與流行文化
這裡提出了兩個值得關注的現象：一是近年來出現許多新詞新語；二是一些詞語正在退隱或被取代。這兩種現象都說明了語言中的辭彙在不斷變化。對第一種情況的探究，可從蒐集、整理新詞語入手，通過蒐集大量的新詞語來獲得直接感受，初步了解漢語辭彙處在不斷生成與豐富的過程中；對第二種情況的探究，可以從詞語的比較入手，通過某些詞語的由“冷”變“熱”或由“熱”變“冷”的比較，感知漢語辭彙不僅在產生新詞，而且也在不斷地淘汰舊詞，這體現了語言發展中對詞語的選擇和最佳化。當然，語言對詞語的選擇和最佳化，有哪些標準或者說受到哪些因素的影響，還可進一步探討。
教科書設計了兩個問題。第1題活動性較強，內容較多，但難度不大，可以讓學生自主活動。活動形式主要涉及“蒐集”“整理”“分類”“註解”“編詞典”“交流”和“評比”等。第2題，把詞語放到歷時形態中來考察，通過比較可以看出，語言在發展中具有吐故納新的功能——一些詞語隨著所表達的對象消失或遠離，詞語也會漸漸從我們的語用中淡出，比如，“千年蟲”就說明了這一現象；此外，語言還有它自身的規律，比如它追求簡明、不斷選優、本民族化（本土化）等，比如從“大哥大”到“手機”就說明了這一問題。當然，隨著同學們探究的深入，還會有更多的發現。
二、關於“新詞新語的產生”
設計這一活動，旨在讓學生探知新詞語產生的途徑。探究題中，“課改”是縮略詞，“克隆”是外來詞，“漫遊”是舊詞新用（原義是指隨意遊玩，新義是指行動電話或尋呼機的一種功能，當用戶離開自己註冊登記的服務區域而到另一個服務區域後，聯網的移動通信系統或尋呼系統仍能為其提供服務），“解讀”是新造詞，“炒魷魚”是被國語吸收的方言詞。
三、關於“新詞新語與流行文化”
這一活動主要期望完成兩個任務：一是通過對新詞新語的探討來感知社會生活、科學技術、生活觀念的變化以及這些變化在詞語中的反映；二是在解決前一問題的基礎上進一步探討新詞新語中所體現的流行文化。圍繞這兩個任務教科書設計了3個課題。
第1題要求學生通過蒐集新詞新語來進一步探究這些新詞新語的文化內涵。新詞新語產生的基礎是政治、科技、文化和生活的變化，反過來，新詞新語又折射出政治、科技、文化和生活的變化，二者的關係是形式和內容的關係。讓學生從中走個來回，有利於加深對這兩個方面的理解。
第2題讓學生從時尚詞語中探討流行文化，進而對其進行理性審視與思考。教材所出示的幾個詞只是舉例，學生可以自己尋找例詞來進行探究。
第3題比較貼近學生實際生活，可以讓學生自主開展活動。
四、關於“課外延伸”，讓學生進一步探究新詞新語與流行文化的關係。學生可以寫一篇小論文或隨感隨筆。
相關資料
一、“迷你”解讀（陳奕）
迷你裙的輝煌時代已經過去，但我依然懷念那隨著風兒搖曳生姿的短短的裙兒。我兒時的夢想便是擁有一條迷你裙，穿上後我搖身一變，醜小鴨變成了白天鵝，讓所有的人為我著迷。自然幼時的我想當然地認為迷你裙有著“一任群芳妒”的足夠魅力，能吸引自己心儀的人的注目。現時的我雖然知道當時我的理解與“迷你”的原意是有距離的，但我依然認為我的理解不無道理。
“迷你”源於英文Mini，它具有極強的構詞能力。Mini有兩個義項：一是“其一類中之小者”，另一類是“非常小的，小型的”。（參見《英漢辭典》）《套用漢語詞典》：“迷你〔形〕意指微型的；同類中最小的：~電池|~手錶|~裙。”上文提及的“迷你裙”實為超短裙，是個音義兼譯詞。
不知道是哪個聰明人發揮了獨特的創造力，將Mini舶進中國的同時將其譯為“迷你”。於是中國的市場到處可見“迷你電視”“迷你組合音響”“迷你MP3”“迷你收音機”“迷你手機”“迷你字典”等字樣。高科技的發展使得產品越來越小，更好地方便人們的生活。網路中則有“迷你城市”“迷你軟體”“迷你網路雜誌”“迷你遊戲王國”“迷你影視線上”等等。往深處看，簡簡單單“迷你”兩個字有著極其深刻的內涵，它反映了一定的民族文化心理。
亞洲許多民族都存有一種“小”文化。對於小的東西，往往匠心獨運，做得小巧精緻，玲瓏可愛。人們會把可以放在手中把玩的東西，當做藝術品一般欣賞玩味。大，蓬勃豪邁；小，靈動優雅。兩種皆為美，但“小”可能誘發人們心底暗存的愛憐之心。以女性來說，她們大都鍾情於“迷你”的小玩意兒，玩酷於“迷你”世界，如身上的小飾物，指甲藝術，睫毛彩繪，彩染文身，鑽石文身等，“迷你”的藝術品使得自己在忙碌的工作中依然保持那份動人的純真。愛美之心，人皆有之。不論是“迷你”的主體，或是觀賞“迷你”的客體，都享受著美。“迷你”一詞反映了人類的一種心態，即希望被關注，被重視，希望自己是“迷”之源。
另外，“迷你”會給人帶來心靈的悸動，為心找一片溫煦的家園，安靜的樂土。“千紙鶴”和“幸運星”曾經在大街小巷隨處可見，它們寄寓著濃濃的思念；現在“水晶花”又悄然登入，既小巧又純潔，引人心生憐愛。只有藉助於“迷你”，人們才在一天辛苦勞作之後，拋卻過於繁重的負累，求得自己暫時的一份寧靜。此時的“我”成了“真我”“本我”，從而使“迷你”和“我”緊密聯繫在一起。高科技的發展，人本主義的興起，使得原本巨大的東西越來越“迷你”，我們在享受著文明成果的同時讓我們的心靈真正有了個家。
綜上所述，“迷你”除了“小”，還包含著“使你陶醉，使你著迷”。“迷你”這個詞顯示了多么強大的魅力，因而在各種媒體上頻頻出現。例如：
當今世界從一件小商品的大小尺寸就可以看出科技行業的發展迅猛，如起初的收音機到後來的隨身聽、CD機，直到現在是迷你的MP3。（2001年5月30日《申江服務導報》）
迷你組合音響主要功能是播放CD與收音。（《音像世界》2001年第5期）
但人們常有一種一哄而上的慣性，覺得這個詞造得妙，就動輒“迷你”，於是“迷你”鋪天蓋地而來。有人形容長得矮的男士為“迷你”，這未免有侮辱之嫌。既然“迷你”的造詞如此巧妙，又何必硬生生加以歪曲呢？所以，不能夠凡是小的，就用上一個“迷你”，還是應當注意運用環境的。
（選自《咬文嚼字》2002年第4期）
二、中國小流行語簡析（胡宗哲）
中小學生流行語產生的原因
中小學生流行語的產生絕不是偶發現象，現在它已成為中小學生所追求的各種時尚中最有活力的。如果誰不懂得幾句流行語，他在同學中間就顯得不合潮流，就會受到嘲笑和冷淡。那么為什麼校園流行語具有如此大的魅力？我們可以從以下幾方面去剖析其產生的深層次原因。
1、學生之間相互模仿，追求時尚。中小學生的心理、生理正處於發展最快、最不穩定的階段，這個階段的中小學生對新事物、新現象很感興趣，並且接受很快，容易跟風。他們認為使用流行語就是一種最前衛、最現代的標誌，否則就會為同學群體所恥笑。
2、大眾傳媒潛移默化的影響。現在的中小學生接受信息的途徑相當廣泛，網路、影視、書刊等大眾傳媒都為流行語的流行起到了推波助瀾的作用。例如被中小學生視為偶像的影視明星、時尚人物都是操用流行語的高手，而這些渠道的信息遠比父母、老師的說教要有趣得多、生動得多，因此他們更易於接受。
3、宣洩壓抑、孤獨的心理。我們發現有相當一部分流行語是宣洩對學校教育體制、教育方式的不滿。由於現代的中小學生在家背著“望子成龍”的過高期望的壓力，在學校又負擔著要為老師、學校增光添彩的任務，同時要為自己的未來透支自己的體力和腦力，這“三座大山”壓得他們喘不過氣來，壓抑、苦悶、孤獨、憂鬱等不良心理情緒又無法與父母、老師溝通，只能通過編歌謠、仿套歌詞、詩詞進行宣洩。因此這些流行語幽默、反諷意味非常濃厚，而中小學生的心理也在傳誦這些流行語中得到了撫慰。
關鍵在於正確引導
我們認為中小學生流行語是把雙刃劍，它既能宣洩不良情緒，有助於中小學生心理的擴散，但由於其大部分內容的粗俗、低級趣味，因而又影響他們的心理的健康發展；它既能提高中小學生自覺靈活運用語言的能力，同時又因為它們的不規範性，不利於培養中小學生正確運用祖國語言文字的良好習慣。因此，我們必須採取各種有效措施，正確引導學生運用流行語。
1、要培養中小學生的評判、鑑別能力。由於中小學生的心理發展還很不成熟，因此我們就應運用喜聞樂見、富有現代氣息的教育手段，教會他們懂得什麼是美，什麼是醜；什麼是正確，什麼是錯誤；什麼是高雅，什麼是粗俗。引導他們自覺自愿地去創造和運用既具時代感又比較高雅的流行語。
2、多疏導，忌堵壓。中小學生在創作流行語的過程中所表現出來的想像力、感悟力和創作熱情，遠遠超出了我們的想像，這就說明我們的中小學生之所以在作文時抓耳撓腮、唉聲嘆氣，決不是他們缺乏創作動力、寫作技巧，而是我們的教育出了問題。如果我們的老師家長能夠用平等的態度傾聽孩子們的心聲，設身處地地理解他們在成長過程中遇到的煩惱，那么他們也就不需要通過偏激、趣味低下的流行語來宣洩自己的不良情緒。
3、創造高雅的流行語。我們的教育工作者、語言文字工作者都可以發揮自己對語言駕輕就熟的優勢，創造出高雅、生動的流行語，為我們的中小學生創造一個良好的語言環境，這樣既滿足了他們求新、求異的心理，又能使他們得到較為規範、高雅的語言教育，從而幫助他們自覺抵制趣味低下的流行語的侵蝕。
（節選自《修辭學習》2003年第4期）
三、參考書目
陳建民《漢語新詞語與社會生活》，語文出版社2000年版
陳原《新詞語》，語文出版社2000年版
《新詞語詞典》，商務印書館2003年版
在社會發展的過程中總會不斷出現一些新的辭彙，就像一切事物都是不斷進步一樣很正常，也不難理解。特別是現在的中國，全國人員的流動性非常活躍，加之網路系統的發達，一些地方性辭彙以及外來辭彙勢必要加入到現代漢語的辭彙中，這是一個不爭的事實，無可奈何，也無可厚非。但是新辭彙必須要大眾廣泛接受和頻繁使用最後才能有機會列入詞典的詞條收錄之中。現在經常在網路上看到一些出現頻率很高但是大家又不知所云的辭彙，只能憑猜測和想像來理解其含義，這樣的辭彙是沒有生命力的，因為絕大多數的人並不理解它和運用它。
部分詞語參考
看不懂不叫看不懂，叫–暈
有錢佬不叫有錢佬，叫–VIP
提意見不叫提意見，叫–拍磚
支持不叫支持，叫–頂
強烈支持不叫強烈支持，叫–狂頂
不忠不叫不忠，叫–外遇
追女孩不叫追女孩，叫–泡妞
吃不叫吃，叫–撮
羨慕不叫羨慕，叫–流口水
樂一樂不叫樂一樂，叫–happy
跳舞不叫跳舞，叫–蹦的
東西不叫東西，叫–東東
別人請吃飯不叫請吃飯，叫–飯局
興奮不叫興奮，叫–high
特興奮不叫特興奮，叫–high
有本事不叫有本事，叫–有料
倒霉不叫倒霉，叫–衰
單身女人不叫單身女人，叫–小資
單身男人不叫單身男人，叫–鑽石王老五
蟑螂不叫蟑螂，叫–小強
被無數蚊子咬了不叫被無數蚊子咬了，叫–新蚊連啵
好看不叫好看，叫–養眼！
入世、走穴、提速、雙開、納米、上崗、下崗、休閒、克隆、打拐、打黑、打假、聯網、人氣、裸奔、宰客、練攤、下海、托福、傳銷、上網、卡號、媒體、網路、派送、接軌、抽獎、考研、減負、整改、雙贏、三講、商機、打的、轎的、摩的、客串、貓膩、愛蟲、超導、黑客、加壓、分流 雙思、寵物、扶貧、網站、網址、人權、三觀、阿奇、選秀、另類、單休、雙休、傳媒、陶吧、網咖、充電、個唱、義演、義賽、反思、呵護、創效、創收、外快、西化、分化、作秀、脫貧、國企、商戰、超市、量販、回扣、嚴打、外企、外包、三亂、內退、房改、醫改、改制、農網、舍賓、長表、攀比、法盲、公示、追星、速配、飛黃、搶攤、搶注、點子、飯局、修憲、迪吧、冰吧、義工、規卡、隊卡、氧吧、擴容、雙思、卡通、買單、小費、泡吧、掃黃、網校、飈車、專網、公網、房企、官倒、房市、轉按、、換按、樓花、期房、按揭、減肥、瘦身、蹦迪、盲流、雙基、基價、均價、峰會、刷浴、雙擁、泡妞、標王、賣點、箭吧
黃金周、嚴管街、商品房、民工潮、模仿秀、回頭看、無車日、零首付、新世紀、克隆羊、克隆牛、空調車、綠卡熱、鐘點工、人氣旺、性騷擾、新千年、大抽獎、會員卡、電子書、三錯層、雙錯層、一錯層、太空水、純淨水、追星族、雙休日、跨世紀、動情點、實名制、賀歲片、太空船、格格熱、講政治、講正氣、講學習、酒文化、網際網路、一體化、服裝潮、語言美、暗物質、龍人通、專升本、高消費、報警點、三下鄉、商務通、歌組合、行為美、起步費、文化圈、肥皂劇、打白條、主題詞、脫口秀、包二奶、世紀林、價格戰、小康縣、小康村、愛心卡、幫困卡、校園卡、貧困縣、假文憑、準生證、醫療卡、多媒體、吃軟飯、電子戰、季節工、輪換工、打短工、打零工、信息化、主通道、城鎮化、年薪制、巴金星、十五大、關係網、聽證會、金點子、千年蟲、網際網路、球皮卡、新秀卡、獎盃卡、玩具吧、目錄卡、高交會、紅帽子、亞健康、一米線、回頭率、新亮點、滿負荷、二惡英、范跑跑、夏騙騙、瘋牛病、轉會熱、中國熱、普高熱、格格熱、小三通、京劇熱、燈謎熱、和平牛、養情婦、IP卡、3+X、費改稅、反傾銷、二手房、雙擁城、日本紙、錢包帶、演藝圈、起步價、預售價、扶貧房、DTS、鐵飯碗、WTO、泥飯碗、步行街、漫畫吧、彩妝吧、安樂死、精子庫、紅籌股、信息戰、零口供
抗洪精神、雙向交流、紅包現象、兩岸交流、金融危機、兩個轉變、扶貧對象、雙向選擇、滾動開發、回報社會、穩中有升、對內搞活、太空行走、上不封頂、下不保底、消費模式、隨行就市、助學結對、投資環境、文化工程、斷代工程、幣值穩定、分流資金、儲蓄分流、丁克家庭、保姆市場、公網網話、出地旅遊、新新人類、202卡、文明城市、網路電話、重拳出擊、綠色奧運、科技奧運、網路旅遊、消費環境、電子寵物、O型線條、浪漫時代、植物印象、醫療改革、城鄉聯動、自帶消費、綠色經濟、德藝雙馨、短期行為、世界e家、遠程醫療、線上教育、網路招聘、電子信貸、透明度高、國企解困、文化扶貧、人才觀念、人文關懷、風險投資、品質經營、物流網路、物流系統、最佳化組合、優勝劣汰、體制創新、科技創新、擴大內需、開放城市、城鄉經濟、市場機制、小康社會、生態建設、賣方市場、買方市場、三資企業、經濟亮點、兩思教育、綠色觀光、高中生源、視覺污染、網路泡沫、社區服務、電子政府、家政服務、限時銷售、租借親人、平穩過渡、兩頭在外、以財養才、回歸自然、任前公示、網上通緝、一國兩制、高度自治、通貨緊縮、環境質量、一個中心、情感陪護、全明星卡、生活節奏、無商不活、尊師重教、長虹現象、立足崗位、關停並轉、貨幣分房、一箭雙星、兩岸三通、和平統一、經濟特區、世紀之交、客貨分家、全民健身、知識經濟、老有所樂、中國特色、資源共享、招商引資、虛擬現實、經濟復甦、擴大內需、全面客觀、企業形象、權錢交易、女足精神、爆炸新聞、變相回扣、期貨交易、封頂獎金、兩彈一星、信息社會、生存空間、企業文化、高新技術、人才資源、企業轉軌、市場疲軟、經濟激勵、精神激勵、能人經濟、流程再造、制度經濟、激勵機制、行銷時代、企業標誌、CI戰略、企業識別、服務禁語、行為觀念、服務承諾、連鎖企業、餐飲文化、政治改革、時空隧道、質量認證、工薪階層、售後服務、抓大放小、裁剪髮票、灰色收入、高薪養廉、綠色消費、跨國企業、末位淘汰、休閒一派、買斷工齡、新聞熱線、熱線電話、從嚴治軍、承東啟西、以線串點、政企分開、以點帶面、西電東送、退耕還林、勤儉建軍、科技強軍、油氣並舉、競價上網、質量建軍、廠網分開、村務公開、航空網路、政務公開、新聞網路、公路網路、鐵路網路、南水北調、供熱工程、扶貧開發、最佳化升級、科技興國、風險投資、納米鏇風、聯合打假、風險約束、極限運動、三個代表、網上配對、綠色食品、智慧財產權、高層綠化、綠化遠景、綠色住宅、國企教困、招商引資、轉變觀念、五十大慶、淨菜銷售、崗位流動、內聯外引、知識載體、超前消費、遊行示威、信念堅定、經濟制裁、中國光谷、雙思教育、減員增效、減同增效、希望工程、精神文明、敬業精神、人口外流、電子商務、網上交易、專項整治、個體經濟、特許經營、對方付費、國土整治、上門快修、蘇聯解體、富而思進、司法腐敗、共同致富、三年解困、法制教育、興邊富民、暗箱操作、服飾中心、美容中心、會展經濟、世紀老人、知識爆炸、長效保潔、網上助學、學生減負、大地走紅、人機對話、經濟過熱、對口支援、人才培養、東西合作、競爭觀念、非處方藥、基因工程、對沖基金、二板市場、假日經濟、高考經濟、假日旅遊、九五計畫、十五計畫、物業管理、網上招生、擇優上崗、下崗分流、競爭上崗、文化下鄉、綠色通道、三講教育、巡迴教育、陽光工程、希望國小、雙向收費、單項收費、西部開發、人才大省、人氣急升、群體上訪、人氣不足、致富思源、笑臉經營、網上交友、綠色護照、老有所樂、文化食糧、集中供熱、西氣東輸、人才流失、彩票經濟、電腦彩票、自助旅遊、人氣指數、公共面積、調查公司、安居工程、上門服務、媒體宣傳、客群數量、投遞網路、資源優勢、打折消費、特惠服務、活動派送、電腦抽獎、超值回報、企業形象、企業精神、企業理念、尾氣超標、大氣治理、人口危機、全程對號、全程直播、五中全會、天天發團、電腦休閒、休閒思想、找不著北、九九回歸、科技強國、龍頭地位、雙向交流、人才市場、理解萬歲、無罪推定、國家賠償、單位犯罪、買殼上市、東西雙贏、微軟分割、優先上崗、經濟開發、網上婚禮、世紀婚禮、撞了自撞、網上招生、文化扶貧、行為文學、人均收入、電子信箱、智力雙擁、精兵合成、平戰結合、龍頭產品、知識經濟、跨國配對、聖誕幽靈、帶薪休假、政治危機、金元政治、治理尾氣、廠務公開、網路經濟、網路革命、司法公證、美食文化、網上炒股、以人為本、公演私分、專家義診、綠色產業、環保意識、服務熱線、熱線電話、電子商務、信用經濟、網上購房、上市公司、一崗雙責、目標同向、責任共擔、強基達標、城市減災、西部引智、分業經營、混業經營、住房改革、助學貸款、黃金地段、理論創新、零點行動、網上休閒、公有住房、科技下鄉、開放意識、租金減免、減免政策、閃亮登場、電子家庭、最佳化組合、政府採購、白色污染、三年千萬、陽光農業、書店酒吧、電腦酒吧
治污倒計時、西部大開發、門新國現象、高科技成果、俄白一體化、可持續發展、澳門回歸年、一控雙達標、人與人之間、經濟復甦期、旅遊黃金周、顧客是皇帝、國際空間站、豆腐渣工程、經濟一體化、複合型人才、一票否決制、跨越式發展、信得過單位、五十年不變、勞動契約制、送溫暖工程、個體所有制、集體所有制、出口轉內銷、杜絕走後門、下崗再就業、堅持兩手抓、家政服務業、59歲現象、實驗室外套、股票期權制、特困生助學、新經濟時代、巴氏消毒法、不正當競爭、高技術戰爭、數位化戰場
神馬都是浮雲、坑爹、無語
落後就要挨打、時間就是金錢、明明白白消費、婚前財產公證、發展是硬道理、經濟全球化、非公有制度、導航定位衛星、一百年不動搖、以土地換和平、康居示範工程、集體人文奧運、優勢證明標準、一次性買斷價,元芳，你怎么看?
