李國[大興區黃村七中校長]

　李國：男， 1949 年 2 月 26 日 生，北京市大興區人，漢族，中共黨員，大學本科畢業，中學高級教師。

基本情況

1973年1月參加工作，1975年任教導主任，1985年任副校長，1987年任校長職務，1993年7月開始任大興區黃村七中校長兼書記。

社會兼職

現為：中國科學技術協會、教育專家委員會研究員；大興區教育管理研究會會員；北京市學習科學研究會、大興分會理事、副會長；大興教育學會第五屆理事會理事；北京市教育管理研究會會員；北京市大興區教育系統黨建研究會會員。

參加培訓

曾參加：北京市中學校長崗位培訓；北京市第三期中學校長高級研修班學習；教育部組織的“全國千名中國小骨幹校長研修班”學習；中央黨校、中央教科所組織的“首期教育發展戰略高級進修班”學習。

主要榮譽

近年來，曾被評為：北京市普教系統先進工作者、北京市“惠普杯”教學管理特別獎、大興區優秀黨員、大興區先進教育工作者、大興區教育系統優秀黨支部書記、教科研先進工作者、精神文明建設好乾部、師德群體建設優秀校長、依靠教職工辦好學校先進校長、重視支持科技教育好校長、信息宣傳工作先進校長、並在1992年及2002年大興區兩次被評為“十佳校長”。與此同時，入選《中國當代教育家大辭典》。

撰寫文章

1、《抓好青年教師培養，努力提高教育質量》，在全國《怎樣當好校長徵文》中獲三等獎。

2、《怎樣做到既減輕學生負擔，又能提高教學質量》獲北京市教育管理論文優秀獎。

3、《加強黨的思想建設，引導教師樹立素質教育的新觀念》獲北京市普教系統優秀黨建論文二等獎、大興區優秀黨建論文一等獎。

4、《認真貫徹“三個代表”重要思想，積極弘揚和發展先進的校園文化》獲北京市普教系統優秀黨建論文二等獎、大興區優秀黨建論文一等獎。

5、《充分發揮黨組織的政治核心作用，對加強學校德育實效性的思考與實踐》獲北京市普教系統優秀黨建論文二等獎、大興區優秀黨建論文一等獎。

6、《在學校體現黨支部政治核心作用的思考與實踐》獲大興區普教系統優秀黨建論文一等獎。

7、《對學校創新教育的思考與實踐》獲北京市基礎教育科學院“優秀論文三等獎”。

8、《關於德育途徑的幾點思考》獲“中國教育報編輯部、中國人民大學書報資料中心”開展的“書報杯”優秀教育論文“佳作獎”。

9、《實施素質教育，必須引導教師樹立新觀念》刊登在《北京教育》雜誌2001第9期。

10、《創新才有生命力，學生髮展才是硬道理》刊登在《中國小校長》雜誌2002年第5期。

11、《素質教育呼喚新型的師生關係》刊登在《中國小校長》雜誌2002年第10期。

12、《談青年教師“外塑形象、內強素質”》刊登在《大興教育研究》2002年校長論壇。

13、《建設高素質的師資隊伍是管理的永恆主題》刊登在2002年《北京教育》增刊。

14、《更新教育觀念以學促其變》刊登在《中國教育資訊報》2002年4月24日。

15、《實施素質教育，必須發揮學生的主體作用》刊登在《大興教育研究》2001年第四期。

辦學成績

黃村七中建校初制定的辦學目標是：政治堅定、方向明確、嚴謹治學、全面發展、校容優美、精神文明、區上先進、市爭上游。十年來，李校長一直努力構建全新的辦學模式“學校--規範加特色；教師--最佳化加特點；學生--合格加特長；校園--美化加文化；設備--現代加一流”。在“創建一流學校、培育四有新人”的旗幟下，學校先後獲得“北京市規範化管理達標校”、“北京市優秀師德群體”、“北京市校園環境示範校”、“北京市愛國衛生先進校”、“北京市教科研先進校”、“北京市電教優類校”、“北京市科技示範校”、“大興區文明單位”、“大興區德育工作先進集體”、“大興區全面育人，辦有特色校”等市區幾十項榮譽。

他遵循著“學生髮展才是硬道理，教育創新才有生命力”的辦學理念。黃村七中不斷深化課堂教學改革，教育教學質量不斷提高。從1998--2000年，中考全區前三名，均其中有二，到2001年一躍為全區中考第一名，學生個人總分全區前十名，我校占有7人；2002年全區600分以上62人，我校26人，占全區600分學生總數41.9%，進入市重點中學的學生占全區指標的52%以上。中考全區前200名中有59人占全區30%；有337人被普高錄取，占我校考生75%；在單科成績全區前200人中，我校英語有99人，占49.5%。優秀的中考成績說明我校“英語特色校”名符其實。
在抓好教育教學質量的同時：黃村七中注重學生特長發展，並逐漸形成“美育特色”。十年來有上千人在全國的市區各類藝術類比賽中獲獎，並出版了《學生美術作品》、《學生漫畫及版畫作品集》，學生美術作品多次在報刊發表，在歷屆大興藝術節所獲獎項接近一半。

“學高為師素質優，以勤敬業師德好”，是黃村七中教師隊伍建設目標。建校後引進大批青年教師在黃村七中這塊沃土上，伴隨著學校實施“三年出師，五年成熟，十年形成教育特色”的“三、五、十工程”和培養“中青年骨幹教師工程”、“師表形象工程”，不僅茁壯成長，並紛紛成為區級學科帶頭人和骨幹教師。在“科研興校”的方針下，教師論文頻頻獲獎，或在報刊發表，近年來學校出版了“優秀教科研論文選”、“學校管理手冊”、“學校年鑑”、“校星集”和學生優秀作文選《清源小荷》等書籍，頗受好評。

“小橋流水別洞天，坐亭觀瀑見廬山。天子若知此仙境，乾隆何必下江南。”這是對黃村七中校園的詩讚。當您步入黃村七中校園，放眼四周，賞心悅目，有一種不是公園勝似公園的感覺。設計新穎、色彩絢麗的校門，展示一種歡迎的姿態。地面彩磚鋪地，花團錦簇，青松翠柏，生機盎然。大型宣傳欄，展示的學生特長和教師風采，構成了校內文化景觀。教學樓後面以古亭、草坪、噴泉疊水，構成的渾然一體的小花園，讓“北京市校園環境示範校”的美譽名符其實。課餘師生坐亭觀景，怡然自樂，陶冶了情操，消除了疲勞。校園的美化、綠化、淨化和校園文化促進了良好校風的形成。

“辛勤耕耘整十載，辦有特色育英才。桃李爭艷繽紛景，百鳥朝鳳報春來。”黃村七中歷經十年的艱苦創業，已是一所社會讚譽、家長相信、學生嚮往的大興區優秀學校。