學校簡介
波士頓建築學院波士頓建築學院 (Boston Architectural College) 是一所獨立性的建築學專業學院。波士頓建築學院開設有建築相關專業的本科、碩士以及證書類課程；所開設的專業包括建築學、室內設計、景觀設計等。此外，學校還提供網路線上課程，方便學生學習。作為一所專業性建築學研究學院，波士頓建築中心所有學科均收費適中，符合絕大多數學生所能承受範圍；對於條件優秀的申請者，學校還可向其提供一定比例的助學金，以幫助其順利完成學業。此外，波士頓建築學院配備有建築學領域經驗豐富的教職人員，以幫助學生高效的學習。學生能註冊成為專業的建築師和室內設計師，並且學生可參加討論各種各樣的設計相關題目包括建築學、室內設計、景觀設計、房地產和市政規劃等課程。 。
波士頓建築學院獲得新英格蘭學校和學院協會（NEASC），國家建築認證委員會（NAAB），室內設計認證委員會（CIDA，前身為FIDER）和景觀建築認證委員會（LAAB）的認可。 BAC是ProArts Consortium的成員。
大學排名
波士頓建築學院被Designintelligence排名建築設計本科全美第21位（2019），最高被排到全國第9位。學生就業率在第二組被排到全美第4（2019），僅次於康奈爾大學，加州州立理工大學和德克薩斯州大學奧斯汀分校。室內設計全美第23名，就業率全美第7。
歷史沿革
波士頓建築俱樂部 - 1889年至1944年
波士頓建築俱樂部成立於12月11日，1889年成立的證書解釋說，成立俱樂部“為那些有興趣在建築行業關聯，以便互相鼓勵和幫助研究，並收購和保持適當的樓宇，物業等，而必需開設的一個社交俱樂部方便公開講座，展覽，和娛樂類等公開活動。“該俱樂部的成員提供夜間授課給在他們辦公室就業的起草人。從這個互換，在法國巴黎高等美術學院的一個非正式的開發工作室，俱樂部開始了每年舉辦公開展覽，並出版圖示目錄的傳統。
波士頓建築學院波士頓建築俱樂部在H.蘭福德沃倫和克拉倫斯布萊科爾（H. Langford Warren and Clarence Blackall）的共同領導下正式開始了正規的教育計畫。該校組織提供一個晚上的教育繪畫，設計，歷史和結構。像它的前身是非正式的俱樂部，波士頓建築俱樂部很快發展為隸屬於巴黎高等美術學院在紐約學會的工作室。波士頓建築俱樂部的課程設計，教學方法和那些巴黎高等美術學院的理念非常相似。
1911年，該俱樂部在收購筆架山建築薩默塞特街16號。俱樂部建築包含一個兩層樓高的人民大會堂 - 由拉爾夫·亞當斯克拉姆設計 - 用於講座，會議和展覽，圖書館，和幾個工作室等空間。較新的設施，吸引更多的學生和教學的過程變得越來越明確和正式。
在20世紀30年代美國大多數的建築學校脫離了美術學院的傳統，開始建立自己的課程和教學方法。俱樂部在沒有一所大學結構的支持下，為了發展和調整而痛苦掙扎。波士頓建築俱樂部從而任命Arcangelo Cascieri擔任院長。 Cascieri院長通過其哲學轉變所帶來的不犧牲工作的教學方法。波士頓建築俱樂部開始擴展吸引附近建築學院及當地社區繪製相關專業的老師。
波士頓建築中心 - 1944年至2006年
俱樂部重組於1944年，命名波士頓建築中心，其使命是“提供建築和相關的教導給繪圖員和有興趣在架構指令和其他實踐或盟軍藝術的人，特別是那些全職就業人士可能無法在全日制學校領域和大學受到教育。“
到1965年，波士頓建築中心制定了繼續教育計畫，以服務於更廣泛的社區。到了60年代中期，薩默塞特街建設也不再能滿足日益增長的學校服務需求，而中心購買了磚建築在320紐伯里街。一個全國性的設計大賽於1964年舉行，獲獎作品，由Ashley, Myer & Associates公司獲得，收容波士頓建築中心至今。
波士頓建築學院 - 2006年至今
波士頓建築學院2006年7月1日，波士頓建築中心正式通過高等教育的大學認可，為了更容易地被識別作為授予學位的專業設計的教育機構波士頓建築中心正式改名為波士頓建築學院。
2007年，波士頓建築學院正式收購九百五十一至九百五十五斯頓街 - 當代藝術，波士頓學院的故居 - 為7220000美元 25423平方英尺（2,361.9平方米）建築群目前有在第二和第三工作室地板和地面上的一個演講廳。一樓包含了靈活的畫廊和講座的空間。
畢業校友
•愛德華·斯通：（1902-1978）著名美國建築師，現代建築中典雅主義的代表人物之一。
•Stewart Wurtz：工作室家居設計師。
•Charles L. Fletcher：建築師和室內設計師; Charles Fletcher Design事務所CEO。
•Glenn Gissler：屢獲殊榮的美國室內設計師兼Glenn Gissler Design事務所總裁。
•William Sutherland Maxwell：加拿大建築設計師。
•Arcangelo Cascieri：雕塑家；設計師。
學院介紹
建築學院
波士頓建築學院波士頓建築學院的建築學校提供建築學專業本科及碩士學位，鼓勵學生在學術研究的同時參加設計實踐。學生們通過學校學習，日常工作或社區項目的學習，掌握在寫作、繪畫、演講，及創造上的能力和理解力。讓學生明白永續設計理念，將設計中加入有關的社會和文化背景，並且發展出自己獨特的建築設計風格。
波士頓建築學院的建築學校為學生提供了多種選擇。建築學碩士課程包括在校和遠程教育，讓全職工作的學生可以通過線上和面對面授課組合方式完成學業的同時又保持了全職的工作。
波士頓建築學院提供建築學學士學位，及以建築科學學士學位，完成九學期（4.5年）的建築科學學士學位本科課程之後，可以在波士頓建築學院繼續攻讀四個學期，即可獲得建築學的碩士學位。波士頓建築學院立志為學生提供各種適合不同學生的學習方式， 幫助他們獲得建築學學位。
室內建築學院
波士頓建築學院的室內建築學校提供室內建築學專業本科及碩士學位，鼓勵學生在學術研究的同時參加設計實踐。2015年秋季，學校剛剛推出了室內建築科學碩士學位課程，這是一個30個學分的專業碩士學位。包括理論、方法和套用在內的4個學期的課程。
本科室內建築學讓學生側重在人類的動態生活設計上。該課程著重於人物和空間的利用，而不是純粹的審美和結構設計。學術課程和專業實踐相結合，從而培養學生畢業後即可成為設計團隊的正式成員。
室內建築學碩士由三個階段組成。第一階段，基礎課程，幫助學生培養視覺設計技能和掌握基本設計原理。第二階段，整合能力，學生在室內建築先進的工作室運用理論和進行情景學習。最後，在第三階段，綜合能力，學生在指導下，獨立完成論文。
在這三個課程階段，學生通過利用學術研究和在日常工作場所或社區項目的學習，加深自己在建築裝飾裝修領域的理解和開發自己的各項才能。並且對持續發展的設計，社會和文化背景進行批判性的思考，同時發展出自己獨特的建築設計風格。
景觀建築學院
景觀建築學士學位著重於跨學科的基礎經驗和文科課程的一個平衡。即加強和擴大各地新的城市景觀的學術和專業領域的平衡。該方案採用了一個學術和實踐相結合的方法，為學生提供套用和綜合學習，非常重視智力的發展和實踐套用。
景觀建築碩士學位是一個為期三年的專業課程，強調通過學科和跨學科的基礎經驗相結合的設計研究，探索先進的工作室，設計媒體，學習施工技術課程，研究和策略有關的城市景觀。該方案提供了一個學術和實踐並行的課程，作為提供套用方法，綜合學習，在這裡學術和實踐相互激發，並加強全面的設計思維和專業實踐的探索。研究生通過全面、實用的論文項目，通過學術研究證明專業課程的掌握程度。
在這兩個項目中，學生利用他們的學術研究，和他們在日常工作場所或社區項目的學習，提高他們的理解和在景觀設計方面的能力。引導學生批判性的思考可持續發展的設計，社會和文化背景，和他們自己作為景觀設計師的自身規劃。
設計研究學院
波士頓建築學院設計學學士是用批判性思維和創新的方法探索設計。學生根據自己的目標制定學習方案，並通過進修一系列指定課程學習傳統實踐以外的知識。學習課程包括建築技術，數位化及視覺設計，設計歷史，理論與批評，歷史保護，和持續性設計。
設計研究碩士學位大部分課程採用網路教學， 其中包括在波士頓短暫的學習，培養在各種設計領域的領導者。在課堂上與前衛實踐者一起，學生從中獲得的專業技術知識，領導能力，讓學生在短期內掌握設計專業所需技能。課程中創新和前沿專業知識。
波士頓建築學院的設計著重於考慮人類健康，對歷史的保護和可持續設計。在這兩個項目中，學生利用他們的學術研究和日常工作場所或社區項目的學習，開發自己對設計的理解和能力。學生著重思考可持續發展的設計，社會和文化背景，最終形成自己獨特的設計風格。
學術研究
建築
•建築學學士
•建築學理學士到速成建築學碩士
•建築學碩士
•建築學碩士(線上低居住課程)
室內建築
•室內建築學學士
•室內建築學碩士
•室內建築學理碩士
景觀建築
•景觀建築學學士
•景觀建築學碩士
設計研究
•設計研究學學士
•建築技術
•數位化設計和可視化
•設計歷史，理論與批評
•歷史保護
•可持續設計
•設計研究學碩士 (線上低居住課程)
•歷史保護
•可持續設計
•人類健康設計
實踐
目前，全美開設有300多種培養建築、景觀建築、室內設計以及設計研究領域專業設計人員、受到評鑑機構認可的學位課程。波士頓建築學院獨樹一幟，是唯一一所將理論和體驗式學習結合在一起進行課程設定的院校。該體驗式學習部分稱為“實踐”。
“實踐”負責學生的專業發展，由課程開發、就業服務和學生評估組成，每個部分都會對學生的技能等級和獲得的實踐學時進行審核。在某些節點，學生必須達到規定的實踐學時和技能等級要求才能畢業。因此，持F-1簽證的國際學生在美國求學期間也可以工作。
波士頓建築學院的學生一般通過獲得專業設計技能賺取實踐學時。學生需要自己尋找和確定獲得專業技能及體驗的方式，學院為尋找工作的學生提供很多工作資源。
學生還可通過先前實踐學習、獨立實踐（自由項目）、科研、設計競賽、遊學或者參加實踐門戶項目進行體驗式學習。
在企業工作或開展項目期間，學生須一年兩次向學院匯報其積累的學時。視具體學習領域而定，學生獲得的實踐學時從畢業要求總學時的1/4到1/3不等。
此外，學生還須參加定期舉行的“實踐評估”會，由實踐審查員檢驗學生的實踐體驗，評定其技能等級。
辦學條件
波士頓建築學院始終秉持開放式的入學政策。國際申請者的入學條件與美國申請者一致，須填寫相同的入學申請表。經美國公民及移民服務局批准，波士頓建築學院可接收持F-1簽證的國際本科生和研究生攻讀本院開設的學位課程。
波士頓建築學院採用全年滾動錄取的方式招生，對於提交申請沒有具體的時間限制。申請者須隨申請表一併提交50美元申請受理費以及下列各項：
•所有適用成績單
•創作練習
•最新簡歷
•英語成績
英語語言入學要求：
波士頓建築學院要求學生的托福成績不低於80分（網考）或213分（機考），劍橋英語考試成績為176至184分，雅思單項成績不低於6.5分。對於成績處於邊緣的學生，波士頓建築學院建議其向國際學生顧問諮詢，了解有關學位課程英語水平要求的信息。
文化傳統
波士頓建築學院（BAC）的校園中有很多學生團體和組織。阿特利爾（Atelier）是一個學生自治團體，致力於讓波士頓建築學院成為一個學習的好地方。BAC綠色團隊在校園中開展“可持續發展環保活動”，為學生們營造一個更安全、更出色的校園環境。NOMAS的影響力越來越大，對建築領域多樣化的發展起到了推動作用，使未來的專業設計人員素質更高、更加優秀。地方分會BACNOMAS致力於積極參加設計界的活動、參加全國設計大賽、為當地高中生提供輔導以及參加其他各種教育和娛樂活動。
波士頓建築學院（BAC）的校園擁有一座精心設計的圖書館。圖書館館藏大量書籍、期刊、雜誌和參考資料。BAC圖書館由四處設施組成——肖與斯通圖書館、紀念圖書館、視覺資源圖書館和BAC檔案館。檔案館保存的檔案主要記錄的是波士頓建築學院從1889年波士頓建築師俱樂部成立到現在的往事。
學生生活辦公室為學生利益服務，提供眾多課外活動、職業諮詢和校外住宿幫助，舉辦一年一度的官方校園傳統活動。
學生感言
Luis Fernando Araque，哥倫比亞，波士頓建築學院攻讀室內建築學士。
“我非常喜歡素描、建築、藝術、時尚以及汽車設計行業。通過門戶項目計畫，我在波士頓建築學院和人性化設計研究所工作，對包容性/通用設計產生了更加濃厚的興趣。”
Amir Banihashem，法國，波士頓建築學院攻讀建築學碩士。
“在電影中，人們利用運動和光工作，這與人們感知建築物的方式非常類似。我覺得，對電影的研究影響了我在如何呈現建築物方面的一些想法。我想像對待影像或者完全沉浸於設計的方式來展示我的項目。在電影中，你可以設計任何環境，而不必擔心結構或者建造的可行性。我將這種思維方式帶入我的設計中，因為我相信，技術可以縮小差距。建築物無疑是沉默的，而電影充滿了活力，充斥著聲音。我希望創造更有活力的建築物，它能夠與人們互相影響，感知人的行為，然後有效改變人的行為。電腦繪圖是創建虛擬環境，而電影是講故事。我把建築看作是創建真實的環境，在那裡，您可以親眼看見故事。“
A nas Al Kassass，來自敘利亞，在波士頓建築學院攻讀建築學碩士。
“我當時一直在尋找能夠讓我有機會獲得實際專業經驗的課程。教學人員樂於助人，給予學生們關懷和支持，還與該領域的大公司都有著密切的聯繫。”
校園環境
波士頓有很多迷人的旅遊景點，還有一些享受美食和美酒的好地方。學生可以去看電影，去聽著名的音樂會，到美術館欣賞藝術作品，去博物館審視歷史的片段，或者只是輕鬆一下，觀看一場棒球或籃球比賽。在波士頓，每個人都能找到自己的樂趣。
波士頓建築學院坐落在波士頓後灣區中心地帶，附近有很多設計公司、美術館、博物館、文化機構和標誌性建築。
