最勵志校園小說:學習也可以很快樂

最勵志校園小說:學習也可以很快樂

《最勵志校園小說第2輯:學習也可以很快樂》幫孩子們解決了這樣一個困惑:為什麼我總是這么沒有毅力?為什麼我總是幹勁十足地準備好好學習,可就是堅持不了兩天?《學習也可以很快樂》的主人公金珠夢想當一名太空人,恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動,參觀天文台,學習宇宙知識。可是,媽媽一聽說活動和金珠的英語培優課衝突了,便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”,金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”,她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中,金珠有了一個重大發現,那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就,學習也可以很快樂。 海報:

基本介紹

內容簡介

《最勵志校園小說第2輯:學習也可以很快樂》編輯推薦:《最勵志校園小說·第1輯》四本《媽媽不是我的傭人》《不上補習班的第一名》《原來我這么棒》《選我選我!花路米》暢銷兩年,銷量達百萬冊,老師和家長競相推薦,入選2011年向青少年推薦的百本好書,該系列書也是韓國童書暢銷榜冠軍,台港國小必讀書目。《最勵志校園小說·第2輯》四本即將隆重上市!

作者簡介

作者:(韓國)陳恩榮 譯者:李京姬
陳恩榮,畢業於韓國延世大學,曾編過遊戲,創作過動畫劇本,在CJ集團的宣傳部做過分析師。其作品《誰都不知道的野花的旅行》獲得過MBC電視台的創作童話大獎。現今他主要為孩子們寫童話。
李京姬,早年學習視覺設計,現在是著名作家團體“幸福聚會”的成員。曾經創作過《國王和衣服》、《睡覺的時間》、 《屁股大將和愛放屁的老師》、 《北極熊給的毛茸茸鞋》等作品。

媒體推薦

《沒有成就感的孩子不會成功》
每個父母都希望自己的孩子學習成績優秀,將來擁有成功的人生。不知道大家有沒有思考過成績優秀和成功有什麼關係。
在我們看來,因為能自覺完成計畫而學習成績優秀、獲得過成就感的孩子與那些幾乎沒有獲得過成就感的孩子相比,對待人生的態度是完全不一樣的。獲得過成就感的孩子,擁有自己一定能實現目標的自信心,這樣,在他的人生中始終都擁有行動的激情;而沒有成就感的孩子,因為沒有自信心,遇到事情愛猶豫、拖拉和抱怨。
現在,一些孩子很少在學習中獲得過成就感,對學習缺少自信,而父母又拚命讓他們去培優班補課。其實,如果孩子成了學習的奴隸,那么再優秀的老師也很難把他們教好,那么,國小、中學、大學,還有人生的學習,遲早會把他們累垮。
父母沒有意識到,學習的核心是讓孩子成為學習的主人,保持學習的激情,而培養孩子成為學習的主人,最好的時間就在國小高年級。正如我們在《四年級(10歲)決定孩子一生的成績》中一再強調的:投資需要恰當的時機,培養孩子也需要恰當的時機,國小高年級時,孩子腦神經細胞成長迅速、可塑性強,是讓他們愛上學習的黃金期。
《學習也可以很快樂》這本書告訴孩子如何通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來,最終成為學習的主人。
本書的主人公金珠夢想著成為一名太空人,在實現夢想的道路上,她學習到如何除掉“壞習慣雜草”,如何製作自己的“優先順序冰激凌”,如何獎勵自己取得的每一個小小成功。希望大家通過這本書,可以從成就感中找到自信,在自我激勵中找到快樂,愛上學習,成就夢想。
韓國學習潛力開發院 金康一 金明玉

圖書目錄

推薦序沒有成就感的孩子不會成功
PART1宇宙少女與雜草的大比拼
宇宙少女與雜草
現在開始準備
PART2宇宙少女的首站,吃優先順序冰激凌
為了成就,努力吧
飛不了的幾維鳥
PART3宇宙少女,發射星星
為了享受成就的任務旅行
在星座陣營遇到斯比卡先生
作者的話讓人生之樹結出成就之果

後記

讓人生之樹結出成就的果實
有一天,小區花園裡圍坐著一群高中生。我走過去問他們:“你們的夢想是什麼呢?”
他們說的夢想有成為護士、模特、教師、獸醫等等。但奇怪的是,當問到他們該為夢想做哪些準備時,他們都說不知道。其中一個想要成為模特的孩子說:“我一定要做整形手術。”聽到這句話時我不由得笑了起來。
這真是一幫有夢想卻不懂得怎樣成就夢想的孩子。
學校和培優班的課讓孩子們忙得暈頭轉向,學習自然成了一種負擔,一件令人乏味的事情。這讓我很心疼。
夢想不會自己找上門來。努力、毅力、自律、約定、節制、實踐和自信心……它們就像人生之樹的樹枝,只有充分吸收營養和水分,才會越來越繁茂,長出一棵高大的人生之樹,最後人生之樹才會結成就的果實。
筆者希望大家通過這本書,可以在心裡種下一棵成就的樹苗。這個樹苗如何生根落地,如何成為一棵高大成就樹,這就只能靠大家了。
如果成就樹結出了果實,那么那個果實不僅會幫助我們由弱變成強,還會讓我們變得幸福。更稀奇的是,還會給別人帶來希望喔!光想著也是件幸福的事情。
希望成就的喜悅能夠給大家帶來幸福的笑聲。
陳恩榮

序言

沒有成就感的孩子不會成功
每個父母都希望自己的孩子學習成績優秀,將來擁有成功的人生。不知道大家有沒有思考過成績優秀和成功有什麼關係。
在我們看來,因為能自覺完成計畫而學習成績優秀、獲得過成就感的孩子與那些幾乎沒有獲得過成就感的孩子相比,對待人生的態度是完全不一樣的。獲得過成就感的孩子,擁有自己一定能實現目標的自信心,這樣,在他的人生中始終都擁有行動的激情;而沒有成就感的孩子,因為沒有自信心,遇到事情愛猶豫、拖拉和抱怨。
現在,一些孩子很少在學習中獲得過成就感,對學習缺少自信,而父母又拚命讓他們去培優班補課。其實,如果孩子成了學習的奴隸,那么再優秀的老師也很難把他們教好,那么,國小、中學、大學,還有人生的學習,遲早會把他們累垮。
父母沒有意識到,學習的核心是讓孩子成為學習的主人,保持學習的激情,而培養孩子成為學習的主人,最好的時間就在國小高年級。正如我們在《四年級(10歲)決定孩子一生的成績》中一再強調的:投資需要恰當的時機,培養孩子也需要恰當的時機,國小高年級時,孩子腦神經細胞成長迅速、可塑性強,是讓他們愛上學習的黃金期。
《學習也可以很快樂》這本書告訴孩子如何通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來,最終成為學習的主人。
本書的主人公金珠夢想著成為一名太空人,在實現夢想的道路上,她學習到如何除掉“壞習慣雜草”,如何製作自己的“優先順序冰激凌”,如何獎勵自己取得的每一個小小成功。希望大家通過這本書,可以從成就感中找到自信,在自我激勵中找到快樂,愛上學習,成就夢想。
韓國學習潛力開發院 金康一 金明玉

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