服務
沐新創業同修會提供創新創業服務。設立有針對初階的沐新創新創業研修班，針對中階的創業中級同修班（中修），針對高階的沐新高級同修班（高修），以及部分創始人經過培養後，其創業項目獲得融資後的投後同修班。
沐新以“社群化”和“習中學”的方式設計教學方案。沐新世界內成員，可以擔當各種角色，角色也根據需要有其多樣性，每一位沐新成員都能成為這個教育體系內的一員。沐新世界的各種同修班、日常各類活動，都醞釀著機敏創業教育的元素，社群的互動儼然成為一種網際網路型的教育模式。
創業教育理論
沐新的機敏創業理論經過多年的教育實踐和提煉，劃分為五類風險、四個象限、三大創業心智轉變、二項工具、一門哲學，用以概括機敏創業的教學框架。基於本教學框架，設立不同的同修階段的主要目標如下：
初修（沐新創新創業研修班）：識別和選擇創業路徑，完成供給側思維向需求側思維的轉變；
中修：在創業心智上首先繼續強化需求側思維，並完成邊域思維和趨勢思維的轉變。在實踐上，完成種子用戶和痛點的匹配。
高修：在創業心智上，強化三大創業心智的轉變。在構建解決方案上，完成網際網路的組織形態的轉變。由工業化組織向自組織、液態化組織形態的轉變。
