學校簡介
明德義塾中學校·高等學校具有20年的口語教育史，1977年首次接受來自澳大利亞姐妹學校的留學生進行日語指導，1992年開始接受來自中國與韓國的留學生。在學校具有豐富經驗的專業教師悉心指導下，經過一年的日語強化學習，絕大部分學生能夠達到並通過日語能力鑑定考試一、二級的水平。歷屆來“明德”的留學生都考入了日本的各類大學或大專。
學校分為堂浦校園和龍國際校園（建立在國家公園中），目前國際學生約占到10%。中國留學生先接受一年的日語強化訓練，然後學制一年的高二在讀或高三以上編入課程班學生將參加面向外國留學生的大學入學考試（10月生可選擇在本校多延長半年讀書時間）；國中畢業或高一在讀編入課程班留學生學制是三至四年，從第二年開始可根據自己的能力和興趣升入普通課程、體育·音樂課程、重點班課程，與日本學生一起學習之後參加大學入學考試。留學生可以在校方的協助下參加AO升學考、公募制推薦升學考、指定校保送升學考、普通升學考等等各類升學考試。
入學基本要求
入學要求
1、 完成9年義務教育
2、 年齡在20周歲以下
3、 能提供15萬元人民幣以上的經濟擔保
開學時間
每年4月份、10月份
學期安排（四月生）
4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 2月 3月
第一學期 暑假 第二學期 寒假 第三學期
申請周期
4-6個
課程介紹
第一年課程安排
日語課程教學大綱：
l 綜合日語I II III（15）
l 會話（5）
l 聽力（2）
l 作文（2）
l 漢字（2）
輔助課：
l 音樂（3）
l 計算機（2）
l 體育（3）
l 班會（1）
註：第二年開始，三至四制課程的學生將升入國際部（英語、特進）、普通課程、
體育音樂課程與日本學生一起學習。特進課程以報考國公立大學為目標，英語課程為四年。
諸項費用
報名費：20,000日元（錄取不退）
基本費用（日元）：包括學費、住宿費、一伙食費等
高三以上編入課程（一年制）：2,000,000
高二在讀編入課程（一年制）: 1,700,000
國中畢業或高一在讀編入課程（三至四年制）：2,000,000/第一年（第二年起：1,700,000/年）
學生申請流程
1、 正式報名，填寫學校報名表；
2、 學校安排老師進行筆、面試；
3、 面試、考試合格後，按學校要求在規定時間內提交相關申請材料；
4、 等待日本入國管理局的“在留資格”審核結果；
5、 “在留”審核通過的學生向所屬區域指定的日使領館提交所需材料；
獲取簽證後，根據學校開學時間，與同區域的其它學生統一來日，學校將負責接機、
住宿等後續服務。
明德的一天 時間安排
午前
● 06:50 ……起床
● 07:10 ……出早操
● 07:30 ……早餐
● 08:10 ……校車出發
● 08:30 ……（在教室等候）
● 08:40 ……第一節課開始
● 09:30 ……第二節課開始
● 10:30 ……第三節課開始
● 11:20 ……第四節課開始
● 12:05 ……午休
午後
● 12:45 ……第五節課開始
● 13:35 ……第六節課開始
● 14:25 ……第七節課開始
● 15:10 ……掃除
● 16:10 ……俱樂部活動
● 17:00 ……洗澡·晚餐
● 19:00 ……打掃宿舍
● 19:30 ……晚集會
● 20:00 ……自習
● 22:00 ……自由時間
● 22:30 ……熄燈
學校優勢
l 校區大，依山傍水環境優美，設施完善；
l 固定作息制度，全天封閉式嚴格管理，讓學生從根本上改掉原來的惰性與陋習；
l 除了正常授課，還為學生安排了早鍛鍊、晚自習，及二十幾種體育、文化活動；
l 每日三餐由專業營養師進行科學管理與烹調，另配有專業保健護理師；
l 與33所海外學校結成姐妹校，可接觸到各國學生，相互學習、廣交朋友；
l 學生可獲得學校推薦，直升部分大學、大專；
l 70%教師住校，與學生共同生活，並有中國教師專為中國學生進行教學及生活指導；
l 為促進中日交流，來自中國的學生在學雜費上得到學校的相應優惠；
l 初三以上學歷，但還不滿12年教育的中國學生也可申請去“明德”留學；
l 學校的高知名度及24小時封閉寄宿制管理模式，讓申請“明德”的外國學生在簽證成功率上擁有無可比擬的優勢；
歷年學生成功升學的部分大學
京都大學
大阪大學
北海道大學
一橋大學
筑波大學
橫濱國立大學
千葉大學
神戶大學
早稻田大學 大阪外國語大學
高知大學
高知女子大學
靜岡大學
岡山大學
左賀大學
山口大學
名古屋工業大學
愛媛大學 神戶商科大學
上智大學
杏林大學
同志社大學
關西學院大學
麗澤大學
關西大學
明治大學
慶應義塾大學 愛知大學
東京理科大學
立教大學
名古屋學院大學
關西外國語大學
京都外國語大學
大阪學院大學
大阪經濟大學
大阪產業大學
學校為全日制管理，學生在校讀書期間將不被允許外出打工。
