有效教學的認知（全二冊）

內容介紹《有效教學的認知(套裝共2冊)》認為：有效教學的基本目標是通過改變學生的學習方式達到高效率地提高教學質量。 ”《有效教學的認知(套裝共2冊)》從理論角度彙編了當下有效教學研究的諸多成果.從實踐角度總結了開展有效教學的一般方法和步驟，是一本能夠幫助教師實現有效教學的通用型教師用書。 《有效教學的認知(套裝共2冊)》的特點是語言精煉，理論與實務相結合，操作與方法相結合，案例與懈讀相結合，適合中國小各學科教師閱讀。

內容介紹

《有效教學的認知(套裝共2冊)》認為：有效教學的基本目標是通過改變學生的學習方式達到高效率地提高教學質量。促進學生的全面發展；核心就是教學中的效益問題。指“通過教師在一段時間的教學之後.學生所獲得的具體的進步或發展。”《有效教學的認知(套裝共2冊)》從理論角度彙編了當下有效教學研究的諸多成果.從實踐角度總結了開展有效教學的一般方法和步驟，是一本能夠幫助教師實現有效教學的通用型教師用書。《有效教學的認知(套裝共2冊)》的特點是語言精煉，理論與實務相結合，操作與方法相結合，案例與懈讀相結合，適合中國小各學科教師閱讀。