中心園
現中心園總占地面積5385平方米，建築面積4231平方米，戶外活動場地面積3654平方米，共有21個班（其中大班6個，中班7個，小班6個，托班2個），七百多名幼兒，70多名教職工。 幼稚園自建園以來，得到了市、區、鎮各級政府和領導的關心與支持，辦園條件得到了很大的改善，園內設有大型玩具、攀岩牆、沙水池、海洋球池、種植地等，為孩子提供了一個寬敞、開放、自由的活動天地，另配有多媒體、數位相機、攝像機等，各班配有電腦、電視機等設備，為現代化教育提供了保障。該園保教質量穩步提高，已走上規範化辦園的軌道，並逐步向特色辦園方向發展，全面開啟了“科研帶教研，教研促教育”的教育實踐，形成了以“遊戲”為主的本土化教育特色。2002年該園被確定為西湖區實施新《綱要》的實驗園之一，2006年被確定為西湖區“以園為本教研製度建設”重點實驗園之一。該園具有本土特色的幼兒活動區在西湖區幼稚園環境創設評比和杭州市幼稚園活動區觀摩評比中分獲二等獎，幼稚園教研組也被評為杭州市優秀教研組。具有民間特色的教玩具“歡樂龍”在浙江省幼稚園民間教玩具展覽評比中獲三等獎。市立項課題《反思·對話——促進教師專業發展評價方法的實踐研究》、《小人書 大主題——基於圖畫讀物的幼稚園主題教學的實踐研究》獲市教育科研優秀成果論文評比三等獎，區立項課題《從繪本到“繪本”——主題教育活動中幼兒自編繪本的實踐研究》獲區科研成果三等獎。幾年來教師的多篇相關論文也獲市區獲一、二、三等獎。區重點立項課題《打造可讀、悅讀的繪本學園——基於幼稚園繪本閱讀的環境創設實踐研究》已進入全面實施階段。
水月分園
杭州市三墩鎮中心幼稚園水月分園座落於三墩鎮水月社區（溫州村華東陶瓷建材市場內），於2002年9月正式啟用，園內各項設施齊全，綠化建設配套、環境整潔優美，是一所現代化的社區配套幼稚園。園內有大型玩具、攀岩牆及各類幼兒專用活動室，為孩子提供了一個寬敞、開放、自由的活動天地，另配有多媒體、數位相機、攝像機等，各班配有電腦，為現代化教育提供了保障。水月分園總占地面積2000平方米，建築面積1887平方米，戶外活動場地1371平方米，共有8個班（其中大班3個，中班2個，小班2個，托班1個），近三百名幼兒，29名教職工。
水月分園在區、鎮各級政府和領導的關心與支持下，在全體教職工的協作努力下，很快走上了規範化辦園的軌道，保教質量穩步提高，並且根據分園所處的環境與實際情況走出了一條有自己特色的辦園道路。統整利用家庭、社區的教育資源，形成統一有力的教育合力是水月分園的辦園新思路。根據在園幼兒以外來務工子女為多這一情況，先後進行了課題研究《外來人口親職教育的調查研究》、《外來人口親職教育與幼稚園家長工作的關係研究》，並被立項為區課題，在區教育科研優秀成果論文評比中分別獲得二、三等獎。此外，幼稚園還積極開辦家長學校，與社區合作，一同舉辦了多次豐富多彩有意義的親子活動，如在重陽節“老少同樂美食節”； “學雷鋒”組織環保活動；植樹節親子植樹活動等都開展得有聲有色。這些活動不僅拉近了幼稚園與社區、家庭的距離，同時也是對孩子、家長的一次極好的教育。
章家橋分園
杭州市三墩鎮中心幼稚園章家橋分園座落於三墩鎮章家橋吉鴻村社區，於2005年2月正式啟用，園內各項設施齊全、綠化建設配套、環境整潔優美，園內設有大型玩具、攀岩牆、海洋球池、沙池、塑膠地、綠色長廊及各類幼兒專用活動室等，為孩子提供了一個寬敞、開放、自由的活動天地，另配有電腦數位相機、攝像機等設備，是一所現代化的配套幼稚園。章家橋分園總占地面積3322平方米，建築面積1731平方米，戶外活動場2745平方米，共有4個班（其中大班2個，中班1個，小班1個），一百四十名幼兒，13名教職工。
章家橋分園在區、鎮各級政府和領導的關心與支持下，在全體教職工的協作努力下，很快走上了規範化辦園的軌道，保教質量穩步提高。在日常教育教學中根據所處地理環境與幼兒實際情況選擇主題教育內容，將教學、環境、活動區、體育區有機地結合起來，形成主題教育網，走出了特色的辦園道路。此外，幼稚園還積極與社區合作，共同舉辦了多次豐富多彩有意義的親子活動，如“六一節”文藝匯演和親子遊園；冬季親子運動會，國慶節家庭才藝表演大賽等都開展得有聲有色。這些活動不僅拉近了幼稚園與社區、家庭的距離，同時也是對孩子、家長的一次極好的教育。
山橋分園
杭州市三墩鎮中心幼稚園山橋分園座落與三墩鎮三聯村計家壩，前身為三墩鎮雙橋中學。2000年三墩鎮教育網點大調整，經合併後成為三墩鎮中心幼稚園的分園，於2000年9月正式啟用。幼稚園在教育上能充分利用周邊環境資源和優勢，開展具有本地特色的遊戲活動和環境創設，使其成為一所場地寬敞、環境整潔優美、極具農村特色的幼稚園。
山橋分園總占地面積4334平方米，建築面積593平方米，戶外活動場地3741平方米。現共有6個班（其中大班2個，中班2個，小班2個），近一百二十名幼兒，18名教職工。
山橋分園在中心園的帶領下，在各級領導的關心支持下，逐步走上了規範化辦園的軌道，保教質量逐步提高，並且根據分園所處的環境與實際情況走出了一條有自己特色的辦園道路。在教學工作中不斷尋找適合農村環境，有利於孩子在各方面有所提高的活動內容和方法，還進行了相關的課題研究——《創設以農作物為遊戲材料的活動區域》和《利用農村資源開展體育活動的研究》。在體育區中，孩子們舞起了用稻草紮成的草龍；走在木樁、稻草把上練習平衡；在竹竿做成的梯子間攀爬、跳躍；向稻草“敵人”投彈射擊。
在美工區中，孩子們用蔬菜瓜果做成了可愛的小動物；用柳條、稻草做成了頭環、手環、項鍊；用各種種子拼成了美麗的畫；用野草野花染色插花……雖然活動材料是孩子們身邊經常見到接觸到的，但在遊戲活動中孩子們卻是那樣的投入和愛不釋手。課題研究呈現出良好的效果，其中《利用農村資源開展體育活動的研究》被立項為區課題，並榮獲西湖區教育科研優秀成果（論文）三等獎，《創設以農作物為遊戲材料的活動區域》獲西湖區第十四屆中小幼教學專題論文二等獎。
