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教育學[社會學科]
教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。19世紀中葉以後，馬克...
簡介 教育思潮 學科基礎 主要流派 基本問題 -
歷史教育學
歷史教育學（historical pedagogy），從歷史教學法發展而來的、研究歷史教育過程的一門新興學科。
簡介 研究內容 同名書籍 -
學前教育學[學科]
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學，教育學的一個分支學科。中華人民共和國成立後，學前教育工作者總結本國學前教育的經驗，並吸取國外有益的經驗，...
簡介 歷史 研究範圍 建立發展 研究生 -
教育技術學[教育學二級學科]
教育技術學是現代教育學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的最佳化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統最佳化了分析和處理教育、教學問...
名稱演變 本質特徵 學科特點 基本原理 實踐領域 -
音樂教育學
音樂教育學是研究音樂教育規律的學科。藝術教育學的特殊領域。研究內容：音樂教育的本質、社會生活音樂教育的意義和方法、學校生活音樂教育的作用和方法、教材的選...
研究對象 研究範圍 研究方法 形成 發展 -
比較教育學
《比較教育學》是2005年3月1日由人民教育出版社出版的圖書，作者是盧曉中、瞿葆奎、呂達，該書屬於教育科學分支學科叢書。
內容簡介 序言 作品目錄 概念 基本特徵 -
教育科學[學科]
教育科學是研究教育規律的各門學科的總稱。作為獨立的科學體系，經過漫長的發展過程。如中國古代思想家、教育家孔子、墨子、孟子、荀子，古希臘哲學家德謨克里特、...
簡介 孕育形成 發展體系 發展趨勢 -
教育心理學[心理學分支學科]
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得套用在教育上。教育...
研究對象 學科性質 研究內容 研究任務 研究意義 -
中國近代教育管理學科研究
《中國近代教育管理學科研究》在資料整理和文本分析的基礎上，探討民國時期教育管理學的學科地位和理論主張、研究群體的學術背景與組織形式，以及教育管理理論的生...
圖書信息 內容簡介 作者簡介 目錄
