所獲榮譽
衢州華茂外國語學校教壇新秀、首屆學生最滿意教師、上課最認真教師、優秀班主任，衢州二中教書育人獎、市思想品德學生小論文優秀指導教師。
教育教學成果
十年來她刻苦鑽研新課改理念、潛心鑽研教材文本、精心準備每一節課、用心做好每一件事。她注重對學生思維能力、學習方法和自主學習能力的培養和訓練，在踏實認真的教育教學過程中逐漸形成了“寓生活於教育，寓教育於生活”的課堂教學模式。她的課堂教學深受學生的喜愛、同仁的讚賞、專家的好評，曾多次獲“衢州二中教書育人獎”、區教學比武第一名、區基本功比賽第一名、市教學比武第一、二名。多次在區、市範圍內開設觀摩課、示範課，均獲好評。
“十年磨一劍”，十年的努力有效地提高了楊老師的教育科研能力。主編七年級《思想品德》課程資源，獲區一等獎；《課堂雖“小”? 有容乃“大”》、《感恩之心? 感恩之行》、《課堂突發事件的思考》、《精神文明代代傳》、《把握教學規律? 提高課堂實效》等多篇論文、案例分析、教學設計獲市一等獎；《學生資源在課堂教學中的開發利用》、《錦上添花？? 雪上加霜？》獲省二等獎、《教學規律巧把握? 思品課堂添實效》獲省一等獎；德育論文《以感恩之心? 促感恩之行》獲全國二等獎。《巧搭平台傳期望》、《初三社、政複習學生思維訓練初探》、《突發事件是好？是壞？》在國家、省市不同級別的刊物發表。《“標題教學法”在提高學生學習能力中的套用初探》參與2009年10月社會科與公民教育國際研討會的研討。
教育感悟
教育不是說教，而是心靈溝通。只要真誠溝通，就能心靈相通。
