人物經歷
教育經歷
（2000 - 2005） 哲學博士(Ph.D. University of Toronto,Canada) 加拿大多倫多大學安大略教育研究院課程與教學系（現代語言研究中心，Modern Language Centre）。
博士論文： 資本轉換與移民融入：中國技術移民在加拿大的語言其它社會實踐 （Dissertation: “Capital Transformation and Immigrant Integration: Chinese Independent Immigrants’ Language and other Social Practices in Canada”）。
（1995 - 1998） 文學碩士（M.A.) Azusa Pacific University,USA。
專業：套用語言學/英語教學Major: Teaching English as a Second Language to Other Language Speakers (TESOL)。
研究課題：語言交際教學法與政治、經濟、社會文化對中國英語教學法的影響 （Research paper: “Communicative Language Teaching and Political,Economic,and Socio-cultural Factors of EFL Pedagogy in China”）。
（1990 - 1992）碩士研究生班畢業 湖南師範大學外語系英語教育專業。
（1984 - 1986）大學本科畢業 湖南教育學院外語系英語教育專業。
（1977 - 1980）中專畢業 湖南生物機電職業技術學院汽車拖拉機修理製造專業。
公立學校教師資格
1998 CBEST 美國加利弗利亞州，公立學校教師證書 （Certificate of California Basic Educational Skill Test (an accredited certificate for teaching in public schools of California)。
工作經歷
Since April 2007中國東北師範大學教育科學學院外籍專家、教授。
March 2007 - December 2006） 加拿大多倫多大學安大略教育研究院師範教育講師，講授“Schooland Society”（學校與社會）等課程。
（January 2006） 加拿大大不列顛哥倫比亞大學教育研究系客座講師講授 “CriticalEthnography ”（批判性族志學）。
（1998 - 1999） 加利弗利亞，貝哈國小教師Vejar Elementary School,California。
（1997 - 1998） 加利弗利亞，芒.聖安東尼學院英語（第二語言）系講師Mt. San Antonio College,California， Department of English as a Second Language。
（1996 - 1998） 美國阿諸薩太平洋大學套用語言學助教。
（1996 - 1997） 加利弗利亞，核桃市孔孟中文學校教師。
（1989 - 1995） 中國長沙大學外語系英語語言教育專業講師。
（1980 - 1988）中國湖南生物機電職業技術學院英語講師。
（1976 - 1977）高中畢業下鄉，中國長沙縣梅花鄉漆橋村民辦教師。
社會兼職
（2006-2010）國際學術期刊（英文）編委及盲審委員：
Journal of Ethnographic and Qualitative Research （編審委員）。
International Journal of Qualitative Methods （盲審）。
Canadian Journal of Education （盲審）。
AERA：American Educational Research Association Annual Convention（盲審）。
（2005 - 2006） 加拿大聯邦政府移民局移民英語教育項目實施（安大略省）調查評估顧問 (Steering Committee of Research project,Investigate Best Practices and Resources Supporting LINC Literacy Learners by Surveying Ontario LINC Assessment Centers and Language Instruction Providers,funded and directed by Citizenship and Immigration Canada Settlement Directorate,Ontario Region。
（2006） 多倫多保護受虐待婦女委員會/多倫多家庭服務文會語言文化顧問（Women education consultant of Toronto Family Services Association and the Woman Abuse Council of Toronto)。
（2004 - 2006） 多倫多大學安大略教育研究院教師教育招生委員會評審。
國際學術雜誌、論文盲審評審：
（August 2007） 國際定性研究方法雜誌 論文評審Referee of International Journal of Qualitative methods
（September 2006,2007） 北美教育研究協會大會論文評審Referee of American Educational Research Association Annual Convention,2007,2008。
（July 2003） 國際定性研究方法雜誌 論文評審Referee of International Journal of Qualitative methods
（2003） 夏威夷國際教育研討會 論文評審Referee of Hawaii International Education Conference。
（September 2002） 第4屆國際雙語研討會論文評審Referee of the 4th International Symposium on Bilingualism。
（April 2002）. 第二語言研究論壇 論文評審Referee of Second Language Research Forum
國際學術會議組織委員（Conference Organizer)
（2008） 中國東北師大教師教育國際學術會議
（December 2005） 澳大利亞/悉尼：第4 屆國際工作與學習學術研討會，4th International Conference Researching Work & Learning,Sydney,Australia。
（July 2003）加拿大/ 多倫多：第8屆國際語用學學會 8th international pragmatics conference
（December 2001 – April 2002）加拿大/ 多倫多：第二語言研究論壇，Second Language Research Forum 2002,Toronto。
（November 2000) 加拿大/多倫多：第30 屆加拿大第二語言教師協會研討會，30th anniversary conference of the Canadian Association of Second Language Teachers,Toronto。
主講課程
2002
⒈ Second Language Acquisition。
⒉ Language,Identity,and Education。
⒊ Curriculum Practices and Teacher Professional Development。（課程實施與教師專業發展）。
⒋ Seminar on International Education Research and Applied PsychologicalStudies （教育研究與套用心理學研究國際論壇，英語）。
2009
⒈ Curriculum Practices and Teacher Professional Development
（課程實施與教師專業發展）（雙語）。
⒉ Seminar on International Education Research and Applied Psychological
Studies （教育研究與套用心理學研究國際論壇，英語）。
⒊ Doctoral Seminars of Rural Education 農村教育研究所博士/研究生教育社會學研討
（資本轉換-批判性族志學-教育研究）。
2008
⒈ Research method in education,for International Program for MA and Senior
Scholars。
⒉ 教育研究方法。
⒊ 教育專業英語。
2007
⒈ 教育研究方法 （雙語）。
⒉ 研究課題設計與實踐 Research proposal and practice （雙語）。
⒊ 課程改革與教師教育 （Curriculum Reform and Teacher Education）（雙語）。
研究方向
主要研究方向為語言，身份認同，與教育、語言習得與EFL教育、課程與教師教育、高等教育國際化、定性研究方法論。
主要貢獻
科研項目
科研經歷
Since 2007 中國東北師範大學“共同成長”- 首屆免費師範生成長經歷長期跟蹤研究課題主研究員。
2008（中國海洋大學） 全國教育科學“十一五”規劃國家一般課題“高校教師專業化發展及其組織模式：國際經驗與本土實踐”課題組研究員。
2007-2008東北師範大學“中國新農村建設與教育布局”課題研究員。
2007中國農業大學“中國農村現狀調查”特聘田野調查顧問。
2005 - 2006 加拿大國家人文社科研究基金資助大不列顛哥倫比亞大學/加拿大婦女教育與就業聯合會合作研究課題：婦女通過非正規教育途徑進入信息工程與就業的經歷 （Social Science and Humanity Research Canada funded project: “Women’s Alternate Pathways into IT”）助理研究員。
February - July 2005 多倫多大學加拿大國家人文社科研究基金資助研究課題： 大學/工會聯合研究 -退休公益金的社會責任調查 （University-Union Research on Socially Responsible Investigation of Pension Funds” (Pensions at Work) in the University of Toronto）研究助理。
January - June 2004 多倫多大學加拿大國家人文社科研究基金資助研究課題：多倫多（中國小）學生課堂經歷（SSHRC funded project: “Student Experiences in Toronto Classrooms” in University of Toronto）研究助理。
2002 - 2003 多倫多大學加拿大國家人文社科研究基金資助研究課題：公民教育與民主參與（SSHRC funded project: “Citizenship learning and participatory democracy” in University of Toronto）研究助理。
科研成果
學術論文
（2010）Curriculum reform and professional development: a case study on Chinese teacher educators,Professional Development in Education,1941-5265,Volume 36,Issue 1,2010,Pages 373 – 391。
（2009）“認同的作用：免費師範教育政策下的師範生成長經歷”《教師教育探索與實踐論文集》（pp.1-12）劉益春等主編，東北師大出版社出版。
（2008）專著 《轉換.融合—中國技術移民在加拿大》中國社會科學文獻出版社。
（2007） “Gender Matters in IT: Skills Hierarchies and Women’s On-the-Job Learning，” Chapter for the 2007 World Year Book: Educating the Global Workforce: knowledge,knowledge work and knowledge workers,Lesley Farrell & Tara Fenwick (eds.），with Butterwick et al。
（2009）主譯 Hayhoe 和Mundy合編的“國際比較教育導論” 教育科學出版社出版。
（2006） “L/earning a living: practices and recognition of women’s on-the-job and informal learning in the information technology field，” Journal of Vocational Education and Training,58 ⑷，December 2006,pp. 483–496，with Jubas et al。
（2006） Intuiting,Socializing and Playing Around: Women’s Stories of Informal Learning in the Information Technology Field，” 論文集/ the 47th Annual Adult Education Research Conference,Minneapolis,Minnesota co-authored with Butterwick et al。
（2004） Book review: Qualitative Inquiry in TESOL.) Keith Richards. Houndmills,Basingstoke,Hampshire; New York: Palgrave MacMillan,2003. Pp. xxv + 323. ISBN 1-4039-0135-X. Language Awareness,Multilingual Matters. 13 ⑵，131-133。
（2002） Book review: Learner Contributions to Language Learning: New Directions in Research.) Michael P. Breen (ed). Harlow,England; don Mills,ON; New York: Longman,2001. ISBN 0-582-40475-4. Pp. xxii - 218. Language Awareness,Multilingual Matters. ⑾ 3,218-220。
（1996） “中國英語教學中的中西文化衝突，” 湖南大學學報，10⑶，14-18。
（1995） “The importance of supra-segmental phonology in teaching of phonetics.” 湖南師範大學學報，September ⑴，73-75。
國際學術會議演講
（2011） "Identities crossing circles: A study on international students’ English practices and their identities in China" AILA 16th World Congress of Applied Linguistics,Beijing,2011 第十六屆世界套用語言學大會。
（2010）“New Patterns of Learning Across Cultures in Higher Education: A case study of a full English instruction graduate program in China”ⅪV World Congress of Comparative Education Societies (WCCES），第十四屆世界比較教育學會大會，土耳其/伊斯坦堡。
（2008）論文 “The power of language” AILA 15th World Congress of Applied Linguistics,Essen,Germany,2008 ，第15屆世界套用語言學會2008大會論文獎，德國/艾森。
（2008）“Challenges and Opportunities: the process of internationalization of higher education in China” 第五屆高等教育改革國際研討會，上海。
（2008）“Beneficence or Obligation — China’s Free Teacher Education:
A case study on the first cohort of “charge-free teacher education” ，東北師大2008教師教育國際學術會議，長春。
（2008）“首屆免費師範生成長經歷跟蹤調查” 東北師大2008教師教育國際學術會議，長春。
（June 2006）“Education & Career Choices: a case study on women’s in/non-formal learning pathways to IT work，” paper presented at the International Work and Lifelong Learning Conference 2006，“Rethinking Work and Learning: Research Findings and Policy Challenges，” Toronto,Canada 工作與終身學習國際學術會議，加拿大/多倫多。
（May 2006）“Intuiting,Socializing and Playing Around: Women’s Stories of Informal Learning in the Information Technology Field，” presented at and published in the proceedings of the 47th Annual Adult Education Research Conference,Minneapolis,Minnesota co-authored with Butterwick et al. 第47屆成人教育研究學術會議，美國/明尼蘇達。
（April 2006） “To be or not to be”： Immigrants’ integration and their later decisions on further migration) paper presented at the international workshop “Migrations between East and West: Normalizing the Periphery”，Xiamen University,China 東西方移民國際學術會議，中國/廈門。
（January 2006） 民族學研究-轉換變化過程：移民融入案例 (Ethnographic research as a transformative process: A study on immigrants’ integration). Paper presented at 2006 Conference of Interdisciplinary Qualitative Studies (QUIG),The University of Georgia,U.S. 國際跨學科定性研究學術會議，美國/亞特蘭大。
（December 2005） 政策難題：婦女與信息工程產業/教育與就業 (Policy Conundrums: Women and IT,Learning and Work) Paper presented with the research team of UBC and ACTEW at International Conference Researching Work & Learning,Sydney,Australia. 工作和終身學習國際學術會議，澳大利亞/悉尼。
（November 2005） 最佳化英語教學和移民英語掃盲教育的良策與實踐：安大略移民英語教育調查 (Best Practices and Solutions for ESL and LINC Literacy,Investigate Best Practices and Resources Supporting LINC Literacy Learners by Surveying Ontario LINC Assessment Centers and Language Instruction Providers) presented at TESL Ontario with the research team funded by Citizenship and Immigration Canada，安省TESL學會學術會議，加拿大/多倫多。
（June 2005） 性別政治學：知識信息社會的中心與邊緣化 (Lessons of Gender Politics from the Centre and the Fringes of the Knowledge-based Society) Paper presented with the research team of UBC and ACTEW at International Conference on The Future of Lifelong Learning and Work,Toronto,Canada 工作與終身教育的展望國際學術會議，加拿大/多倫多。
（April 2005） 加拿大國會演講： 加拿大技術移民人力資源的浪費以及促進移民融入的策略。
獲獎記錄
（2010）東北師範大學第八屆是會科學優秀著作特等獎 （專著 《轉換.融合—中國技術移民在加拿大》中國社會科學文獻出版社）。
（2008）國際套用語言學會優秀論文獎（AILA2008，德國.艾森）。
（2008）吉林省優秀外國專家獎。
（2007）東北師大優秀外國專家獎。
（2002 - 2003） 加拿大安大略省研究生全額獎學金。
（2000 – 2004） 加拿大多倫多大學安大略教育研究院全額獎學金。
（1996 - 1998） 美國Azusa Pacific University 研究生全額獎學金。
（1996 – 1998） 美國Pi Lambda Theta 學術優秀榮譽獎。
1.（2010）東北師範大學第八屆是會科學優秀著作特等獎 （專著 《轉換.融合—中國技術移民在加拿大》中國社會科學文獻出版社）。
2.（2008）國際套用語言學會優秀論文獎（AILA2008，德國.艾森）。
3.（2008）吉林省優秀外國專家獎。
4.（2007）東北師大優秀外國專家獎。
5.（2002 - 2003） 加拿大安大略省研究生全額獎學金。
6.（2000 – 2004） 加拿大多倫多大學安大略教育研究院全額獎學金。
7.（1996 - 1998） 美國Azusa Pacific University 研究生全額獎學金。
8.（1996 – 1998） 美國Pi Lambda Theta 學術優秀榮譽獎。
