人物介紹
楊士付是南陽市桐柏縣斗稱溝村希望國小一年級的班主任，也是除了原校長之外的唯一一名正式教師，教一年級語文課與二年級數學。2013年因涉嫌性侵多
性侵被拘
敗露
楊士付涉嫌“性侵害”斗稱溝希望國小女生，被發現純屬“意外”。2013年5月21日，在該校讀學前班的一個男孩，去一年級教室找姐姐小青。他站在姐姐的教室門口，看到楊士付正在摸一個女孩兒的下體，“還親嘴。”男孩兒表示，之後，楊士付還將小青也叫到了跟前，對其重複了上述舉動。男孩在與其他孩子議論時，被家長聽到了。
詢問後的結果令家長們難以啟齒，“一問才知道，很多孩子都被他欺負了，還不是一天兩天。”
2013年5月23日早上，家長們報了警。
檢查
2013年5月24日下午，桐柏縣中醫院婦科門診室擠著很多人。都是家長牽著年幼女孩，“小孩子哭，大人也哭。”一當時在場的目擊者說，自己看著心裡就難受。孩子們都是桐柏縣黃崗鎮斗稱溝希望國小的學生，年齡大都在6歲至11歲之間。
醫生宣布的結果，令家長們感到憤怒又說不出口。“我家的兩個女孩兒，一個處女膜破裂，另一個外陰紅腫。”
孩子沉默
無一例外的是，這些女孩子被欺負後，沒人敢跟家長提起在學校的經歷。“他說，要是告訴家長，就會砍斷我的手，或者打死我。”小麗說，雖然自己被欺負了兩年多，但一直不願意跟家長說。心裡實在害怕難受的時候，只能找同樣被欺負過的女孩聊聊。
女孩兒們說，被欺負之後，第二天楊士付還會再問自己，有沒有跟家長說。小麗跟其他被欺負的女孩子一樣，害怕去學校，但是每天早上又都硬著頭皮走向噩夢般的教室，就好像什麼都沒發生過一樣。
噩夢一直伴隨著小麗。她說，有一次夢見楊士付拿著刀追著自己砍，驚醒之後自己只能用被子蒙住頭，躲在被窩裡哭。
也有不少家長發現過孩子睡夢中常常驚醒，額頭上全是汗，“以為孩子只是身體虛弱，沒在意。”
徵兆
孩子常常鬧情緒，要轉學劉琴是斗稱溝希望國小的代課教師，也是一名受害學生的家長。直到2013年5月22日下午有家長鬧到了學校，她才得知，與自己整天待在同一個辦公室的同事，居然欺負女兒一年多了。
“真想不通。”劉琴既疑惑，又惱怒。因為楊士付給自己的印象是既有文化，更是個好人。
事後，劉琴才發現，其實在案發之前，女兒就已經表現出異狀。她說，有好幾次，女兒就鬧著說肚子疼。“我還老說她是喝涼水喝多了。”
還有其他徵兆。
其中兩名女孩兒的父母常年在外地打工，跟隨奶奶生活。老人說，有很多次孩子回家說下體疼，“我以為是發炎了，就給孩子洗洗。”
很多家長還稱，孩子曾很多次鬧著不想去學校了，想換個學校。家長不知道怎么回事，總以為孩子在無理取鬧。雖然孩子不情願，還是被強拖到學校上課。
直到案發後，家長們才意識到孩子的轉變是有原因的。多名家長說，“孩子上一年級之前，都是挺活潑，愛說話，現在卻越來越不愛說話了。”
河南商報記者在採訪中發現，這些被傷害的孩子，要么家裡孩子多父母忙於農活，要么父母常年外出打工。“根本沒精力照顧那么多孩子。”一家長說，自己家有四個孩子，還要忙於地里的農活，平時根本顧不上。
進展
不少孩子處女膜破裂案發後的第二天，該校校長王祥林也被教育局免職，並很快任命了新校長。桐柏縣教育局胡姓副局長說，他們計畫在全縣開展師德摸查。教育局還從有經驗的老師中，抽調出一名到斗稱溝希望國小頂替楊士付的職位，保證孩子們的正常上學。
可是很多孩子都告訴河南商報記者，不敢上學了。
其實，與身體的傷痕相比，家長們更擔心的是此事對孩子們心理上造成的傷害。“孩子將來該怎么辦，心裡會不會留下陰影？”很多家長問。
2013年5月25日下午，斗稱溝希望國小的大門緊鎖，看門的人員也不在，只有“勤奮學習”幾個紅色大字，孤零零地待在門口的牆壁上，在雨中顯得分外蕭瑟。
被刑拘
經過多次聯繫，昨晚9點，商報記者見到了桐柏縣公安局宣傳科馬科長，他稱，楊士付已被警方以涉嫌“猥褻兒童”刑事拘留。對有多少女孩兒受到侵害，馬科長稱自己不清楚。據河南商報記者統計，根據多名女生提供的名單，受侵害的女生有10多名。
對於此前有媒體報導稱經桐柏縣中醫院婦產科檢查，有9名女孩兒的處女膜破裂。對此，馬科長仍稱不知情。
楊士付是否已經承認猥褻女孩兒，何時第一次作案？馬科長說案情正在調查，自己也不知情。（受害學生與家長均為化名）
多方說法
嫌疑人家屬：此前未發現任何異常“前幾天還跟他一塊兒喝喜酒。”昨天中午，楊剛搖著頭說，“想不到，不相信。”
楊剛與楊是同宗兄弟，比後者年長10多歲。在他印象中，楊家庭貧困，學習刻苦，沒跟他姐姐哥哥一樣中途輟學。他讀完國中，到學校代課，通過自學、參加考試轉為公辦教師。“他很有才，教漢語拼音時有自己的方法。”楊的侄女兼學生說。
楊剛回憶，唯一值得提起的一次變故，發生在20年前，教育系統精簡，楊被裁掉，後來有人替他說了話，他又回到了講台。
在家屬眼中，楊為人忠厚、老實，從不惹事。25日中午，楊的二兒子表示歉意，大兒子楊學則說，父親把兄妹三個拉扯大，很辛苦，有的衣服上都有補丁。家屬均稱，沒發現楊有任何異常。楊妻也在學校代課，她不信丈夫“會做出那種事”。她感覺丈夫有些焦慮，有時埋怨她，“你讓我這么累。”
校長：印象中他說話溫柔、盡職盡責
因為楊的性侵案，去年9月從其他國小調到斗稱溝希望國小任校長的王祥林，被當場免職。
楊的履歷檔案顯示，1977年8月，當年18歲的他，就到該校任代課教師，2000年轉為公職教師。8個月的接觸，楊給王祥林留下的印象不壞：負責任，說話溫柔，盡職盡責，“都沒見過他大聲批評學生，教學質量也比較高。”
跟記者交流時，王祥林不時跑到一旁擦眼淚，“誰能想到平日表現優秀的教師，能對學生做出這樣的事兒?”“我的學生們真受委屈了。”王祥林說，案發前，他並未接到學生的舉報，也沒發現楊有異常行為。
專家：楊士付明顯具有雙重人格
受害女生小麗說，她和同學表面喊“楊老師”，私下直接喊楊士付，“希望他永遠別出來”。另一受害女生則說，楊讓她噁心，“老師在我印象里再也不好了。”
昨日，中國人民公安大學偵查學院副教授趙桂芬說，要判定楊的作案動機，最主要的是看其第一次作案時的情況，這非常關鍵，可能有複雜的心理鬥爭。此後的行為，可以說是一種“沉溺”行為。
趙桂芬表示，楊明顯具有雙重人格。此外，楊繫戀童癖者，這種人一般都內心壓抑太久，得不到釋放，可能曾有相似經歷，還可能是模仿。可以確定的是，其在性方面存在問題，夫妻關係也不和諧。
不軌前科
多年前他已“不軌”，為何至今才被發現？有傳言稱，楊多年前已有不法之舉，有受害女孩已經出嫁。
如果教育系統有強力的教師監察方式，抑或能對孩子進行性常識教育；如果家長們能多一些細心；再如果，此前發現孩子被侵害的家長們，能早些說出來……
家長：早些說出來 就不會有這么多受害者
多名受害者家長說，事發後，村里盛傳，很早之前，就有女生受到猥褻，如今，一個女生已經出嫁。受害者小麗說，楊曾笑著問她，村里一個已經出嫁的姑娘現在去哪裡了，有沒有回來。
家長們說，其實有家長早已發現孩子受到侵害，但因為覺得羞恥，沒有說出來，“如果有家長早些說出來，就不會有這么多孩子受害”。
“所以，我們一定要告，就算上電視也沒什麼。”受害者家長朱明明說。
然而，提到為何沒有發現孩子的異常，這些家長都沉默了。曾有數名家長說，孩子說肚子疼，他們以為是下體發炎，或者“涼水喝多了”。
在黃崗鎮，多要孩子、重男輕女的風氣嚴重。多個受害者家庭，都是四個孩子。雖然只有幾個受害孩子是留守兒童，但大多數孩子受到的關愛很少，一受害女孩的父親甚至無法說出女兒的年齡。
曾經的女學生：“那時候沒現在嚴重”
3年前在斗稱溝希望國小讀四年級(當時四年級還未取消)的小玉，如今讀初一。
“我們都討厭他。”5月25日，今年15歲的小玉對河南商報記者說，當時楊在教室後門的窗戶處設有辦公桌。每次女孩去背書，楊都會說聽不清，要求靠近點，“就是非常近。”楊的眼睛，會在女生身上瞄來瞄去，背完書走時，還會碰兩下女生，“很噁心”。
在小玉一年級時，楊就喜歡碰女生，這讓小玉感覺“有點怪”。到四年級時，小玉“有些懂了”，卻因為“害羞”沒敢說出來。
如今已讀初三的花花，讀四年級時也是楊的學生。她回憶，當時，楊在教室後面用塑膠袋隔出一個空間，其他班級都沒這樣。有時，楊會喊漂亮女生進去，曾有女生滿臉通紅，從裡面跑出來。在這倆女生的印象里，楊看見女生總是笑，對男孩有些嚴厲。她倆都說，那時候，情況沒有現在這么嚴重。然而，對於有沒有摸女生下體的情況，兩女孩都猶豫、沉默，然後說，“恨他”。
調查：學校從未進行過性教育
被免職的校長王祥林說，案發前，學校還在舉行師德師風教育。他說，學校常請派出所所長到學校為孩子與老師講課，教授孩子如何自保，“大多進行的都是安全教育，比方說不讓孩子跟陌生人說話。但從未進行過性教育，還有遇到類似問題該如何自保。其實說不出口。”
桐柏縣教育局一工作人員說，按照規定，鄉、鎮中心校負責村國小的管理，每周有業務會和思想會，思想會主要是師德教育。很多學校，是一周業務會，一周思想會，他們會下去檢查。
據他了解，中心校曾組織警方給教師開專門的講座，播放教師性侵學生的案例，因為“別的地方有這種案例”。
“這是個案，可以說喪盡天良。”他稱，他為此事感到非常痛心。
據桐柏縣教育局胡姓副局長說，案發後，該局計畫對全縣教師師德進行摸查，並將楊的案件作為警示案例。
相關點評
據報導，日前，河南桐柏縣國小教師楊士付在教室猥褻女生時被窗外的男學生髮現，並告訴其家長。楊士付在該校執教30餘年，多年來猥褻眾多女生，有的已經出嫁。在當地，“重男輕女”思想較為嚴重，家長普遍對女生缺乏關愛。目前楊士付已被刑拘。近段時間，連續曝光出一系列性侵害未成年人案件。這其中，多數案件的曝光，都並非受侵害的孩子的主動行為，而是一些偶發原因。比如，河南楊士付，執教30餘年，猥褻多名女生，而如果不是一個不諳世事的小男孩看到，向別人模仿，還不知道他會作惡到何時？
偶然事件才讓性侵未成年人的惡行曝光，讓人傷感。近期一系列類似事件的發生，凸顯加強防範措施的緊迫性，不要總是因偶然事件才暴露問題。
性侵事件發生的學校，基本都是多年未進行過性知識教育，更遑論對青少年進行防性侵等安全知識的教育。而在青少年的行為中，懂得如何保護自己，是最重要的一環。而這一環，恰恰又是最薄弱的一環。很多教育機構和家長們，往往羞於向孩子們講起這些東西。而這些東西，在國外恰是孩子們必須掌握的常識。
在英國，這些內容更是被細化進國小生守則它們的國小生守則，不僅明確而淺顯地說了這些問題，還在執行層面給了孩子清晰的指導，如第二條：背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸；第四條：小秘密要告訴媽媽；第八條：遇到危險可以自己先跑；第九條、不保守壞人的秘密……
試想，如果小女孩們明白“哪些地方不能摸”“遇到危險先跑”“把秘密告訴媽媽”“不為壞人保守秘密”，結果又將是如何呢？這些條款，仿佛就是針對已曝光的這一系列案例。如果孩子們懂得這一些，壞人的手，也許不會伸得那么長，作惡的時間，也不會那么久。
當然，未成年人的安危，最重要的保障還是來自法律和制度層面；但孩子們頭腦里清晰地明白這些，將給他們的安全加上雙保險。但遺憾的是，我們的國小生守則，有具體操作指向的行動指南太少了，而讓孩子無法理解和掌控的道理反而太多了。
