格奧爾格·凱興斯泰納（1854年7月29日－1932年1月15日），德國教育家。
生平
凱興斯泰納1854年出生於德國慕尼黑，12歲時進入師範學校學習，1871年畢業後擔任一所國民學校的教師。1877年至1881年間，凱興斯泰納先後在慕尼黑工業大學和慕尼黑大學學習，並最終獲得哲學博士學位。1883年起，凱興斯泰納先後在紐倫堡、施韋因富特、慕尼黑等地的實科中學（Realschule）和文科中學擔任教員。1895年至1919年的25年間凱興斯泰納任慕尼黑市督學長、教育局長和政府高級顧問，直至退休。凱興斯泰納在政府任職期間制定了慕尼黑職業教育制度，在初等學校設特別班，專門注重手工勞作課，並為在職青年舉辦以技術培訓為主的“繼續學校”（或“補習學校”）。
1901年，他出版了《公民學校》一書，詳細闡釋了公民教育與勞作教學的理論；1905年，他首次正式提出了“勞作學校”的概念；1908年，在瑞士紀念裴斯泰洛齊的大會上，凱興斯泰納作了題為《裴斯泰洛齊精神中的未來學校——勞作學校》的報告，引起了與會者的廣泛關注。自此以後，“勞作學校”理論在歐洲很多地區得到積極回響，並引發了一場“勞作學校運動”，而凱興斯泰納則被人視為“勞作學校”的先驅；1912年，他出版了《工作學校要義》一書，對“勞作學校”的理論內涵進行了系統介紹，這本書也成為“勞作學校”理論的奠基之作；1918年，凱興斯泰納被聘為慕尼黑大學和萊比錫大學的兼職教授，在大學中講授教育問題；1932年，凱興斯泰納在慕尼黑去世。
