新課程小學生課外學習指導叢書·二年級語文

下課之後，還會有相當多的學生要通過自己的學習來進一步完成“領會”的任務。 於是，課外學習就為學生的能力提高提供了一條有效的途徑。 課外學習的過程是一個提出問題和解決問題的過程。

內容介紹

《新課程小學生課外學習指導叢書:2年級語文》內容簡介：小學生的課外學習有助於培養自己的自學能力。自學能力是指獨立獲取新知識的本領。我們知道，學生掌握知識大致要經歷三個階段：領會、鞏固和套用。下課之後，還會有相當多的學生要通過自己的學習來進一步完成“領會”的任務。至於在知識的鞏固和套用階段，儘管學生從老師那裡受益不少，但更多的是要靠自己的摸索來完成。於是，課外學習就為學生的能力提高提供了一條有效的途徑。
課外學習的過程是一個提出問題和解決問題的過程。“質疑”就是提出疑問，它是“學－思－疑－問”學習心理規律的重要環節。疑問通常可以分為兩種情形：一種是書本上已經提出並且基本上講清楚的，這隻要經過讀書就可以解決的。另一種是經過思考才能提出來，還需用多方面的知識或藉助於他人幫助才能解決的。而後一種情形對我們的學習更具有直接的意義。