基本信息
副題名
外文題名
論文作者
劉曉哲著
導師
陳占安指導
學科專業
馬克思主義理論與思想政治教育
學位級別
博士論文
學位授予單位
北京大學
學位授予時間
2008
關鍵字
文學 思想政治教育
館藏號
D64
館藏目錄
2010\D64\21
中文摘要
文學所具有的思想政治教育功能是不應該否認的。《家》、《青春之歌》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這些小說，曾經影響了無數青年的價值觀與人生選擇。中國共產黨在長期的實踐中，利用文學進行思想政治教育，也獲得了許多成功經驗。在新的歷史時期，文學對人們思想政治品德的影響出現了新的特點。從思想政治教育學科視閾對這些問題進行系統、深入的研究，對於思想政治教育學的學科建設具有理論意義；對於新時期思想政治教育工作如何提高實效性，具有實踐價值。 本文的研究始終站在馬克思主義理論立場，堅持以馬克思主義為指導來研究文學的思想政治教育功能。本文首先研究了馬克思主義經典作家及中國共產黨幾代領導人關於文學思想政治教育功能的論述，以對本文提出的命題獲得馬克思主義理論基礎的支撐；繼而從文藝學和思想政治教育學的學科理論著手，對該問題進行學理上的探討；然後著眼於實踐，考察了從中國共產黨成立至今在這個問題上的經驗和教訓；最後則立足於當今現實環境，提出了關於如何充分發揮文學思想政治教育作用問題的一些思路和構想。文本旨在為解決新形勢下思想政治教育的問題，提高思想政治教育的實效性，提供一個新的探索方向和研究路徑。 論文的第一部分從經典作家的原著和中國共產黨幾代領導人的相關著作、講話等著手，研究馬克思恩格斯列寧以及中國共產黨幾代領導人關於這個問題的論述，對這些論述進行梳理，理清在這個問題上的基本觀點和思路。以確立本論文寫作的立論基礎。 在確立了馬克思主義理論基礎之後，論文第二部分從文藝學和思想政治教育學的相關學科理論出發，具體研究文學思想政治教育功能得以實現的機制和規律。首先從文學的特性出發，這些特點使文學在思想政治教育中能夠發揮與理論教育所不同的獨特作用，從思想政治教育的系統和各個環節考察，文學可以是思想政治教育的一種新的方法，是通往德育情感化、德育美學化、德育人文化之路的途徑；文學又是思想政治教育的有效載體，它與其他幾種載體的運用也有所不同，有其獨立性，同時也與傳播、活動等載體形成一種交叉關係；文學對思想政治教育環境也會產生很大的影響，一定時期社會的文學思潮往往在很大程度上體現著當時的思想政治教育環境的現狀；而具備一定的文學修養是思想政治教育工作者的人格魅力的重要組成部分，影響著思想政治教育工作者的思想水平、思維方式和教學藝術。繼而再從動態考察文學的思想政治教育功能是如何生成的，以及其表現形式有哪些?而這種功能具體又是通過什麼途徑得以實現的? 在從學理上進行靜態和動態兩個方面的分析之後，論文第三部分考察了自新文化運動至今的具體做法，分析了從實踐中得來的寶貴經驗和深刻教訓。中國共產黨充分重視文學的社會功能，提出了文學發展要“為人民服務、為社會主義服務”的方向和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，無論在革命戰爭年代還是社會主義建設時期，利用文學進行思想政治教育，對宣傳黨的方針政策、鼓舞人民的革命鬥志，教育人民提高思想認識，起到了不可替代的重要作用，獲得了許多寶貴經驗。與此同時，無論是改革開放之前較長一段時間內將文學社會功能庸俗化的做法，還是當今存在的漠視、淡化文學的社會功能和作家社會責任，追逐文學的商業價值卻忽視其社會影響的思潮，都有其深刻教訓，需要反思和記取。 論文第四部分立足於解決現實問題，提出了在新的歷史時期，如何將文學的思想政治教育功能發揮到更大，以提高思想政治教育實效性的問題。論文對此提出了一些思路，如在新時期應強調文學發展的導向問題，要以社會主義核心價值體系引領文學的發展，應在對文學工作的領導和管理中貫徹思想政治教育意識，應強調文學工作者和思想政治教育工作者的責任、使命以及重視這兩支隊伍的交流和溝通等問題。
