晨讀晚誦·小學生閱讀進階測試

內容介紹《晨讀晚誦:小學生閱讀進階測試(2年級)》編者精心設計了符合孩子認知水平的閱讀題目，從數量的安排，題目的設定，特別是閱讀題目的答案對於學生的思維水平進行了比較專業的解析。 《晨讀晚誦:小學生閱讀進階測試(2年級)》編者貫徹以學生為主體的理念，引導學生自主學習，從而實現自我構建與自求發展。 星級閱讀、星級闖關能夠讓孩子們經過自我閱讀、自我評價提高閱讀的自信心，並且通過閱讀星星的轉換及晉級獲得成就感，並通過閱讀天空給學生一定創意的空間，強化學生的自我意識，促進學生的自我發展。

內容介紹

《晨讀晚誦:小學生閱讀進階測試(2年級)》編者精心設計了符合孩子認知水平的閱讀題目，從數量的安排，題目的設定，特別是閱讀題目的答案對於學生的思維水平進行了比較專業的解析。這個分析借鑑了梭羅評價法，對於主觀題目所反映的思維水平進行了分析、歸類和判斷。這樣可以幫助教師和家長依據先進的科研成果診斷孩子的閱讀水平和層次，從而對孩子的閱讀活動進行有效地引導和干預。《晨讀晚誦:小學生閱讀進階測試(2年級)》編者貫徹以學生為主體的理念，引導學生自主學習，從而實現自我構建與自求發展。星級閱讀、星級闖關能夠讓孩子們經過自我閱讀、自我評價提高閱讀的自信心，並且通過閱讀星星的轉換及晉級獲得成就感，並通過閱讀天空給學生一定創意的空間，強化學生的自我意識，促進學生的自我發展。