人物經歷
教育經歷
1988年9月——1992年7月於遼寧師範大學教育繫心理學專業學習。
2002年3月——2002年7月於北京師範大學進修學習。
2003年9月——2005年7月於遼寧師範大學教育學院在職讀研 。
工作經歷
1992年7月——1994年9月於朝陽縣教師進修學校工作。
1994年9月至今在朝陽師範高等專科學校教育管理系工作。
研究方向
發展與教育心理學 心理檢測
主講課程
學前兒童發展心理學
幼稚園課程設計 心理學
研究成果
論文期刊
1、《120名在校孤兒影響學習的心理因素調查研究》發表於心理科學2003年3期
2、《早期教育與兒童無意識心理》發表於 錦州師範學院學報2003年4期
3、《論幼兒的自我控制》發表於遼寧教育研究2003年1期
4、《團體諮詢組長的基本條件》發表於《遼寧師專學報》，2004年第2期
5、《人本理論下的認知行為療法》發表於《遼寧師專學報》，2006年第3期
6、《人本理論下的認知行為療法》發表於《遼寧師專學報》，2006年第3期
科研成果
1、《高等職業教育學前教育專業學生培養模式研究》第二主持人 遼寧省教育廳 2005年驗收
2、《高等職業教育學前教育專業課程體系整合、教學內容最佳化的探索與實踐研究》第二主持人 遼寧省教育廳 2006年2月驗收
書籍著作
1、《當代學習理論與實踐》吉林人民出版社2005年4月版
獲獎記錄
1、2007年9月主持的《心理學》課程被評為校級精品課
2、2009年主講的《幼稚園活動設計與實踐》課程被評為校級精品課
3、2009-2010學年度教師綜合評價活動被評為傑出教師
4、2008-2009年度教師綜合評價活動被評為優秀教師
5、2006-2007年度第二學期教師綜合評價活動被評為優秀教師
6、在2008—2010兩年度“三育人”活動中被評為“教書育人”先進個人
