基本信息
林群，女，是一位出生3個月便失聰的聾人，五歲開始學說話，以雙百的成績被國小破格錄取，之後成為了福建省首位聾人大學生。最近在中國新聞社福建分社主辦的“2011福建年度人物評選”活動中，她也入圍推薦人選，受到廣泛關注。 林群的成長曆程，在聾人朋友們的眼中被視為“傳奇”。
個人經歷
2001年，林群進入福建省康復教育中心聽力語言康復部工作。10年過去，從一名普通的聽力師到省聾人協會主席，林群說，她越來越懂得自己工作的意義，也越來越熱愛這份工作。
因為自己的成長經歷，林群如今成為了聾兒們的知心姐姐。平日裡，林群經常與聾兒家長們溝通。
“在現階段，有一群孩子，他們不屬於完全靠手語交流的聾人，又不能自如地用口語溝通，處於一個被忽略的中界點”。林群介紹，這些聾兒孩子因為沒有系統地進行康復訓練，說話清晰度不夠，渴望和人交往，卻又害怕與人交往。
為此，林群特意考取了心理諮詢師，用自己青春期與人交往的經驗來幫助這些聾兒，建立他們的信心。
更讓聾人們看到希望的是，林群會說話，而且還說得那么好。2002年，林群所在的單位統一報名國語考試，林群也參加了。因為自己國中時學習英語的經歷，知道自己聽到的聲音和實際的聲音不一樣，林群花了整整一個月時間，纏著單位里的東北同事糾正發音。最後，林群不僅通過了國語二級考試，還拿了全單位除東北同事外的最高分。
由於一直就讀正常學校，在擔任福建省聾人協會主席之前，林群完全不懂得手語。為了拉近與聾人們的距離，也為了方便展開工作，林群開始自學手語。在那期間，林群看到任何有字幕的東西都會下意識地比一比手語，訓練自己的手和大腦的反應。從辭彙到短句再到對話，林群得以與聾人流利地用手語交流。
擔任協會主席之後，林群發現，協會與外界的交流太少，社會幾乎不知道這個群體的存在。為了加強社會力量對聾人的關注和支持，年輕的林群大膽做了一個創新——將協會推出去。
2006年，林群聯絡了大學社團以及多家服務性單位，開設了“手語角”，開始推廣手語教學。由於經費比較緊張，協會內的聾人又沒有教學經驗，林群以《中國手語》為參本，借鑑兄弟省市的教材，根據自己的理解，編寫了一份具有福建特色的手語教學教材。
通過手語教學班，林群與許多社會愛心人士結識，慢慢將聾協推上社會，與高校聯合舉辦了“聾健運動會”，並開始在社會服務性行業推廣聾人信息無障礙通道。
目前，福建省共有68萬聽力語言殘疾人。近年來，福建省聾協推動的全省聾人信息無障礙建設，長期免費為高校、社會視窗行業和志願者提供手語教學服務，招募大批手語志願者不定期為聾人朋友提供服務，在全市所有高校協助成立了手語志願者社團，在車站、醫院、移動公司等營業視窗設立愛心手語服務台，為聽力障礙者解憂。
林群透露，福建省聾協目前正在籌備建設“手語服務中心”，嘗試在全國首推手語人工服務。
