內容簡介
本書根據教師資格證考試大綱和歷年考試真題編寫而成，力求直擊考點，提高考生的複習效率；考生亦可根據本書在短時間內建立全面清晰的知識框架。 使用本書時，推薦下載APP “一起考教師”進行配套的真題練習。該APP將數萬道有價值的真題轉化為“任務地圖”，通過精心編排的學習路徑和層層闖關的遊戲形式讓考生的複習之路變得輕鬆高效。
圖書目錄
第一模組 教育基礎知識和基本原理
第一章?教育與教育學 3
第一節 教育的產生與發展3
第二節 教育學的產生與發展 8
第三節 教育學研究方法14
章節配套練習 16
第二章 教育的功能 19
第一節 教育功能的概述 19
第二節 教育的社會發展 20
第三節 教育與人的發展 26
章節配套練習 32
第三章 教育目的 34
第一節 教育目的概述 34
第二節 教育目的的理論 36
第三節 新中國的教育目的 39
章節配套練習 43
第四章 教育制度 45
第一節 教育制度概述 45
第二節 現代學制的形成和發展 46
第三節 義務教育 50
章節配套練習 51
第五章 學生與教師 53
第一節 學生 53
第二節 教師 55
第三節 學生和教師的關係 61
章節配套練習 64
第二模組 課?程
第六章 課?程 69
第一節 課程概述 69
第二節 課程設計 73
第三節 課程資源 76
第四節 課程實施 77
第五節 課程評價 79
第六節 新課程改革 80
章節配套練習 87
第三模組 教?學
第七章 教 學 91
第一節 教學概述 91
第二節 教學過程 95
第三節 教學原則和教學方法 99
第四節 教學組織形式 103
第五節 教學模式 106
第六節 教學評價 108
章節配套練習 110
第四模組 中學生學習心理
第八章 學習的認知基礎 117
第一節 感覺 117
第二節 知覺 119
第三節 注意 123
第四節 記憶 128
第五節 表象與想像 132
第六節 思維 133
章節配套練習 138
第九章 學習與學習理論 140
第一節 學習的實質與類型 140
第二節 學 習 理 論 142
章節配套練習 151
第十章 學習動機 153
第一節 學習動機概述 153
第二節 學習動機理論 156
第三節 學習動機的培養與激發 158
章節配套練習 159
第十一章 學習遷移 162
第一節 學習遷移概述 162
第二節 學習遷移的基本理論 163
第三節 遷移與教學 165
章節配套練習 168
第十二章 學習策略 170
第一節 學習策略概述 170
第二節 典型的學習策略及訓練 171
章節配套練習 175
第十三章 問題解決與創造力177
第一節 問題解決 177
第二節 創造力及其培養 179
章節配套練習 185
第五模組 中學生髮展心理
第十四章 中學生髮展心理 189
第一節 中學生認知發展心理 189
第二節 中學生情緒情感發展心理 192
第三節 中學生人格發展心理 202
章節配套練習 214
第六模組 中學生心理輔導
第十五章 中學生心理輔導 219
第一節 心理健康概述219
第二節 心理輔導 221
章節配套練習 222
第七模組 中 學 德 育
第十六章 態度與品德的形成 227
第一節 態度與品德的實質及其結構 227
第二節 品德發展理論 228
第三節 中學生態度與品德形成與發展 231
章節配套練習 234
第十七章 德 育 236
第一節 德育及其基本內容 236
第二節 德育過程 237
第三節 德育原則、方法與途徑 239
章節配套練習 244
第八模組 中學班級管理與教師心理
第十八章 班主任工作與班級管理 249
第一節 班級與班級管理 249
第二節 班主任工作 250
精選習題 253
第十九章 課堂管理 254
第一節 課堂管理概述 254
第二節 課堂群體管理 255
第三節 課堂紀律管理 257
第四節 課堂問題行為 261
章節配套練習 262
第二十章 課外、校外教育 264
第一節 課外、校外教育概述 264
第二節 課外、校外教育的內容與形式 265
第三節 學校、家庭、社會三結合教育 267
精選習題 268
第二十一章 教師心理 269
第一節 教師的心理特徵 269
第二節 教師心理健康 272
章節配套練習 275
附錄1：2015年（下）教師資格證考試真題 276
附錄2：2015年（上）教師資格證考試真題 283
