相關詞條
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數學與聯想
《數學與聯想》是1999年1月1日上海教育出版社出版的圖書，作者是韋爾斯 (Wells)，本書通過一系列的數學思維的學習，來透徹的了解數學
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套用統計數學
套用統計數學是套用目的明確的數學理論和方法的總稱，研究如何套用數學知識到其它範疇（尤其是科學）的數學分枝，可以說是純數學的相反。套用統計數學包含三個詞：...
簡介 起源 發展狀況 就業前景 參考資料 -
聯想記憶法
利用事物間的聯繫通過聯想進行記憶的方法。聯想是由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由於客觀事物是...
定義 分類 特徵 實例 注意要點 -
套用數學[套用數學專業]
套用數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研...
培養要求 專業內容 專業介紹 就業前景 專業大學 -
《數學與聯想》
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數學語言
數學語言是數學思維的載體，數學學習實質上是數學思維活動，交流是思維活動中重要的環節，因此《課標》指出“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要形...
特點 教學策略 邏輯過程 心理過程 教學過程 -
清華少兒數學
項目背景世界數學教育目標發展概況科學技術迅猛發展，特別是計算機技術的飛速發展，使得數學的套用領域得到了極大的拓展。各行各業都用到數學，就像今天識字、閱讀一樣，數學成為公民必需的文化素養，數學教育大眾化成為時代的要求...
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數學認知結構
數學認知結構，就是學生頭腦里的數學知識按照自己的理解深度、廣度，結合著自己的感覺、知覺、記憶、思維、聯想等認知特點，組成的一個具有內部規律的整體結構”。
基本概念 區別 主要變數 基本特點 -
數學優質課
實施素質教育，關鍵是端正教育教學思想，打破傳統的教育觀念的束縛，圍繞“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”建立新的質量觀、教育觀和學生觀。教師的...
從理念的層面上看 ——樹立新觀念 從理論的層面上看——實現數學化 -
國小數學教學全書
《國小數學教學全書》是大象出版社出版的圖書，ISBN是9787534718144。
