作者簡介
歐陽絳，山西教授。1950年畢業於北京大學數學系，2001年被中國老科學技術工作者協會授予優秀老科技工作者稱號。2006年被山西省教育廳關心下一代工作委員會授予關心下一代先進工作者稱號。
譯著有：G·波利亞著《數學的發現（第一卷）》，H·伊夫斯著《數學史概論》，A·吉特爾曼著《數學史》，M·皮亞泰利-帕爾馬里尼著《不可避免的錯覺》，H·斯科特·福格勒等著《創造性問題求解的策略》等。
論著有：《數學的藝術》，《思維是一種能量》，《解決問題的技巧》等。
任“新世紀中學生素質教育叢書”副主編，編著有：《北極星·屋檐水》，《思維的磨石》，《雨後筍·庖丁牛》
內容簡介
數學作為人文學和科學這兩種文化之間的橋樑，是靠近各種教育活動的中心的。科學文化的突出特徵之一是定量化。因此，數學在現代教育中被賦予突出的地位。並且，數學是作為人類思想最精細的產品之一而獨立地存在著，並且因其本質和內容，它和其他的藝術共同證明著人的創造能力。
目錄
第一回 希臘七賢第一人
第二回 給學生報酬的老師
第三回 幾何學中無捷徑
第四回 專注——創造力的源泉
第五回 才華出眾的學者
第六回 有好運要分享
第七回 阿拉伯數字的倡導者
第八回 是魔術師，還是數學家
第九回 眼見了，還不相信
第十回 愛深思的學者
第十一回 從業餘愛好到白馬王子
第十二回 算術機的誕生
第十三回 建立萬有引力理論的人
第十四回 眼不亮而心明
第十五回 助人為樂的數學家
第十六回 熱心的天象觀察者
第十七回 承認無知的教授
第十八回 午夜數學
第十九回 數學王子
第二十回 X和Y引人入勝
……
編輯手記
