機械設計基礎（第二版）:《機械設計基礎（第二版）》是2006年清華大學出 -百科知識中文網

圖書前言

高等職業技術教育和高等專科教育是高等教育的重要組成部分，它的目標是培養生產、服務、技術和管理第一線的高級套用型人才，這是一種以橫向擴展能力為主、縱向延伸能力為輔的實用人才。隨著科學技術的不斷發展，新的產業不斷產生，新技術、新工藝、新設備、新材料、新系統和新軟體等不斷湧現，要把最新的技術成果轉換成為生產力，相應的高級套用型人才是非常關鍵的。高等職業技術教育和高等專科教育是職業教育的高等層次，是教育為經濟發展服務的一個重要結合點，是把我國的人力優勢轉化為智力優勢、把智力優勢轉換為生產力的重要橋樑。

高等職業技術教育注重以職業道德為重點的思想品德教育，它以技術套用為本位，建立以職業能力為中心的教學體系。遵照高等職業技術教育的教學特色和教學開發精神，在構建學生專業知識結構和培養專業技能方面，學生應當具有“必須、夠用”和相對寬而淺的知識結構，能夠依託專業基本理論和實踐技能，具備向相關專業滲透和聯接的實踐能力，表現在掌握豐富的與相關專業的“接口”能力上。在教學內容上，將課程中以理論教學為主的內容，轉變為以實踐教學為主的內容；在教學安排上，將課程中以理論體系傳授為主的教學，轉變為以專業運作能力訓練為主的教學。從與21世紀我國社會主義現代化建設要求相適應的生產、服務、技術和管理第一線需要大量高級套用型人才的角度出發，加強對學生素質和綜合職業能力的培養，特別是注重對學生運用知識、創新意識、合作精神和適應能力的培養。

“機械設計基礎”是高等職業技術教育和高等專科教育機械設計製造類專業的主幹課程。為了推動高職和高專相關專業的教學改革，適應“機械設計基礎”教學和實訓的需要，按照課程在專業知識能力結構中的地位和課程教學目標，編寫出有高等職業技術教育和高等專科教育特色、面向21世紀的教材，中國高等職業教育研究會和清華大學出版社於2000年4月在深圳職業技術學院召開了高職和高專機電類教學改革與教材建設研討會，根據參加《機械設計基礎》教材編寫小組的10多所高等學校教師在專業建設和課程教學改革實踐的基礎上，通過認真討論擬定的編寫大綱和達成的共識，進行了通力合作，精心編寫了本書。

“機械設計基礎”課程的開發要強調適當綜合化和適當實施化。本書按照課程內容本身的內在聯繫和模組教學要求，建立“機構的組成和機械設計概論”、“常用機構”、 “機械傳動”、 “軸系零部件” 和 “機械聯接”5個模組。在教材內容上力求降低重心、拓寬面向、精選知識點，更新內容、突出套用，採用新頒布的國家標準規範。敘述簡明扼要，減少對公式的推演，講求實用，方便教學。書中的部分打“*”號的內容是為了拓寬和延伸與該課程密切相關的知識面，以求做好與現代科學技術成果的接口，供不同專業在教學中酌情取捨。

在知識經濟時代，機械的常規設計方法必須向現代設計法過渡，才有生命力。現代設計法涉及的內容十分廣泛，本書力圖從高等職業技術教育的特色和層次出發，敘述和討論有關的問題，主要包括計算機輔助設計、最佳化設計和創新設計等基本知識和概念，使學生在已有基礎上對此有一個新的概念和思維方法，從而達到整體最佳化學生的知識、能力和素質，特別是培養設計思想、設計方法和創新思維能力的目的。

本書自2001年出版發行以來，被許多高職高專院校師生所選用。為了適應高職高專人才培養模式的改革和科技發展進步，在第1版基礎上作了進一步的修改、補充和完善。該書作為“機械設計基礎”課程教學內容和教學方法的知識載體，其體系結構和內容力求反映科學技術的發展和需求，符合高職高專相關專業的教學特點和學生的認知規律；在表現形式和陳述方式上能夠引導學生利用已有的知識去學習和探索新知識、新技術，有助於教師、學生和教材之間的交流，有利於理論教學與實踐教學的結合，使教師在教材的平台上可以創造性地進行教學活動。

本書由佛山職業技術學院郭仁生（第1、2、3、4、6、10章和附錄）、蘇州工業園職業技術學院魏宣燕（第12、13、14和15章）、北京聯合大學機械工程學院張京輝（第8、9和11章）、廣東輕工職業技術學院王軍（第5和7章）和韶關學院黃晨華（第16和17章）等編著，郭仁生擔任主編並對全書統稿，魏宣燕擔任副主編。

本書由華南理工大學博士後導師謝存禧教授精心審閱，提出許多寶貴意見，編者在此表示衷心的感謝。

懇請讀者對書中的缺點和不妥之處進行指正。

機械設計基礎（第二版）

基本信息

圖書前言

目錄

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