簡介
| 正高級職稱 | 副高級職稱 | 中級職稱 | 初級職稱 | |
| 高等院校 | 教授 | 副教授 | 講師 | 助理講師 |
| 中等專業學校 | 正高級講師 | 高級講師 | 講師 | 助理講師 |
| 中國小幼稚園 | 正高級教師 | 高級教師 | 一級教師 | 二級教師、三級教師 |
| 科研機構 | 研究員 | 副研究員 | 助理研究員 | 實習研究員 |
| 衛生機構 | 主任醫師 | 副主任醫師 | 主治醫師 | 住院醫師 |
| 工程領域 | 教授級高級工程師或研究員級高級工程師 | 高級工程師 | 工程師 | 助理工程師 |
概念
職稱最初源於職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。
種類
職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。 其中：
中等職業學校教師、播音、衛生技術、農業技術、檔案、文物博物、圖書資料、民眾文化、技校教師、經濟、會計、統計、審計、工程技術、計畫生育、黨校教師系列（專業）設5個級別。
高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列（專業）設正高級、副高級、中級、助理級4個級別。
中國小教師設正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。
