教師實踐性知識論

《教師實踐性知識論》作者是陳靜靜，在2011年出版。

內容介紹

《教師實踐性知識論:中日比較研究》由陳靜靜所著。《教師實踐性知識論:中日比較研究》內容如下：每一位教師都是博學的智者，他們是實踐性知識最合法的擁有者和使用者，他們在複雜的教學情境中即興的選擇、行動，他們在共同體的協商中互助、生長。這是對教師生活史的叩問、這是跨越國界對教學實踐的追尋。沒有人能替代教師尋找到最合適的靈丹妙藥，因為他們完全能夠憑藉實踐和對實踐的反思來為自己開處方。就讓教師在與他人的實踐互動中去重新審視自我，就讓教師在與他國實踐者的對話中去觸發新的靈感。