艱苦歲月 勤學不輟
殷學潤出生時正逢第一次國內革命戰爭的後期，在戰亂中度過了他的童年。7歲時開始上學，先入私塾，後去舅父村上國小。因當時家鄉經濟文化比較落後，學校很少，加之時局動盪，少有的幾所學校也是辦辦停停，他先後輾轉了五、六個地方才讀完國小。1944年讀完國中，並考入蘇北第二聯中讀高中。這所學校是解放軍進城後，為了給新政權培養人才而創辦的，校長由當時的縣長兼任。殷學潤自幼目睹了在國民黨的反動統治下，社會動盪、民不聊生的悽慘景象，十分同情窮苦農民。進入聯中後，勤奮讀書，接受新文化和革命思想，立志改變社會不平等現象。其間，他積極參加抗日救國運動，經常到周圍鄉村作抗日宣傳工作。1945年4月，從聯中調入蘇北阜東縣蔡橋區工作，先後擔任區幹校生活指導部主任、區教救會主任、文教區員等。因思想進步快，工作積極努力，很快經組織批准，加入了中國共產黨。
攜筆從戎 矢志報國
1946年9月，殷學潤參軍入伍開始了他的軍旅生涯。他先後在縣總隊、分區獨立團工作，擔任副連長、連政治指導員、政治處幹事等職。當時，縣總隊和分區獨立團屬於地方武裝，主要任務是打擊敵特分子和各種破壞活動，保衛和鞏固地方政權，配合大部隊開展對敵鬥爭。1949年3月，他被調入第三野戰軍第24軍政治部，先後擔任教育幹事、政治理論教員、軍教導大隊文訓隊隊長。期間，他經常深入戰鬥一線調查了解官兵的思想狀況，利用戰鬥間隙撰寫教育提綱，報送軍里審查批准後，指導部隊搞好思想教育，鼓舞部隊的戰鬥士氣。他認真負責的工作態度和不怕流血犧牲的精神，多次受到領導和戰友們的好評。1949年4月，參加渡江戰役時，在搶渡長江過程中英勇負傷。看著身邊犧牲的許多戰友，他內心充滿了對敵人的仇恨，忍住傷痛與戰友們繼續追殲潰逃之敵，最多時一天追敵100餘里。到23日，他跟隨部隊勝利進駐南京，親歷了敲響國民黨反動政權喪鐘的重要歷史時刻。
朝鮮戰場 浴血奮戰
1952年10月，他所在的第24軍入朝參戰。入朝初期，由於在異國作戰，情況比較生疏，而且敵人十分強大，戰鬥激烈殘酷。部隊官兵的思想也因此有些複雜；思想教育的任務非常繁重。尤其是進入陣地後，部隊大都以班、組為戰，給開展教育工作帶來許多困難。為解決這個難題，殷學潤主動向領導請纓。行軍途中，他深入到軍直屬部隊搞教育試點，摸索行軍中開展思想教育工作的辦法。部隊進入一線後，他在較短時間內，連續四次深入前沿連隊，體驗生活，了解情況，研究改進陣地教育的措施。還通過組織舉辦黨訓班、乾訓班和邀請朝鮮同志介紹情況的方法培養思想教育骨幹，有效地解決了部隊在分散擔負作戰任務條件下，開展思想教育的方法和途徑問題。期間，他總結的經驗被軍《火線報》刊發，多次編寫教育材料以檔案形式下發部隊。
戰鬥中，殷學潤英勇頑強、不怕犧牲。一次，去前沿陣地，為了避開敵人炮火的封鎖，他和戰友改走山間小路，一大早出發，沿途連續翻越二座大山，直到天黑才到達團部。第二天一早，他就下到班、組了解情況，整整忙活了一上午，中午吃飯時，剛端起飯碗，屋頂就被敵機給炸通了。他立即站起身，不顧房子隨時可能倒塌的危險，幫助戰友迅速撤離。在陣地上，不僅吃住十分困難，由於敵人飛機和炮火的封鎖，後方補給送不上來，吃用水是個大問題。主要靠戰士冒生命危險，從敵人炮彈炸出的泥坑中弄點雨水來食用，一人每天只能喝上一杯帶有硫磺味的泥水，經常是一個星期甚至更長時間無法刷牙、洗臉。1953年在金城反擊戰中，殷學潤深入最前沿的209團6連，幫助連隊開展戰前思想教育和戰中宣傳鼓動工作。戰鬥打響後，他幾次衝出坑道，冒著密集的彈雨救護傷員。
由於在戰場上的突出表現，殷學潤先後榮立二等功1次、三等功3次。1955年3月，調入志願軍總部工作。1956年，作為志願軍國慶觀禮代表團成員，回國參加了國慶觀禮，並在中南海受到毛澤東主席、朱德總司令等黨和國家領導人的親切接見。1958年10月，隨志願軍總部從朝鮮戰場勝利凱旋。至此，他已在朝鮮戰場上整整度過了6個年頭。
科研戰線 辛勤耕耘
1959年3月，殷學潤被分配到軍事科學院政治部工作。在該院工作的三十多年中，殷學潤始終立足本職崗位，勤奮工作，奮發進取，在軍事科研上做了大量卓有成效的工作。在擔任團職教育幹事及1970年後任院宣傳部(處)長(正師職)期間，做了大量思想政治工作。先後組織學習了《共產黨宣言》等十多本馬列著作和《毛選》一至五卷，尤其著重學習他們的哲學和軍事著作。經過努力，使文化素質較低的科研人員，普遍達到中學以上文化程度，全院幹部的馬克思理論素養也得到明顯提高。任組織部長期間，在抓好黨委、支部建設的同時，積極探索開展科研活動中思想政治工作的特點和規律。1979年4月至10月間，帶領工作組深入全院各學術研究部進行全面調查，先後召開了7個座談會，與100多名領導幹部、政工幹部和學術骨幹逐個談活，翻閱了建院以來大批文書資料，整理出二十多萬字的調查資料。在此基礎上，緊密結合實際，研究起草了《科研中思想政治工作意見》，為加強科研人員的思想政治建設，保證科研工作的正確方向，起到了很好的指導和促進作用。
1984年起，殷學潤先後擔任院政治部副主任、主任和院紀委副書記、書記。他根據改革開放後部隊思想建設遇到的新情況新問題，深入抓好政治理論學習和黨的路線方針政策教育，始終保持軍事科研工作正確的政治方向；大力加強黨風廉政建設，堅決抵制各種不正之風的侵蝕影響；積極改革科研中政治工作的方式方法，不斷增強教育的針對性和有效性，使廣大科研人員始終保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，經受住了各種政治風浪和利益關係調整的考驗。
在涉及部隊建設全局和官兵切身利益的問題上，殷學潤自覺堅持公道正派，秉公辦事，盡心盡責。由於歷史等方面的原因，軍事科學院的幹部中資歷老的多、職務高的多、年齡大的多。為了推進幹部隊伍的新老交替，實現整體結構的最佳化，1986年他組織力量對全院幹部的年齡、知識和職務結構，進行了全面深入的調查研究，制定了改革的初步方案。1987年和1988年，結合貫徹《軍官服役條例》、《軍官軍銜條例》、《文職幹部條例》和專業技術職稱改革，他又先後組織了五次大的調查研究，與800多人進行了個別交談，廣泛徵求民眾意見和建議，在反覆論證的基礎上，拿出了具體實施方案，並認真做好落實。先後安排300多名幹部離退休和轉業復員，從部隊中挑選年輕優秀幹部近200名，沒發生任何問題，順利地完成了全院幹部隊伍的新老交替。
