推進“五化”工程
教學現代化。幾年來，學校累計投資800多萬元建起了校園網路系統，配備有各專業相匹配的實習實驗室，設備總值達1500多萬元，購置了500台計算機，使目前全校計算機總量達到600多台，並率先在邯鄲市的職業學校中實現了教師每人一台計算機進行備課和製作教學課件，實現了教育教學管理手段的現代化。學校規模逐年擴大，每年新建一棟樓，加大軟硬體建設力度，實現了滾動發展。
管理科學化。校長集體領導下的“六部競爭機制”、“三級管理模式”是學校管理的一大特色。教研組、班級為一級管理；六個教學部為二級管理；教務處、教科室、政教處、辦公室為三級管理。每一級管理都有一套完整的管理制度、目標體系和考核辦法。全校上下形成了六部競爭、科室競爭、人人競爭的良好態勢。
後勤社會化。一是學校餐廳實行公司化經營，公開招標承包，每年上繳13萬元。僅此一項學校每年可節省開資近10萬元，加上公司向學校上繳的，每年可增收23萬元。二是學生宿舍也實行劃片承包管理，實行全封閉、軍事化管理模式。三是引進民營機制與合作辦學。目前學校正與哈慈集團洽談學校後勤社會化開發投資項目，北大方正IT學院也擬將在學校建立IT分院。
學校產業化。依託專業辦產業，根據專業特點，利用師資技術人才和設備優勢，所有主幹專業都創立了對應的產教結合機構。如計算機專業的三鼎電腦商貿公司；農林牧專業的農林牧科技開發公司；財會專業的清化工貿實習基地；機械汽修專業的汽修廠和彈簧廠等等。這些實體，不但為學生提供了實驗實習場所，而且創造了較好的經濟效益。同時，專業實驗室和實訓基地也都實行了專業承包，由過去的學校包辦連年虧空轉為現在每年要向學校上繳利潤。
專業市場化。學校大力加強了農林牧等“農”字號專業建設，堅定為“三農”服務的辦學方向，把學校辦成了“農村人力資源開發中心”。為配合武安市委、市政府提出的“二龍十星”計畫和建設生態型強市的目標，學校與有關單位聯建了6個大規模的農林牧實習基地，進一步完善了“學校+基地+農戶”的辦學模式。1992年至今，共培養農林牧專業畢業生3500多人，為農村經濟發展培養了急需人才。學校還充分利用本校農林牧專業師資設備和場地優勢，開辦各種類型的培訓班，承擔了十多個當地農業科技項目的研究開發和技術推廣工作，真正把學校辦成了農業技術培訓推廣中心和扶貧開發服務的中心。隨著武安市委、市政府確立了建設“工業強市、生態強市、中等城市、優秀旅遊城市”的宏偉目標，學校瞄準當地經濟發展機遇，及時合理地調整和最佳化專業結構。一是隨著冶金企業的迅猛發展，及時創辦了冶金專業，並與當地17家大型鋼鐵企業簽訂了聯合辦學協定，實行定單招生，學生畢業後直接到企業就業，全市有17家鋼鐵企業現已成為該校冶金專業學生的實習就業基地。同時，又積極與高校聯合辦學，藉助高校的優質教學資源開展實習實訓，進一步提高了冶金專業的辦學層次和培養質量。二是開發旅遊專業。把當地的旅遊風景區全部開闢為旅遊專業學生的實灰和就業基地。三是適時開發社會急需專業。針對當地經濟結構調整過程中商貿、服務、旅遊業等等三產業快速發展的實際需要，開發了市場行銷、財會電算化、餐飲服務等新專業，及時滿足了經濟和社會發展對新型人才的需求。
暢通就業渠道
學校把打通就業渠道作為一項興校戰略來抓。設立了就業指導處，專門負責學生實習、職業指導和就業安置工作。就業指導處立足武安，面向省內外，在與用人單位保持緊密聯繫、努力開闢多種形式就業渠道的同時，積極對畢業生進行就業指導，提供信息服務和職業推薦，建立畢業生推薦就業檔案，每年都舉辦各種形式的供需見面會，讓學生、家長、用人單位面對面地雙向選擇。通過不懈地努力，該校已經同當地及省內外多家企業建立了常年用人聯繫，實行定單招生、定向培養，學生畢業後由企業負責安排就業，從而實現學校與企業的“雙贏”。同時與企業合作，在企業建立實習就業基地，不僅彌補了學校辦學經費的不足，實現了資源共享，強化了學生合作技能，也為學生的就業和創業奠定了堅實的基礎。
與此同時，學校還積極與市人事勞動和社會保障局合作，掛牌成立了“武安市職業技術人才就業指導中心”，每年請與學校建立合作關係的用人單位在本校舉辦就業洽談會，立足本校、面向社會廣泛開展職業指導和就業推薦，建立並完善了本校的就業網路，也為農村勞動力轉移和城鎮下崗再就業提供了就業信息，架設了溝通渠道。由於該校畢業生素質好，動手能力強，100%取得了職業資格證書，深受用不著單位青睞，已經成為當地用人單位爭搶的“香餑餑”。
近年來，學校緊緊圍繞武安市委、市政府提出的建設“工業立市、生態強市、中等城市、優秀旅遊城市”的目標，堅持職教辦學為“三農”服務、為企業服務、為打造鋼鐵武安和構建晉冀魯豫四省交界縣域經濟“第一強”服務、為學生就業和可持續發展服務。大力實施“一、三、五”辦學新思路，即堅定一個目標，那就是爭創全國一流的國家級示範性職教中心；實施三大戰略：質量立校戰略、就業興校戰略、特色強校戰略；推進五化進程：教學現代化、管理科學化、專業市場化、辦學多元化、服務社會化。堅持以就業為導向，以服務為宗旨，以質量求生存，以需求定規模，以特色創優勢，以創新促發展，積極探索校校合作、校企合作、訂單培養、工學結合等靈活多樣的辦學模式。隨著學校辦學規模的急劇擴大，市委、市政府、市教育局又把第九中學整體劃拔給職教中心，作為職教中心的北校區。以職教中心為核心，組建職教集團，打造職教航母，開闢就業金光道，構建升學立交橋，成功闖出一條具有武安特色的職教辦學之路。
