圖書信息
出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2008年5月1日)
外文書名: Developing Professional Skills of Teaching Foreign Languages
叢書名: 普通高等教育“十一五”國家級規劃教材
平裝: 273頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787040237016
條形碼: 9787040237016
尺寸: 24 x 18.2 x 1.2 cm
重量: 440 g
作者簡介
鄒為誠，男、教授、博士生導師。現任華東師範大學外國語言套用語言學研究中心主任、《國外外語教學》雜誌編輯部主編。1982年畢業於中國礦業大學外語系，獲文學學士學位；1988年畢業於上海外國語大學英語系，獲文學碩士學位；1992年–1993年赴紐西蘭University of Canterbury進修學習，主要攻讀英語口語和口語俗語的分析研究；2000年–2002年赴美國University of Pennsylvania教育學院學習、研究，主要研究方向為第二語言習得。
內容簡介
《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材?外語教師職業技能發展》共分12章，分別從外語教學的基本原理、語言知識和技能的訓練、課程控制和管理手段、外語教學現代技術和教師未來發展的幾個方面來論述英語教師職業技能發展。每一章最後還列出了建議參考讀物和思考題。12位作者在論述經典的職業技能問題的同時，力求反映最近20年內的外語教育研究的成果。
目錄
第一章 外語教學的基本原理
外語教師的語言觀
語言知識的教學
語言技能的教學
建議讀物
思考題
第二章 課堂教學的基本技能
課堂教學開始、進行和結束的時間控制
教師的儀表、體態語和嗓音控制
教師在教室內的活動範圍
維持恰當的師生關係
關注學生的情感需要
妥善處理不測事件
建議讀物
思考題
第三章 外語教材和備課
教材的作用及局限性
外語教材的編寫
教師、教法和教材之間的關係
外語教材的評價與選用
外語教師對教材內容的調整和修改
外語教師的備課
建議讀物
思考題
第四章 課堂用語和師生交流
英語教師口語概述
英語作為課堂用語
英語課堂用語的語言教學價值
課堂交流的技巧
常用英語課堂用語
建議讀物
思考題
第五章 板書和書寫技巧
板書的基本知識
如何利用黑板/白板
英語書寫規範教學
中國英語學習者在英語書寫中的常見錯誤
建議讀物
思考題
第六章 外語課堂活動的設計和實施
課堂活動的意義
教學活動的組織形式
教授語言知識的活動
訓練語言交際技能的活動
建議讀物
思考題
第七章 語言錯誤和糾錯
語言錯誤概述
錯誤分析
糾錯的基本原則
口語中糾錯的方法和技巧
書面語中糾錯的方法和技巧
建議讀物
思考題
第八章 幫助學習困難者
語言學習困難者
如何幫助學習困難者
建議讀物
思考題
第九章 外語測試與評估
測試評估的基本原理
評估與測試
形成性評價與綜合評價
建議讀物
思考題
第十章 外語教學的輔助技能
音樂、歌曲與外語教學
簡筆畫與外語教學
建議讀物
思考題
第十一章 外語現代教育技術
現代教育技術發展綜述
現代教育技術設備簡介
計算機輔助教學的特點和優越性
計算機輔助教學運用技巧與活動設計
問題與建議
英語教學網站
建議讀物
思考題
第十二章 成為研究型教師
研究型教師的內涵
研究型教師的成長與發展
研究型教師如何做研究
建議讀物
思考題
附錄(一) 課堂常用英語歌曲歌詞
附錄(二) 中外教師課堂教學“同課異構”比較研究備課示範
