學院概況
武漢光谷職業學院武漢光谷職業學院是湖北省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等學校。 學校是回響湖北省人民政府推進網際網路+，並服務光谷高新產業群成立的一所高等職業學院，也是全國唯一以光谷命名的高等院校。
學校下設網際網路+學院、智慧型製造學院、經濟管理學院、人居環境工程學院、人文教育學院、繼續教育學院6個二級學院22個專業，兼顧繼續教育、職業鑑定、行業、企業培訓。專業涵蓋理、工、經、管、教育和藝術等多個門類。專業以就業為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業和創業能力。專業教師中副教授以上職稱占教師總人數25%，講師職稱教師占比50%，“雙師型”教師占教師總人數的60%。
學校坐落在風景秀麗的南湖之濱，位於武漢光谷核心區域，毗鄰華中師範大學、華中科技大學、中國地質大學、709研究所等多所著名高校和科研院所，學術氛圍濃厚。學校占地面積600餘畝，館藏圖書近50萬冊，校舍建築面積20.2萬平方米，教學設備完善；學校設有國家職業技能鑑定所1個，校內實訓室30多個，校外實習基地110多個。學校環境幽雅，綠樹成蔭。學生公寓為標準4人間，配備全新空調，淋浴熱水供應，網路（無線WIFI）全覆蓋；標準化籃球場、足球場、網球場等一應俱全；學校交通便捷，生活設施一流，是武漢中心城區校園面積大、辦學條件優及行業背景強的高等職業學院。
學校立足光谷、依託騰訊、擁抱網際網路+、以培養服務武漢新興產業的高素質技能型人才為己任，堅持按照習總書記提出“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的要求，搶抓武漢城市圈兩型社會綜合改革試驗和國家“一帶一路”戰略建設的大好機遇，強化品牌建設，彰顯辦學特色，培育一流人才。
學院領導
校長：饒水林
饒水林，男，1954年10月出生，湖北浠水人，大學學歷，中共黨員，三級教授，曾任湖北省第九、十屆政協委員，黃岡市第三屆人大代表、常務委員會委員，全國高校校長論壇理事，湖北省教育學會、湖北省高職高專學會、武漢城市圈高職聯盟常務理事，黃岡市職業教育學會常務副會長。
1974年12月-1975年10月，在浠水縣委辦公室工作;1975年10月-1984年12月，先後任浠水縣朱店公社團委書記、桃園鄉黨委書記；1984年12月-1992年7月，任黃岡工業學校黨辦主任；1992年7月-1997年5月，任黃岡工業學校副校長、黨委委員；1997年5月-2004年7月，任黃岡工業學校校長、黨委書記；2004年7月-2013年6月，任鄂東職業技術學院院長、黨委書記；2013年6月-2014年5月，任鄂東職業技術學院黨委書記。
l學術獲獎情況：
1、主持完成《遠程教育網上套用系統》科研項目，被評為“國家倍增計畫優秀項目”，2003.11
2、《辦好高職院校的思考》榮獲湖北省第六次優秀教學成果著作類二等獎，2009.3
3、《課程改革的認識與嘗試》榮獲全國職教優秀論文一等獎，2002.10
4、《學導式教學法與職教》榮獲全國職教優秀論文二等獎，2006.8
5、《淺論職業院校辦學特色》榮獲全國職教優秀論文三等獎，2004.10
6、《高職院校校企合作辦學模式的探索與實踐》榮獲全國職教優秀論文三等獎，2008.8
7、《以人為本，以才興校的探索與實踐》獲管理中國化學術論文二等獎，2008.5
三、綜合表彰情況：
1、全國先進工作者，2010.4
2、全國五一勞動獎章，2009.4
3、全國德育工作標兵，2000.7
4、湖北省勞動模範，2006.4
5、湖北省職業教育先進個人，2002.11
6、黃岡市勞動模範，2004.4
7、黃岡市十佳校長，2000.9
8、黃岡市十佳創新校長，2003.9
9、黃岡市學習典型，2008.1
10、黃岡市勤廉模範，2010.10
l主要論著和教材
論著：
1、《辦好高職院校的思考》，獨撰，華中科技大學出版社，2007年
2、《與大學生談為人處世》，獨撰，華中科技大學出版社，2011年
3、《高等職業院校特色辦學的研究與實踐》，高等教育出版社，2012年
教材：
1、《現代企業管理》，主編，中國建材出版社，2011年
2、《教育人事管理》，主編，武漢工業大學出版社，1996年
l主要論文
1、《社會學基本規律的幾個理論問題探討》，中文核心期刊《武漢大學學報》，獨撰，2007.6
2、《學導式教學法與職教》，中文核心期刊《中國職業技術教育》，第一作者，2007.10
3、《以人為本，以才興校的探索與實踐》，中文核心期刊《學校黨建與思想教育》，獨撰，2007.3
4、《高職院校校企合作辦學模式的探索與實踐》，中文核心期刊《當代教育科學》，獨撰，2008.5
5、《培養青年教師是職業院校建設的戰略性基礎工程》，中文核心期刊《當代教育科學》，第一作者，2007.10
6、《努力構建團結和諧、不折騰的幹部關係》，中文核心期刊《學校黨建與思想教育》，獨撰，2009.2
7、《以人為本，加強內涵建設的思考與實踐》，中文核心期刊《中國職業技術教育》，第一作者，2010.4
8、《職業院校改革與發展應處理好六大關係》，社科類核心期刊《湖北社會科學》，第一作者，2006.8
9、《加強職業教育，服務新農村建設》，社科類核心期刊《湖北社會科學》，獨撰，2007.6
10、《黃岡市新型工業化對策初探》，社科類核心期刊《湖北社會科學》，第一作者，2008.4
11、《淺論職業院校辦學特色》，社科類核心期刊《理論月刊》，第一作者，2006.6
12、《山區農民文化消費的現狀、走向及其政策建議》，社科類核心期刊《理論月刊》，獨撰，2006.8
13、《多級本質論的由來與失誤》，社科類核心期刊《理論月刊》，獨撰，2007.3
14、《論社會學的基本規律》，科教類核心期刊《科教文匯》，獨撰，2007.8
15、《會計政策變遷與會計角色的衝突與演變》，科教類核心期刊《科教文匯》，獨撰，2007.11
16、《學導式教學法與能力培養》，《高教研究》，第一作者，2006.7
17、《加快職業教育健康發展的幾點思考》，《學習月刊》，獨撰，2006.8
18、《如何做人、做官、做事》，《學習月刊》，獨撰，2006.9
19、《大力加強職業院校德育工作》，《學習月刊》，獨撰，2007.3
20、《行政管理學的兩個理論問題》，《學習月刊》，獨撰，2007.12
21、《最佳化專業設定，促進武漢城市圈高職教育發展》，《學習月刊》，獨撰，2008.12
22、《科學治校，和諧發展》，《學習月刊》，獨撰，2009.12
23、《加強內涵建設，推進內涵發展》，《學習月刊》，第二作者，2011.1
24、《加強高職校園文化建設的思考》，《決策與信息》，第一作者，2006.12
25、《面向市場求發展，突出特色創名校》，《諮詢與決策》，獨撰，2003.3
26、《以就業為導向培養人才》，《中國城市經濟》，第一作者，2004.12
27、《課程體系改革的實踐與思考》，《現代企業文化》，獨撰，2009.12
28、《職業院校幹部要強化十大意識》，《新課程研究》，獨撰，2009.2
29、《對二十所民辦學校財產構成狀況的分析與研究》，《湖北成人教育學院學報》，第一作者，2007.5
30、《鄂東職教的品牌效應》，《市長論壇》，獨撰，2006.7
31、《邁向新世紀》，《當代經濟》，獨撰，2002
32、《課程改革是中等職校教改的核心》，《湖北職教》，第一作者，2001.3
33、《以人為本，構建和諧職院》，《鄂東職業技術學院學報》，獨撰，2009.3
34、《加強圈內合作，搞好工學交替》，《鄂東職業技術學院學報》，獨撰，2009.4
35、《打“服務牌”，贏得發展空間和辦學資源》，《中國教育報》，獨撰，2012.9
36、《情理交融的高職學生思想教育藝術》，《高職院校特色辦學的研究與實踐》，獨撰，2012.7
37、《營造健康文明的高職院校網路文化生活的調研與思考》，獨撰，2011.5
38、《高職院校加強思想政治教育必須堅持“育人為本”》， 《高職院校特色辦學的研究與實踐》，獨撰，2012.9
l主要教科研項目
1、遠程教育網上套用系統
——全國電子信息系統辦公室“國家倍增計畫項目”
2、高職學生學習能力與人才培養目標關係的研究
——湖北省教育科學“十一五”規劃重點課題，項目編號：2006A052號
3、以人為本、構建和諧職院的研究
——鄂職教學會〔2008〕3號
4、套用文寫作課程教材、教學改革的研究
——湖北省高等教育研究項目，立項編號：2008387號
5、高職利用網路進行人文素質教育的研究
——湖北省教育科學“十二五”規劃重點課題，項目編號：2012B376號
院系設定
學院下設網際網路+學院、智慧型製造學院、人文教育學院、經濟管理學院、人居環境工程學院、繼續教育學院等6個二級學院12專業，兼顧繼續教育、職業鑑定和行業、企業培訓。
辦學條件
師資條件
專業教師中副教授以上職稱占教師總人數25%，講師職稱教師占比50%，“雙師型”教師占教師總人數的60%。
硬體設施
教學設備完善；學校設有國家職業技能鑑定所1個，校內實訓室30多個，校外實習基地110多個。學校環境幽雅，綠樹成蔭。學生公寓為標準4人間，配備全新空調，淋浴熱水供應，網路（無線WIFI）全覆蓋；標準化籃球場、足球場、網球場等一應俱全；學校交通便捷，生活設施一流，是武漢中心城區校園面積大、辦學條件優及行業背景強的高等職業學院。
校園環境
校園風景學院座落風景秀麗的南湖之濱，位於武漢市東湖高新開發區（光谷）核心區域，毗鄰華中師範大學、中國地質大學、709研究所等多所著名高校和科研院所，學術氛圍濃厚。學院綠樹成蔭，環境幽雅，交通便捷，生活設施一流。
