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本書在總結國內外教育傳播研究的新成果的基礎上,對教育傳播的基本概念,基本理論、技術和方法,做了全新的、系統的闡釋。本書著力於教育傳播原理的探究,力求為教育技術理論體系建設和實踐提供理論基礎。全書共分8章。 本書可作為高等學校教育技術學專業教育傳播學課程教材,也可供教育技術工作者、教育理論研究者閱讀參考。
內容簡介
本書在總結國內外教育傳播研究的新成果的基礎上,對教育傳播的基本概念,基本理論、技術和方法,做了全新的、系統的闡釋。本書著力於教育傳播原理的探究,力求為教育技術理論體系建設和實踐提供理論基礎。全書共8章。第1章從總體闡釋傳播、教育傳播的概念、發展、構成以及教育傳播學的性質、研究對象和發展等;第2章闡述了教育傳播過程的概念、階段、設計和教育傳播模式的概念、教育傳播的基本模式和幾種網路傳播模式;第 3—7章分別介紹了教育傳播的信息和符號、通道和媒體、教師與學生以及教育傳播環境、教育傳播效果等;第8章扼要介紹了幾種最基本的教育傳播研究方法。
本書可作為高等學校教育技術學專業教育傳播學課程教材,也可供教育技術工作者、教育理論研究者閱讀參考。
圖書目錄
本課程學習總目標
第1章 緒論
學習目標
1—1 傳播
1—1一1 傳播的含義
1—1—2 傳播的類型
1—1—3 傳播的功能
1—2 教育傳播
1—2—1 教育傳播的概念
1—2—2 教育傳播的構成要素
1—2—3 教育傳播的演進
1—2—4 網際網路引發的教育傳播變革
1—3 教育傳播學
1—3—1 教育傳播學的性質與研究對象
1—3—2 我國教育傳播學的建立
教學活動建議
第2章 教育傳播過程和模式
學習目標
2—1 教育傳播過程
2—1—1 教育傳播過程的概念
2—1—2 教育傳播過程的階段
2—1—3 教育傳播過程的設計
2—2 教育傳播模式
2—2—1 教育傳播模式的概念
2—2—2 教育傳播的基本模式
2—2—3 幾種網路教育傳播模式簡述
教學活動建議
第3章 教育傳播信息和符號
學習目標
3—1 教育傳播信息
3—1—1 信息概述
3一1一2 教育信息的來源與特性
3—1—3 教育信息資源的開發與利用
3—2 教育傳播符號
3—2—1 符號概述
3—2—2 語言符號及其教育套用
3—2—3 非語言符號及其教育套用
3—2—4 教育傳播中的符號互動原理
3—2—5 教育活動中的多符號傳播系統
教學活動建議
第4章 教育傳播通道和媒體
學習目標
4—1 教育傳播通道
4—1—1 教育傳播通道的概念
4—1—2 教育傳播通道中的干擾
4—1—3 如何保持教育傳播通道的暢通
4—2 教育傳播媒體
4—2—1 教育傳播媒體概述
4—2—2 教育傳播媒體的功能
4—2—3 教育傳播媒體的特性與特點
4—3 教育傳播媒體的選擇與利用
4—3—1 教育傳播媒體選擇利用的一些觀點
4—3—2 教育傳播媒體利用的選擇模型
4—3—3 教育傳播媒體利用的教學策略
教學活動建議
第5章 教育傳播中的教師和學生
學習目標
5—1 教育傳播中的教師
5—1—1 教育傳播中教師的角色
5—1—2 教師的傳播行為
5—1—3 教師的素質要求
5—2 教育傳播中的學生
5—2—1 教育傳播中學生的角色
5—2—2 學生的傳播行為
5—2—3 學生的素質要求
5—3 教師與學生的傳播心理
5—3—1 教師的傳播心理
5—3—2 學生的傳播心理
5—3—3 師生互動傳播機制
教學活動建議
第6章 教育傳播環境
學習目標
6—1 教育傳播環境
6—1一1 環境、教育傳播環境
6—1—2 網路傳播環境
6—2 教育傳播環境的功能
6—2—1 教育傳播環境的基本功能
6—2—2 教育傳播環境對教師和學生的作用
6—2—3 教育傳播環境的最佳化
6—3 教育傳播環境的評價
6—3—1 教育傳播環境評價的標準
6—3—2 教育傳播環境評價的內容
教學活動建議
第7章 教育傳播效果
學習目標
7一1 傳播效果理論簡述
7一1一1 早期的傳播效果理論
7一1一2 有限效果論
7—1—3 強效果論
7—1—4 傳播效果研究的未來走向
7—2 教育傳播效果的概念
7—2一1 教育傳播效果的含義
7—2—2 教育傳播效果的特徵與表征
7—3 教育傳播效果的測量和評價
7—3—1 教育傳播效果的測量方法
7—3—2 教育傳播效果的評價
7—4 教育傳播效果的最佳化
7—4—1 影響教育傳播效果的因素
7—4—2 教育傳播效果的最佳化原理
7—4—3 教育傳播效果的最佳化途徑
教學活動建議
第8章 教育傳播學研究方法
學習目標
8—1 教育傳播學研究的一般方法論
8一1一1 教育傳播學研究的主要特點
8—1—2 教育傳播學研究的建構類型和方法
8一1一3 教育傳播學研究方法的類型
8—1—4 教育傳播學研究的一般程式
8—2 調查研究法
8—2一1 調查研究法的含義和特點
8—2—2 調查研究法的步驟
8—3 內容分析法
8—3—1 內容分析法的定義和特徵
8—3—2 內容分析法的程式
8—4 實驗研究法
8—4—1 控制實驗法的定義
8—4—2 控制實驗法的基本程式
8—5 系統科學研究法
教學活動建議
主要參考文獻
