校訓
啟明愛德，教育育人
學校歷史
明德國小是世界500強企業台灣台塑集團董事長王永慶先生在貧困地區所創辦的一個興學項目。台塑集團每年盈利超過6000億台幣，本著“取之於社會，用之於社會”的宗旨，從去年開始他啟動實施了捐資興學項目，計畫在大陸的貧困地區捐資援建上萬所國小，為300萬名學生提供更優質的學習環境，並將之統一命名為明德國小。
2011年，河南省信陽市新縣八里畈鎮嶅山村高灣明德國小新建。
明德國小辦學理念
教育肩負著一個社會、人類永續進步的重任。人的本質總希望人類在一代一代的延續下，能夠不斷的進化，而教育則是一代將從古至今所學習到的一切宇宙真理，其中包括了人類繼續生存所需的做人處事道理、繼續進化所需了解的人類歷史的演變和經驗還有社會科學知識等，綜合起來後傳授給下一代，使下一代有能力不僅在當今社會上生存，更重要的是能夠在此基礎下，背負起這人類、社會繼續進化的重任。因此，好的教育可使一個人因擁有最先進的知識、常識而能在社會上立足、求生存，但同時也必須能促使一個社會和樂、繁榮與進步，最終達到人類的延續和進化。一個人一生也因此奠定了能夠繼續學習與不斷追求探討真理的基礎，進而對社會、人類有所貢獻。
既然了解教育的重要，希望在能力範圍內，儘量幫助當今在中國大陸，特別是內陸地區的貧困孩童，讓他們雖然生活困苦，但尚有求學改善往後自己和家人生活的機會，如此也是促進社會文明、安定、進步最根本的辦法。
在普及基礎教育的構想下。希望在貧困的鄉鎮興建國小，以提供當地兒童就學機會。為能使更多貧苦地區的兒童受益，學校興建地點應考慮有足夠的人口數，學校設施也應以簡單樸實，能達到基礎教育功能為主。
基礎教育則除了達到國家鑑定的六年級國小教育外，並能讓孩童了解做人處事道理，教育的真諦，使孩童能真正肩負起往後的重任。
明德獎學金設立理念
明德獎學金的資助周期為5年，國小、國中及高中階段自2003年起實施，至2007年完成；大學階段自2004年起實施，至2008年完成。資助對象為農村家庭經濟困難且品學兼優的小學生、國中生、高中生，以及從農村考入高等院校的全日制本科大學生。明德獎學金在31個省、自治區、直轄市實施，每個省、自治區、直轄市每年都有一千個名額。
全國明德國小分布
項目
年度 省(自治區、直轄市)別 學校數 培育學生數 捐贈款(人民幣)
2004 安徽、福建、甘肅、黑龍江、
河南、山西、四川等7個省 299 142,363 $125,067,950元
2005 安徽、重慶、福建、甘肅、廣西、
貴州、海南、河北、黑龍江、河南、
湖北、湖南、內蒙古、江蘇、江西、
吉林、寧夏、青海、陝西、山東、山西、
四川、新疆、雲南等24個省(市、區) 969 474,047 $416,870,000元
2006 安徽、北京、重慶、福建、甘肅、
廣東、廣西、貴州、河北、黑龍江、
河南、湖北、湖南、內蒙古、江蘇、
江西、吉林、遼寧、寧夏、青海、陝西、
山東、山西、四川、天津、新疆、雲南、
浙江等28個省(市、區) 775 442,087 $385,205,000元
2007 安徽、重慶、甘肅、廣東、廣西、貴州、
河北、黑龍江、河南、湖北、湖南、內蒙古、
江蘇、江西、吉林、遼寧、寧夏、青海、陝西、
山東、山西、四川、天津、新疆、雲南等25個省(市、區) 722 468,853 $393,075,000元
2008 安徽、重慶、甘肅、貴州、河北、黑龍江、
河南、湖北、湖南、內蒙古、江西、吉林、
遼寧、寧夏、青海、陝西、山東、山西、
四川、新疆、雲南等21個省(市、區) 557 372,558 $314,750,000元
新縣高灣明德國小發展規劃
新縣明德國小創辦於2011年，2013年先後新建教學樓一棟用於幼兒教育。新縣高灣明德國小力爭在全縣國小教育行列位居第一。
榮譽稱號
新縣最具影響力國小之一
新縣十佳國小之一
新縣文明國小
新縣優秀國小
新縣農村國小排名第一
新縣八里畈鎮第一國小
新縣國小教師培訓基地
