內容介紹
根據學科特點和語文老師的教學需要，《教師備課參考:語文(1年級上冊)(配人教版)》對課文中的關鍵字、作者等相關知識及探究資料進行了詳實而確鑿的介紹。中華文化是有著五千年悠久歷史，有著豐富沉澱和積累的古老文化。語文是其他學科的基礎，在培養學生的人文精神和素養方面有著不可替代的作用。這就要求在語文教學中，教師要適當拓展知識面，培養學生對中華文化的濃厚興趣。
同時，新教材中大量新內容的出現對教師的知識結構提出了挑戰，這就要求教師必須不斷地更新自己的知識結構、充實自己的知識內容。
蘇霍姆林斯基說：“教師的知識越精深，視野越寬廣，各方面的學科知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育工作者。”
可以說，教師對學科知識掌握的深度和廣度，影響著教師所要教的內容與如何教，進而會影響到學生的學習，因為沒有人能夠教自己不知道的知識。而一位功底深厚的教師，才能厚積而薄發，駕輕就熟；才能征服學生，並且最大限度地激發起學生對知識、對科學的濃厚興趣。
作者介紹
李超國小高級講師。自參加工作以來，教學成績突出，得到學生、家長和學校領導的好評。曾獲得2005、2006灤平縣優秀教師、教學能手大賽二等獎。2008承德市優質課二等獎，2008發表省級論文一篇。2009年獲承德市指導老師一等獎。
