學習編程
最小程式設計師年僅11歲在湖南省株洲市石峰區先鋒國小，黃駿國坐在電腦前，小臉紅彤彤的。 黃駿國打開電腦，拿出了自己的移動硬碟。硬碟里，已經做好的程式和自己儲存的資料，都分門別類地排好。
對於黃駿國來說，電腦不僅僅是一台遊戲機，他還會上網瀏覽各種編程的資料，尋找“秘籍”。
黃駿國上了三年級，才正式接觸電腦。
8歲左右，黃駿國第一次開始正式接觸電腦，10歲開始，黃駿國正式接觸編程，首先學的就是VisualFoxPro(簡稱“VFP”)，這是Microsoft公司推出的一款資料庫開發軟體，用它來開發資料庫。接著還學習了C語言、PS(圖片編輯)等各種軟體。
編程過程中涉及到很多數學思維和英語知識，一開始由於黃駿國孩齡還小，有些內容他不能理解。還好通過老師的解釋，孩子接受得很快。
從學習編程的過程中，鍛鍊了黃駿國的數學思維以及抽象思維能力和邏輯思考能力，黃駿國甚至自己買了奧數書在家自己看、自己學。
試驗套用
編程過程是枯燥而辛苦的，所以一開始是從有意思的PS(圖片編輯)開始吸引孩子。老師讓圖片上的人像一會兒長鬍子，一會兒頭上冒火焰，黃駿國頓時覺得很好玩。慢慢地，開始感興趣。如今黃駿國經常會發現遊戲中的小漏洞，就想著以後怎么去改寫遊戲代碼，讓遊戲變得更好玩。
黃駿國一開始並不覺得電腦有意思，只是不反感，就慢慢學，能把學的套用起來，就覺得有意思，有時候覺得比玩遊戲還有意思。學了一段時間後，在爸爸的啟發下，黃駿國自己編寫了一套數學測試程式，比如你要是輸入“一年級”，系統就會出十道十以內的加法，輸入“二年級”，系統就會自動出20道100以內的加減法，每回答一道題，系統都會判斷對錯，最後給出成績。
黃駿國根據每個年級學習的內容，編寫好程式後，還自己親自試驗，成功後欣喜不已。
最小考生
通過計算機二級考試的最小考生
2013年9月，黃駿國和湖南工業大學的大學生們一起參加全國計算機二級考試，他以優秀成績順利通過全國計算機二級C考試，成為湖南省迄今為止通過此項考試的年齡最小的考生。
出名以後
對於漸漸積累起來的名氣，黃駿國和父母看得很平淡。母親彭鍾說，孩子未來的路，要靠自己選擇和把握。 家長並不希望孩子今後一定從事與電腦相關的職業，家長都希望電腦能成為孩子最好的工具。
出名後沒架子，和同學打成一片
最小程式設計師年僅11歲同班同學費心怡說，黃駿國電腦技術牛，平時性格溫和，從不發脾氣，請教他一些電腦問題，他總是耐心回答。另一名同學肖彧說，黃駿國出名後，表現得很低調，和同學們“下課了還一起打鬧”。
班主任徐芳說，黃駿國成名還是保持著原來的低調和謙虛，和同學相處十分融洽。他在班上成績也一直穩定在中上游。徐芳認為，黃駿國未來如何發展，應當和家長多商量、做好規劃。
媒體約訪讓母親多了一些擔憂
黃駿國的家長認為：他只是做了同齡段的孩子還沒做的事情，不足以被這樣廣泛關注。
中央電視台報導組選擇黃駿國作報導，看中的是他身上的一種特質。當別的孩子用電腦玩遊戲時，他在編程方面有了一定的積累，他們說正好通過報導引起更多家長的重視，正確引導孩子們用好電腦。
黃駿國成名後，省內不少中學拋出橄欖枝，最終他選擇了景炎學校。
師生印象
低調：即使出了名，和同學們“下課了還一起打鬧”。努力：幫班上做幻燈片，利用大量課外時間研究。
育兒經驗
育兒經； 讓孩子多嘗試
如何發掘孩子的“天賦”，家長給了一些建議：
首先，要讓孩子汲取家長的長處，揚長避短髮展興趣愛好。
第二，要關注孩子成長中的短板，著重彌補這些短板。
第三，不要過多限制孩子的思維和興趣，應讓他們多嘗試，家長發現孩子的特長可加以塑造。
