簡介
校企強強合作、打造民校，興辦教育回報社會。
學校董事長連素鳳女士本人受益於教育，回報教育是其今生夢寐以求的夙願, 依靠社會各界的鼎力支持，有識之士的善心相連，克服重重艱難困苦，在短短一年零三個月的時間內，完成學校投資建設，2007年7月，一所全新的現代化的完全中學緊鄰鄭東CBD運河拔地而起，學校首次招生即報名1萬餘人，擇優錄取1700多名學生入學，教職員工170人，初顯強強聯合、打造名校的強勁態勢。
鄭東中學分設高中部和國中部，河南省實驗中學負責高中部教育教學管理，河南省第二實驗中學負責國中部管理。鄭東中學在充分利用兩所實驗中學在師資培養、教育科研等資源優勢的基礎上，實施互動管理、多維管理，從而實現資源共享、優勢互補的全新體制。鄭東中學將秉承兩所實驗中學的優良辦學傳統，依託兩校先進的辦學模式和全新的辦學理念，發揮兩校雄厚的師資優勢，構築起新世紀現代基礎教育的人才高地。
學校設施
一流設施，締造基礎教育高速發展平台。
學校總投資3億元人民幣，建築面積11萬餘平方米。學校建有綜合教學樓，建有報告廳、勞動技能教室、理化生實驗室、美術教室、科技活動室、閱讀室，音樂教室、語音教室、微機教室、塑膠運動場和3棟獨立的宿舍樓。教室全部配備數位化投影機、大螢幕和廣播電視等多媒體網路系統，教師人手一台筆記本電腦，先進、完善的教學設施為莘莘學子提供了成才機遇。
教學理念
先進理念，彰顯科學嚴謹的辦學理念。
河南省實驗學校鄭東中學堅持“艱苦奮鬥，自強不息，爭創一流”和“團結、進取、務實、創新”的校風，以建造“一流名校，培養一流人才”為己任，實施“以德治教，依法治校，完善機制，優質高效”的具體措施，逐步打造“愛心、責任、開放、合作”的教風，“樂學、好問、善思、致用”的學風，“至真、至善、至美”的校訓，治校科學，有效、務實、高效，培養“有知識、有德性、有才幹、有情趣”的教工隊伍，以素質教育、快樂教育為特色，促進學生身心健康、和諧發展。用一流的學習環境、一流的教學設備、一流的師資隊伍、一流的教學質量打造一所“硬體全省一流，質量全國一流，品牌國際知名”的完全中學，使鄭東中學成為一所中西部地區高水平創新人才培養、高素質教育事業的重要基地。
師資力量
精益求精，鑄就高素質教師隊伍。
師資力量的水平標誌著一所學校的實力與內涵，教師是保證教學質量的關鍵，河南省實驗學校鄭東中學的師資隊伍由河南省實驗中學和河南省第二實驗中學的部分骨幹教師和面向全省公開招聘的優秀教師組成。學校任課教師的學歷全部在本科以上，具有中高級職稱的教師比例達到70%以上，取得碩士學位和研究生課程班畢業的教師占50%，學校實行精英式教育教學管理，特聘多名教育界知名人士及管理英才加盟，共同組成了一支師德高尚、教藝精湛、經驗豐富、結構合理、素質精良的師資隊伍。
教學模式
“主流+特色”打造多元吸納的教育教學模式。
學校在保證開足開齊國家教育部門要求開設的課程以外，還根據不同的班級和學情，開設拓展課程，如理科實驗班每周增設一節數學思維課和一節實驗課（生活中的生物、物理、化學），英語實驗班上英語課時保證小班上課（每班25人以內），增設英語欣賞課（歌曲、影視、名著），口語交際、外教交流課。學校還組織各種課外興趣班，包括信息技術興趣班、音樂潛能班、運動潛能班，每周定期開展輔導，滿足學生的學習探究欲望、充分挖掘其潛能。
管理模式
和諧溫馨，創設成功的寄宿制管理模式。
河南省實驗學校鄭東中學本著“以德立校、以德育人、以質興校”的辦學思想，竭力為家長和學生建設一處遠離不良影響的育人港灣。在宿舍生的管理上，學校要求師生同吃同住、同學同樂。所有的生活教師有雙層責任：即學生的思想品德教育和服務育人。對周末不能回家的學生，學校安排專人負責學生學習和生活，並定期組織外出活動如參觀名勝故跡，或到圖書大樓閱讀，集體購物等。學校有一套完善的安全門禁制度，使學生有安全感、家長有放心感、學校有榮譽感，充分體現了環境育人、管理育人、服務育人的管理特色。
鄭東中學堅決貫徹黨和國家教育方針，積極探索新形勢下民辦教育的新路子，逐步完善學校法人治理結構，認真實施董事會決策下的校長負責制，建立健全符合學校實際的激勵競爭機制，以良好的教風、學風、校風，打造出一流名校、培養出一流人才。以實際行動做尊師重教的表率，共創和諧社會，奠基祖國未來！
