圖書信息
出版社: 北京師範大學出版社; 第1版 (1995年4月1日)
平裝: 262頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787303039142
條形碼: 9787303039142
尺寸: 18 x 12.8 x 1.2 cm
重量: 200 g
作者簡介
霍力岩，女，教授、博士生導師，北京師範大學教育學院教授。
單位：國際與比較教育研究所
研究領域：比較學前教育
一、學歷
1983年7月在北京師範大學獲教育學學學位
1986年在北京師範大學獲教育學碩士學位，並留校在北京師範大學教育系任教
1996年被評為副教授，同年獲教育學博士學位
二、工作經歷
1986年—1988年在北京師範大學教育系任助教
1988年—1996年在北京師範大學教育系任講師
1996年—2002年在北京師範大學教育系任副教授
2003年起在北京師範大學教育學院任教授
1997年7月—12月在美國訪問進修
2000年1月—6月在日本以客座研究員身份進行合作研究
內容簡介
《學前比較教育學》比較全面、系統地介紹了世界各國學前教育的過去、現在和未來，理論和實踐，對於幫助學生了解世界學前教育的情況，豐富他們有關世界各國學前教育的知識將會大有幫助。《學前比較教育學》共分六章。第一章是學前比較教育學的意義和研究方法，這一章分別對學前比較教育學的意義和研究方法進行了闡述和分析；第二至五章是對美、英、日和前蘇聯學前教育的研究。第二至四章分別探討了美、英、日三國的教育概況、學前教育沿革、學前教育現狀和學前教育展望；第五章對前蘇聯社會主義學前教育的沿革及其理論和實踐進行了介紹和分析。第六章是世界各國學前教育的比較研究，分別考察了影響和決定學前教育的基本因素（對學前教育沿革的比較研究）、世界學前教育的基本經驗（對學前教育現狀的比較研究）和世界學前教育的發展趨勢（對學前教育展望的比較研究）。這個學科體系框架是我在參考了國外一些有關著述和國內的一些比較教育著述後提出的，由於本人學識不夠，這只是一個嘗試，希望讀者提出批評意見。
目錄
第一章 學前比較教育學的意義和研究方法
第一節 學前比較教育學的意義
第二節 學前比較教育學的研究方法
第二章 美國學前教育
第一節 美國教育概況
第二節 美國學前教育沿革
第三節 美國學前教育現狀
第四節 美國學前教育展望
第三章 英國學前教育
第一節 英國教育概況
第二節 英國學前教育沿革
第三節 英國學前教育現狀
第四節 英國學前教育展望
第四章 日本學前教育
第一節 日本教育概況
第二節 日本學前教育沿革
第三節 日本學前教育現狀
第四節 日本學前教育展望
第五章 前蘇聯社會主義學前教育的理論和實踐
第一節 前蘇聯教育概況
第二節 前蘇聯學前教育沿革
第三節 前蘇聯社會主義學前教育的理論和實踐
第六章 各國學前教育比較研究
第一節 影響和決定學前教育的因素——學前教育沿革的比較研究
第二節 世界學前教育的基本經驗——學前教育現狀的比較研究
第三節 世界學前教育的發展趨勢——學前教育展望的比較研究
