學校簡介
曹甸鎮中心國小植根於古老而又灑滿烈士鮮血和紅色種子的土地上。學校創建於1906年，是一所具有百年辦學歷史的農村中心國小。2005年開始，曹甸中心國小搬入全新的校區，讓這所百年學校煥發新的氣息。
發展歷史
學校沿革情況如下：
起訖 校名 校址
1906年 文倫學堂 曹甸中橋北面當鋪巷四合院內（現農具廠院西）
1921年 遭水災停辦
1923年 曹甸國小 唐園溝
1931年 曹甸國小 溢室（現鎮中學所在地）
1935年 曹甸國小 兩團局（現醬醋廠北邊）.
1938年 曹甸國小 郝兆本倉庫（現曹南衛生室所在地）
1940年 成達學校
1944年 日軍撤退，曹甸鎮變成瓦礫，學校停辦。
1949年 曹甸國小 當鋪巷
1949年秋 曹甸國小 毗盧庵（現烈士墓西南方）
1951年 曹甸國小 現鎮中路99號
1955年 曹甸中心國小 現鎮中路99號
2003年 曹甸中心國小一校兩址 現鎮中路99號（一 ―三年級）現曹甸中央路南側（四―六年級）
2005年 曹甸中心國小 現曹甸中央路南側
在縣教育局和鎮黨委政府的關心支持下，學校於2003年開始易地新建，教育設施不斷完善，校園面貌日新月異。
校標、校徽、校旗
【闡釋】寶應縣曹甸鎮中心國小校標圖案是由學校簡稱――曹小的首寫字母“C X”組成。C，代表學校、社會大舞台；X，代表全體老師和學生；太陽，代表美好的未來。校標由四種顏色組成：紅色象徵太陽和熱情，藍色象徵永久和希望，黃色象徵豐收和幸福，白色為最佳顏色，象徵著學校一片聖潔的天地，象徵著全體師生純潔美好的心靈,體現溫馨、祥和的教育氛圍。白鴿的一對豐滿的羽翼既象徵著教師的專業成長和學生的全面發展，又象徵著和諧、平等、合作的新型師生關係。白鴿還象徵著一群群渴望知識的孩子在學校的沃土上歷練本領，懷著對未來美好生活的憧憬，迎著初升的太陽，勇敢地展翅飛翔，去追求生命的理想……
【闡釋】寶應縣曹甸鎮中心國小校徽是由校標圖案外加一雙層圓弧，圓弧內環繞“寶應縣曹甸鎮中心國小”中英文漢字和字母。
【闡釋】寶應縣曹甸鎮中心國小 校旗底色為紅色，象徵我校位於革命老區，上部分為校標，下部分為“寶應縣曹甸鎮中心國小”字樣。
學校規模
學校現有34個教學班，1950名學生，97名教職工。學校百年的辦學歷程，鑄就了“愛國、勤奮、求活、創新”的優良校風，形成了“嚴謹、務實、探索、奮進”的紮實教風，培養了“樂學、善思、好問、巧練”的良好學風。
近年來，學校抓住創建省實驗國小這一契機，圍繞“辦規範加特色的學校，塑合格加專長的教師，育全面加特長的學生”的辦學思路，以“重科研、抓管理、保質量、煉特色”的辦學策略，努力讓每一位教師都得到提高，讓每一位學生都得到發展，讓學校每一年都有新的跨越。近幾年來，學校先後被評為江蘇省名國小、江蘇省青少年科技教育先進學校、揚州市合格國小、揚州市素質教育先進學校、揚州市青少年法制宣傳教育先進單位，還被確定為全國首批中國少年兒童信息研究基地、江蘇省和諧教育實驗學校。縣“綠色學校”、縣“文明學校”、縣“文明單位”、縣“民眾滿意站所”。
2005年11月順利通過江蘇省實驗國小驗收 一、創設現代化的育人環境 合理規劃校園 學校按高起點、高標準分期實施校園易地新建工程，總投入約1000萬元。教學區兩幢教學樓融為一體；運動區300米環形跑道和100米直道的田徑場，兩片籃球場、一片桌球場已新建完工；校園廣場也已投入使用。學校占地總面積42599平方米，生均占地26.93平方米；建築面積7482平方米，生均面積4.73平方米，活動面積12200平方米，生均達7.71平方米，綠化面積18000平方米，生均11.4平方米。
完善教育設施 學校建有34個普通教室，建成了多功能大教室、多媒體網路教室、微機教室、美術創作室、音樂舞蹈室、自然實驗室、圖書資料室、師生閱覽室、電子備課室等14個專用教室，另外還設有少先隊隊室、衛生保健室、檔案資料室等。專用教室總面積達1248平方米。
為了適應教育現代化的需要，滿足課堂教學對現代化教學手段的要求，學校添置了液晶投影儀和視頻展示台以及掃瞄器、數位相機等系統設備。每個普通教室、教師辦公室均已寬頻接入，建起了校園網，更新了學校網站，學校擁有微機160台。圖書38572冊，生均擁有圖書24.38冊，學校各類教育教學設備和圖書資料，教學儀器和設備能滿足教育教學的需求，被評為“寶應縣‘三率工程’先進單位”。
師資力量
目前，學校已按現代化的要求整體設計了校園園林綠化，園林綠化工程已全面啟動，全部工程到位後，校區內將有小橋流水、涼亭池塘、假山噴泉、竹林花壇。
校園的每一間教室，每一個辦公室，每一條走廊，每一片活動場地，每一塊綠化都責任到人，保持整潔。他們努力追求“讓每一面牆壁都說話，讓每一個角落都育人”的教育理念，積極營造人文氛圍，用優良的環境薰陶學生的心靈。
二、打造專業化的師資隊伍 一所學校的發展，離不開一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍。學校在培養合格加專長的教師、打造一個過硬的群體上重點抓了四個方面。 強化領導班子隊伍建設 學校堅持把民眾信任的，能幹事、肯幹事、靠得住的優秀人才提拔到領導崗位上來，按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標準，配齊、配強了學校幹部。特別是本屆領導班子12名成員中，中共黨員4名，平均年齡只有33歲，全部達大專學歷。
學校領導成員本著“團結、和諧、務實、開拓、奉獻”的要求，帶領全校教師銳意改革，不斷創新，取得了顯著的成績。張廷喜校長獲縣“勤政廉政好校長”稱號。切實加強師表師風建設。 學校堅持以人為本，追求師生共同發展，要求全體教職工以“思想素質好、師德水平高、業務能力強、知識結構廣”為目標，組織教師認真學習有關教師職業道德方面的法規檔案，召開青年教師“講師德，盡師職”座談會，開展“146愛生行動計畫”主題活動，讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴於律己，自覺做到“以誠信立校、以自信強校、以科研興校、以創新名校”，塑造曹小教師新形象。郝思年老師曾獲省優秀班主任稱號，陳先強老師獲江蘇省希望工程園丁獎，郝躍蘭老師獲揚州市優秀教育工作者稱號，紀美老師獲揚州市“師德標兵”稱號。
積極鼓勵教師自我發展 學校鼓勵教師學習教育理論、教育技術，在不斷學習、自我“充電”的過程中，逐步提高實施素質教育和實踐課程改革的能力和水平。為了促進教師的專業發展，創建學習型教師群體，我們從組織形式、學習方法、激勵措施等方面給予保證。
①開展“給我陽光，我將更加燦爛”讀書活動，要求每位教師每學期讀一本教育名著，不定期地召開信息交流會和讀書會；
②舉辦每月一次的教學沙龍，針對改革中的熱點、難點問題，展開討論，使教師萌生新思想，產生教育靈感；
③辦好星期學校，開展新課標新課程、現代教育技術、教育教學理論業務的校本培訓工作；
④建立寫教育教學日記制度，舉行教育教學日記交流會；
⑤全面推進教師繼續教育工程，鼓勵教師通過參加函授、自考等途徑，提高學歷層次，目前，全校專任教師擁有大專及以上學歷的占74%，已獲本科學歷的7人，本科在讀25人。
注重造就骨幹教師隊伍為建設一支自身素質好、業務能力強、富有創新精神的骨幹教師隊伍，學校制定了《曹甸鎮中心國小教師培養規劃》，出台了《曹甸鎮骨幹教師評選條例》，鼓勵教師爭當“領頭羊”。我校青年教師人數眾多，為了使青年教師儘快成長，學校開展幫扶結對活動，要求這些青年教師在師傅的指導下，達到“一、三、五”工程的要求。學校成立考核小組，對青年教師進行考核，有效地激勵青年教師健康、快速地成長。三年來，我校教師在縣級以上受到表彰獎勵的有61人次，論文、教學設計發表、獲獎58篇。
目前，學校擁有揚州市骨幹教師4名，寶應縣骨幹教師3名，鎮級骨幹教師49名，形成了一支縣內外有一定知名度的骨幹教師群體。
學校新聞
縣領導檢查曹甸鎮校園安全工作
5月4日上午，縣委常委、紀委書記朱宋華，在縣教育局、公安局、曹甸鎮黨委政府負責同志陪同下來到曹甸鎮檢查指導校園安全管理工作。 在曹甸鎮中心國小，朱宋華等領導同志實地察看校園安全措施落實情況，聽取了鎮、學校負責同志的匯報，並召集了鎮、學校相關負責人會議。會上，朱書記傳達了中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治委主任周永康在全國綜治維穩工作電視電話會議上的講話精神，對學校安全防範工作提出了具體要求，他強調要以對人民生命安全高度負責的精神，萬分重視校園安全工作，校長、園長要切實履行維護學校穩定的第一責任的義務，進一步加強人防、物防和技防，強化安防教育和指導，加強安全防控，為孩子們學習成長創造平安和諧的社會環境，他要求各有關部門要從思想上高度重視校園安全工作，加強值班，加大安全防患設施的投入，要及時發現、排查安全隱患，確保校園安全工作落到實處。
省教育廳領導視察曹小
4月19日下午，省教育廳副巡視員李世愷、社會教育處調研員楊向群一行二人，在縣教育局顧建家、曹甸鎮政府陶榮亮等領導的陪同下，興致勃勃地視察了曹甸鎮中心國小。
領導們巡視了校園，察看了班級教學情況，了解了學校現代化建設工作，對學校建設方面所取得的成績給予充分肯定，對學校今後的發展提出了希望。
