簡介
永樂店中學建於1952年，1958年成為完全中學，1978年被確定為通州區重點中學。半個多世紀以來，經過歷屆永中領導和師生不懈的努力、拼搏，鑄就了“嚴明勤奮、自強不息、不甘人後”的永中精神,形成了“讓師生在民主、平等、和諧的環境中發展”的辦學理念，構建了適應自身發展的實踐模式，取得了矚目的辦學業績，為黨和國家培養了一代又一代高素質的社會主義建設者和接班人，造就了一批又一批優秀的專家、學者，為祖國的四化建設做出了應有的貢獻。多年來，永樂店中學堅持“立足農村、育人為本、謀求發 展”的辦學思想，逐步形成了“管理規範、和諧發展”的辦學特色。在市、區各級黨委和政府的親切關懷下，在社會各界的支持下，我校不斷加強內部管理，建章立制，實行制度治校，注重師資隊伍建設，深化管理體制改革和教學改革，全面推進素質教育，永中發生了翻天覆地的變化，校園環境優美，教學設備先進，教育教學質量連年提高，贏得了全區人民的讚譽。
校門師資隊伍
2001年底學校師資力量雄厚，教研學術氣氛濃郁。現有高級教師42人，一級教師110人。已形成一支愛崗敬業、數量充足、學歷達標、結構合理、政治素質和業務素質較高的教師隊伍。建校六十八年來，僑育中學共為國家培養了25000多名初高中畢業生；從1956年首屆高中畢業生算起，共為全國高等院校輸送合格新生9000多人。校友遍布全國乃至東南亞歐美一帶。在上級領導、海外僑胞和社會熱心人士的關心支持下，學校辦學條件日臻完善。擁有省級達標圖書館、雄偉壯觀的禮堂、400m標準運動場、環境優雅的膳廳，
學校老師規模宏大設施一流具有時代氣派的現代教育中心，嶄新舒適的學生宿舍樓，更有那讓你心曠神怡的綠化休憩小區、清風綠影的讀書亭，飄逸、俊秀的文虎公園。這些條件使僑育成為閩西最有文化韻味的學校之一。
校園風貌
建國初期這裡沒有學校，只是一片鹽鹼低洼的不毛之地。在黨和政府的領導下，憑創業師生們的辛勤勞動，創辦了這所完全中學。九十年代以來，在歷任領導和全體師生的共同努力
下，我校的育人環境得到了根本改善，特別是近幾年來，學校的校容校貌發生了翻天覆地的變化。學校由原來的危舊平房，逐年改造成寬敞明亮的樓房，先後建起了教學樓、實驗樓、圖
書館、階梯教室、男女生公寓樓和可容納千人以上就餐的食堂，並建了兩棟教師家屬樓。永樂店鎮黨委政府投資600萬元，改造了學校門前的污水溝，鋪設了寬敞的公路，根治了學校的外
部環境。學校精心規劃學校布局：寬敞美麗的校門、布列整齊的樓房、特色鮮明的櫥窗、綠草如茵的花園、意境開拓的操場。幽雅的校園環境促進了優良校風的形成，猶如“春風化雨
、潤物無聲”，陶冶了學生的心靈。
辦學特色
一、 向管理要質量
我校自建校以來，幾經沉浮，80年代末，由於經濟大潮的衝擊，人心思城，教師不穩.當時校舍危舊，設備簡陋，生源不足，學校曾一度淪為薄弱校，辦學陷入低谷。領導班子經過多次討論，認為：在生源、師資、辦學條件都差的情況下，學校要發展，只能向管理要質量。通過民主管理，創造出和諧的人文環境。在這個環境中，讓全體師生員工感受到——雖然學校物質條件差，但他們的勞動能夠得到尊重，能夠享受公平、公正的待遇，能夠切身體驗到自己是學校的主人，能夠實現自己的人生價值。
辦學特色二、 評價制度
有管理才有民主，有規章才有平等，有目標才有開放。規範管理、依法治校是我們的立校之本，這是實現辦學理念的保證。學校從解決教師的評價入手，制定評價方案。教師的工作業
績得到肯定，實現了按勞分配，按貢獻分配。這種公平、公正的評價是對教師的最大尊重，從而調動了教師的積極性。
三、 管理體制不斷創新
學校原來的管理體制是“三處一室”，隨著辦學規模的不斷擴大，原有的管理體制已不適應教育教學發展的需要。因此，學校實行“五部一室”的管理辦法，後來又調整為“六部一
室”。
四、 幹部深入年級
學校實行了領導幹部深入年級的工作制度。深入年級幹部聘任年級組長，組建年級核心組，與校長簽訂責任書，教育教學一起抓。這種管理辦法使幹部深入教育教學第一線，熟悉老
師，了解學生，相互溝通，融為一體。各年級結合年級特點，可獨立開展教育教學活動。年級之間在平等、公平的競爭中互相學習、互相交流、共同提高。這種以年級為實體、低重心的
管理辦法，實現了資源配置合理，保障了我校各項工作的順利實施，增強了我校的辦學活力。
學校的教育理念
全面發展
全體發展
個性發展
學校的校訓
嚴謹、求實
教學理念勤奮、創新
學校的指導思想
為學生終身發展奠基
為教師專業發展強身
為學校內涵發展助力
學校的工作定位
全心全意為人民服務。
關心、關注、關愛每一名學生,為社會提供優質的基礎教育。
辦學總體目標
（一）辦學目標：
在鞏固、夯實現有成果的基礎上，通過自身努力，以現代教育思想和理念，現代教育方法和手段，構建起具有自身特色的現代教學模式，以培養現代社會需要的、合格的、優秀的人才為己任，使學校成為校園精品化、管理科學化的一流的示範性學校，成為在全市乃至全省範圍內有一定影響力的學校。創建省市文明學校，校務公開示範校和省綠色學校。創全國教學教研1-2個的單科先進。
辦學目標（二）培育目標：
作為一所省級示範國中，我們將以德、智、體全面發展的標準培養學生，牢固樹立尊重個性差異，注重特長發揮，立足於實現學生一生有用和一時有效的統一，為學生的終身發展和一生幸福奠定基礎的培養學生的理念。向高一級學校輸送“素質達標、個性鮮明、適應社會、富於創造”的合格畢業生。
學生園地.
劉佳同學被評為北京市 邵帥同學參加全國首屆口琴獨奏 王東坡、武京偉同學以優異 張文言同學以688分的成績榮獲
第九屆希望之星“十佳” 、二重奏比賽獲得兩塊金牌 的成績考入北京大學 通州區高考理科狀元並被清華大學
中學生光榮稱號土木工程系錄取
奮進中的永中
風雨兼程50幾個年頭，學校從當初辟草菜、斬荊棘到今日發展、騰飛，飽含了幾代城中人的心血，凝聚了濃濃的“苦煎情結”。學校秉承“以德為魂、育人為本、全面發展、辦出特色”的辦學理念，以“求真”的校訓，逐步形成里良好的“勵志、勤奮、務實、育人”的教風和“愛校、謙讓、益智‘成才”的學風。歷經30餘年的發展，在城中這塊貧瘠的黃土地上終於綠樹成蔭，春意黯然，結出累累碩果。自辦學以來，共培育了50屆國中畢業生和49屆高中畢業生共25000多人，學子遍布五洲四海、立勛涉及軍政學商，為各級各類院校輸送了大批優秀人才，也為當地經濟建設培養了大批較高素質的的勞動後背力量。
奮進 前景展望
總之，永樂店中學是一所發展勢頭良好，不斷向前邁進的生機勃勃的學校，相信在上級領導和社會各界的重視、關心和支持下，學校第二個五年規劃的階段性辦學目標在全校師生的共同努力下一定會成為現實，學校的發展一定會實現新的跨越。
前景展望學校校長
永樂店中學校長姜兆海同志，男，1959年8月8日出生，大學本科學歷，畢業於北京師範大學物理系專業，1980年4月參加工作，中學高級教師職務，現任永樂店中學校長兼黨總支書記。
姜兆海同志自從參加工作至今，已滿31年，31年來他致力於農村教育事業，辛勤耕耘，為改變農村教育面貌，默默無聞地奉獻，把實施素質教育貫穿於整個教育教學之中，對教育教學改革進行積極探索。他做過15年班主任，得過市“紫禁杯”優秀班主任一等獎。當教師，他曾連續三年獲得所教學科中考物理成績全縣第一名，1991年獲“北京市優秀青年教師”稱號。他努力探索教書育人的新經驗、新方法，勇於實踐，大膽創新，艱苦創業，甘於清貧，具備高水平的教育教學素質和學校管理能力。
榮獲榮譽
建校五十多年來，歷屆領導和師生們艱苦創業，積澱了深厚的文化底蘊和優良的辦學傳統，給學校不斷增添新的光彩。從1961年到1965年，學校的高考升學率一直在全市名列前茅，並
湧現出了一大批名師，在通州區形成了北有潞河，南有永中的格局。1964年高考成績尤為突出，同年9月，我校領導作為北京市先進集體的代表在人民大會堂高教會上發言，介紹了學校師生艱苦奮鬥、創造輝煌的事跡。
近幾年來，我校教育教學效果更加突出。自99屆以來，我校有十五名學生在全國高中數學、生物、英語聯賽中分別獲一、二、三等獎；足球隊、籃球隊獲得北京市中學生“金帆杯”獎
；02年初三學生劉佳同學被評為北京市“希望之星”十佳中學生，我校連續13年被教育局評為“中考成績優秀校”，連續10年被評為“全面育人，辦有特色”校。2011年，在全校師生
的共同努力下，我校的教育教學工作又取得了驕人的成績：中考成績在全區名列前茅；在增班達到最高峰、教育資源被最大稀釋的情況下，高考再一次保持了最好水平：我校本科上線率
達75.8%，比全市平均上線率高出22.8個百分點，大專上線率達到99.3%。我校教科研工作有了新的突破，獲得市級獎項38項，區級獎項132項，被北京市教育委員會評為“中國小德育
工作先進集體”、“電化教育優類校”，被北京教育科學研究院評為“北京市教育科研先進學校”。
