基本介紹
內容簡介
《最美兒童文學讀本:一起長大的玩具》：
一本適時的好書，能夠決定一個人的命運，或者成為他的指路明燈，確定他終生的理想。
作者簡介
徐魯，著名詩人，兒童文學作家、散文家，多家報刊特約書評人，青少年優質閱讀的積極倡導者，湖北省作家協會副主席，《中國圖書商報》兒童圖書書評特約撰稿人。他是近年來作品入選中國大陸、台灣和香港地區中國小語文教科書較多的作家之一。已出版詩集、散文集、長篇小說等十六餘部。其作品曾獲全國優秀兒童圖書獎、中國圖書獎、冰心兒童圖書獎、台灣地區“好書大家讀”年度好書獎、陳伯吹兒童文學獎等多項大獎。部分作品被譯介到丹麥、英國、德國、美國、以色列、韓國和日本等國家.其點評文字雅潔純正，啟迪智慧，字裡行間充溢著一種親近閱讀、直達文心的中正平和之氣。
圖書目錄
特別的愛
蘇珊的帽子
老人和狗
一個有魔力的字
一塊水果糖
受了委屈的安娜
小奇傻不傻
童心與母愛
父母心
媽媽
童心與母愛
驢家族
我的傻瓜媽媽
美麗的生命寓言
這條小魚在乎
小女孩和死神
不會叫的狗
猴子變人
公理
有關爸爸和爸爸的爸爸的故事
我的爸爸
特別棒的人
六便士
爺爺一定有辦法
陪你長大的朋友
愛心樹
祝你生日快樂
一起長大的玩具
流浪漢與小男孩
流浪漢查利
森林裡和森林外的動物朋友
口水龍
快樂的獅子
河馬進城
成長中的那些事
弗朗茲的故事
我叫單單單
不見不散
貓咪告訴我們的故事
公主的貓
……
童詩的想像之美
親愛的動物朋友
相信童話
奇妙的科幻世界
飄蕩在故事裡的哲理
童年絮味
文摘
著作權頁：
插圖：
他看到一條小溪，在月光下唱著歌流過，他就坐下來又聽那支歌，但是嘩兒嘩兒的聲音使查利發癢，他坐不住了。
他脫下衣服，扎進小溪，在流水唱出的歌聲里游來游去。
然後查利爬上來，砍倒長在岸上的一棵小樹，把它推到水裡。
查利深吸了一口氣，.帶著樹潛到了溪底，使勁兒把它插到泥里，不讓它漂走。
這時，他又聽流水的歌，比剛才更喜歡它了。於是查利砍下更多的樹，著手修建一道小水壩，好不讓流水都嘩兒嘩兒地流走。
查利在他的小水壩上工作了整整一夜。到黎明時分，小溪已經變寬，成了一個池塘了。這時，流水的歌不再使查利發癢了，他說：”我看現在我可以回去睡覺了。”
為了保持牙齒鋒利，他刷了刷牙。為了讓身上的毛保持防水功能，他給它們抹上了油。然後，他才到他的新池塘上的一棵老柳樹的樹洞裡去睡了。
查利睡過了早飯時間，媽媽見不到他，開始著急了。
”我保準查利沒事兒的，”爸爸說，“不過我想還是找一找的好。”他來到小碼頭，用尾巴在水面上一擊。啪！
啪！爺爺用尾巴回答了，並過來看出了什麼事。
“讓那孩子跑去做流浪漢，我真看不出有什麼好處。”媽媽說。
“現在的事兒，真是，”爺爺說，“孩子們逃走，沒好處啊！”
於是，媽媽、爸爸和爺爺去找查利。過了一會兒，他們來到那個新池塘，但他們沒有看見睡在樹洞裡的查利。
序言
詩人但丁曾經說過：“一顆白松的種子，如果掉在貧瘠的石頭縫裡，也許只會長成一棵很矮的小樹；可是如果是被種在肥沃的土地里，它就可能會長成一棵參天大樹。”這幾句話，可以用來說明一個良好的文學環境對於成長的重要性。
美國兒童閱讀研究專家吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》一書的扉頁上，引用了這樣幾行詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”
我注意到，這本書中還引用了兒童文學作家格雷厄姆·格林的一段話：“對於孩子來說，所有的書，所有的故事，都是‘預言書’，可以預示我們有關未來的種種，就好像占卜師在紙牌中看到漫長的旅程……這些書會影響到未來。”由此可見，有一些書，有一些故事，孩提時讀到了、聽到了，也就是永遠地讀到了、聽到了；相反，孩提時錯過了、缺失了。也可能就永遠地錯過和缺失了。
這也正好印證了安徒生文學獎獲得者、前蘇聯兒童文學家和兒童教育家米哈爾科夫在《一切從童年開始》一書中說到的童年閱讀的意義。
他認為，無論孩子們的家庭生活和學校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，孩子們就會像被奪去了童年最可貴的財富一樣，其損失將是不可彌補的。很難構想，一個沒有閱讀、沒有留下好書記憶的童年，會是什麼樣子。
“一本適時的好書，能夠決定一個人的命運，或者成為他的指路明燈，確定他終生的理想。”他在這本書中用專章談論過閱讀對孩子成長的影響力量。他舉了自己在八歲時所記住的詩人涅克拉索夫的幾行詩為例，它們出自《涅克拉索夫選集》：“在我們這塊低洼的沼澤地方，/要不是總有人用網去捕，用繩索去套，/各種野獸會比現在多五倍，/兔子當然也一樣，真讓人心傷。”他說，過去了半個多世紀之後，這些詩句仍然沒有失去當年迷人的魅力，它們仍然在不斷地喚醒他的良知和愛心，像童年時一樣。他小時候還讀過一本文字優美的詩體小說《馬扎依爺爺》，當他自己也成了一名作家後，他仍然要特地去看看當年馬扎依爺爺搭救可憐的小兔子的地方。
他舉這些小例子只為了說明，有些書，一個人如果不在童年時讀到它們，不曾在童年時代為它們動過真情、流過眼淚，那么這個人的本性和他整個的精神成長，就可能有所欠缺，甚至將是愚昧和不文明的。
童年時期，作為兒童成長的第一個階段，已經變得越來越重要。這個時期的一些哪怕是極其細微的心理趨向、生活習慣的培養，都將直接影響著一個人成年後的生活品質、性格氣質和價值取向。《童年的消逝》的作者尼爾·波茲曼甚至認為，如果說人類文明中的“單純的人性”有所成長的話，那么它們始終是跟隨童年的腳步一起成長起來的。
再舉一個例子。《會閱讀的孩子更成功》的作者南美英女士，出生於韓國一個國小教師家庭，她從小就喜歡閱讀，甚至於，自從看過一本描寫小精靈會答應小孩子“三個願望”的童話故事之後，她競異想天開地幻想著小精靈將來能夠賜給她一份“只要看有趣的書，也可以生活”的工作。由此便不難想像，這是一個對閱讀相當沉迷和投入的小孩。就是這樣一個孩子，如今已經成為韓國著名的兒童文學作家、兒童閱讀教育專家和文學博士。在從事兒童文學創作的同時，還擔任韓國讀書教育大學教授、韓國讀書教育開發院院長、KREDL教育機構的教育開發理事等職務。她認為。正是童年時代的酷愛閱讀，成就了她的今日，是童年時的“書的精靈”滿足了她的願望，讓她變成了一個快樂、幸福和精神上十分富有的人。回顧自己的成長道路，反思自己的成長經驗，她認為，有一點對每一個孩子來說都顯得非常珍貴，那就是，面對一輩子也看不完、堆積如山且不斷湧出來的書籍，培養孩子選擇優良書籍的能力，教會孩子有效的閱讀方法，將是老師和父母親給予孩子們的“最好的禮物”。
那么，如果你真的是愛孩子，就請先給孩子一個純正、乾淨和溫暖的文學環境，然後，幫助孩子們學會、愛上閱讀。對於書，孩子們是沒有多少鑑別和選擇能力的。因此，家長和老師們應該像定時清掃孩子臥室里的衛生一樣，為孩子們清理他們的“閱讀環境”，包括幫助他們剔除那些無益與不良的讀物。就像挪威兒童文學家、《蘇菲的世界》的作者喬斯坦·賈德所說的：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之後，接下來最重要的事情，就應該是為孩子們選擇出最好的文學書，帶回家來，放進他們的臥室里，或者，直接給孩子們朗讀。
“如果我有一個夢想，那就是將來有一天，閱讀對於孩子們來說，就如我們每天要刷牙一樣不可缺少。牙齒衛生很重要，但父母們更應該越來越對其子女的‘經歷衛生’擔負起責任來。”他認為，與那些“電子毒販子”利用孩子們天賦的好奇心和喜歡玩耍的需要，讓他們沉迷於僅僅能夠獲得感官刺激和一時快感的電子產品，從而剝奪了他們的想像力與自發的活躍性相比，父母們讀給孩子們聽的文學書，才是真正的“溫暖之源”。
時至今日，兒童文學的一部分美好的傳統，早已經被一些創作者徹底解構和顛覆。魔幻、卡通、動漫、武俠、電玩遊戲、網路語言等各種書寫元素，取代了傳統的故事和講述方式。一個個怪異、隨意和惡作劇般的文本，讓人眼花繚亂，瞠目結舌。我們所面對的童年與成長環境是那么紛紜嘈雜和光怪陸離。它們正憑著一種強大的通俗化、遊戲化和粗率化的力量，在包圍著我們的孩子。實際上我們都已感覺到了，一方面是無所不在的媒體負面影響所帶來的道德恐慌，另一方面就是整個社會、當然包括書媒在內，對於“電子世代”的不合實際的鼓勵與樂觀。因此，諸如媒體文化學者和批評家大衛·帕金翰發出的“童年之死”，尼爾·波茲曼發出的“童年的消逝”等聲音，就並非是危言聳聽的了。
因此，在這樣的文學環境裡，我們還是應該強調，孩子們的文學生活中，經典閱讀不能缺席。
經典的魅力是永恆的，只要我們有耐心，並且懷著一種敬畏之心，輕輕地擦去時間留給它們的那些飛灰與塵埃，經典的光芒將愈加明亮。數千年來，人類有幸擁有了一批最偉大的經典作品，這是我們共同的記憶和幸福花園。我們應該用心守護著它，澆灌著它。我們應該倡導一種純正的經典閱讀、文學閱讀、深度閱讀，而不能一味地讓孩子們的文學生活、閱讀環境被一種通俗化、遊戲化、卡通化和粗率化的流行閱讀和淺閱讀所侵蝕。
兒童文學界的老前輩陳伯吹先生說過一句話：“兒童文學雖是派生於文學的一個組成部分，但兒童文學又不能不受制於教育。”我覺得，這句話仍然是值得我們深思和回味的。我堅信，一個真正良好的、面向兒童們的生態性文學環境，都不應該迴避或放棄對諸如謙讓、分享、誠信、感動、專注、擔當、奉獻、勇敢、自信、友愛、互助、智慧、感恩等等人間美德的張揚與傳播。它們也是小孩子在成長過程中所不可缺少的東西。而最好的“文學生活”和“文學環境”，就是應該讓小讀者們能夠從快樂的閱讀里，從幸福的聆聽中，從作家們那些溫情脈脈的故事和生動的文學細節里，獲得感動和啟示，獲得文學的享受、美的薰陶、善與愛的教育。
我希望，《最美兒童文學讀本》和《最美少年文學讀本》里的這些小說、童話、詩歌和散文，都能夠成為播撒在孩子們心田裡的幸福的種子、快樂的種子、文學的種子。這兩冊選本，兼顧了兒童文學的原創性與經典性、兒童文學風格的純粹性與多元性。我也希望，這樣的書，能成為家長和老師們可以放心地帶進課堂、帶回家去，放到孩子們的課桌上和臥室里的最溫暖、最清新的文學讀本。
是的，童年和少年時期的閱讀，無異於在孩子早期的心田裡播撒幸福的種子。給予孩子一個健康、光明和溫暖的家庭文學環境，培養孩子良好的閱讀趣味和良好的讀書習慣，教給孩子有效的閱讀方法，對於孩子全面而健康的成長，乃至成就孩子未來的理想，都是至關重要的一件事情。
徐魯
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