，其中有97名同學考取了上海、天津、北京、鄭州等市的重點高中。近年來我校中招成績一直位於洛陽市前矛；2007年我校中招成績平均分、優秀率、低分率、洛一高上線率四項指標全部榮獲全市第一名，洛一高上線64人，上線率達35.3%。
學校榮譽
我校堅持社會主義辦學方向，實施素質教育，使學生德、智、體、美、勞全面發展。學校先後被教育部授予“現代教育技術實驗學校”；被國家教委中國小計算機教育研究中心授予“全國中國小語文四結合計算機輔助教學實驗學校”；97年10月被國家體委授予“全國民眾體育先進集體”；96，98年兩次被河南省教委、體委授予“施行《國家體育鍛鍊標準》先進單位”；2000年被授予航空系統“教育科研標兵學校”；2001年被中國體育科學學會、21世紀中國學校體育發展研究中心授予“優秀實驗學校”；2001年還被授予“全國中國小現代教育技術成果突出學校”。2002年榮獲全國現代教育技術實驗先進學校，2003年榮獲航空集團公司教育科研先進單位，2004年榮獲河南省校園網示範學校。2005年榮獲河南省安全管理先進學校。2006年榮獲洛陽市教育局國中教育教學目標管理全市第一名並榮獲先進單位稱號。2006年榮獲學校衛生先進單位學校。
2006年榮獲國際機器人奧林匹克培訓基地。2006年榮獲洛陽市第二屆爭當小實驗家活動優秀組織獎。2007年榮獲全國少年兒童科學體驗活動示範學校。2007年榮獲河南省第八屆中小電腦製作活動最佳組織先進單位。2007年被洛陽市政府授予“洛陽市教育系統先進集體”。我校承擔的十一五重點教育科學研究課題《國中機器人科技活動研究探索》2008年榮獲河南省信息技術教育優秀科研成果一等獎。2008年9月我校承擔省級十一五重點教育科學研究課題《國中階段中英語雙語教學研究探索》在國中政治、生物、地理、體育等學科開題進行實驗研究工作。
學校自2004年至今連續6年榮獲洛陽市教育局國中教育教學目標管理先進單位稱號，學校教育教學質量、中招成績平均分、優秀率、低分率、洛一高上線率均位於洛陽市前茅。學校先後被教育部授予“現代教育技術實驗學校”；“全國民眾體育先進集體”；國際機器人奧林匹克培訓基地；全國少年兒童科學體驗活動示範學校；被洛陽市人民政府授予“洛陽市教育系統先進集體”。學校面向全體學生，積極探索高效的教育教學途徑，全面實施“教學質量保障體系”。開展“行為導向教育”科研課題，從而最佳化教師的教學行為以及學生的學習行為、生活行為、社會行為。圍繞“追求第一，特色辦學”的強校理念，走出了一條科研強校，質量第一的教育教學之路！
面對知識經濟和科技高速發展的激烈競爭，洛陽市第55中學深感任重而道遠，我們將更新觀念，解放思想，與時俱進，在創輝煌！
