基本介紹
內容簡介
《教你寫兒歌》是一本教你怎樣寫兒歌的書。《教你寫兒歌》理論豐富，由淺至深，啟發性強，對提高廣大兒歌作者的寫作水平，具有現實指導意義。小兒歌，不簡單，看著容易寫好難。
作者簡介
金黎，本名王金黎，漢族，1944年生於天津。曾任教師、記者、編輯等，高級編輯職稱。現為中國音樂家協會會員、中國音樂文學學會常務理事、天津市作家協會會員、天津市兒童文學研究會副會長、《歌詞月報》副主編、《金搖籃兒童詩報》執行主編等。
圖書目錄
第一輯兒歌的基礎知識
兒歌的地位
什麼是兒歌
兒歌的書寫格式
兒歌的特點
兒歌要有畫面
兒歌要有色彩
兒歌要有聲響
兒歌要有動感
兒歌的作用
好兒歌的標準
什麼是押韻？
“寬轍”與“窄轍”
為什麼要押韻？
什麼是韻腳？
什麼是十三道轍？
第一道轍
第二道轍
第三道轍
第四道轍
第五道轍
第六道轍
第七道轍
第八道轍
第九道轍
第十道轍
第十一道轍
第十二道轍
第十三道轍
第十四道轍
第十五道轍
什麼是“一韻到底”？
什麼是換韻？
兒歌的種類
第二輯兒歌的基本技巧
寫兒歌之前的準備
寫什麼？怎么寫？為什麼寫？
寫兒歌的開始
要有兒童的心理①
要有兒童的心理②
要有兒童的感情①
要有兒童的感情②
要用形象思維①
要用形象思維②
要用形象思維③
要有節奏①
要有節奏②
要有節奏③
要有節奏④
要有節奏⑤
要有節奏⑥
要使用修辭方法：對比
要使用修辭方法：誇張
要使用修辭方法：擬人
要使用修辭方法：比喻
要使用修辭方法：借代
要使用表達方式：欲抑先揚
要使用修辭方法：連珠
要有思想性
要有知識性①
要有知識性②
要有教育性①
要有教育性②
要有音樂性①
要有音樂性②
要有趣味性①
要有趣味性②
要有時代性①
要有時代性②
要有時代性③
隨時隨地寫兒歌①
隨時隨地寫兒歌②
第三輯兒歌的美學標準
我的兒歌觀
寫好兒歌的前提與基礎
兒歌的想像①
兒歌的想像②
兒歌的聯想①
兒歌的聯想②
兒歌的鋪墊①
兒歌的鋪墊②
兒歌的角度①
兒歌的角度②
兒歌的細節①
兒歌的細節②
兒歌的新穎
兒歌的詩眼①
兒歌的詩眼②
兒歌的靈感
兒歌的語言①
兒歌的語言②
兒歌的修改
童趣的發現與獲得
就兒歌創作問題答作者問
筆隨時代寫出兒歌高層次
我與兒童詩
筆隨時代佳作疊出
聯想敏捷生童趣惟因悟性本天然
短小蘊藉新穎味濃
後記
文摘
著作權頁：
插圖：
江陽轍，韻腳的收音都是ang。
金黎
小暖瓶，擺桌上，（上）
客人來了它先忙。（忙）
沏茶水，噴噴香，（香）
端給客人嘗一嘗。（嘗）
又問寒，又問暖，
暖瓶是個熱心腸。（腸）
第三道轍
中東轍，韻腳的收音是ong、eng、ing。
中國結
金黎
中國結，紅彤彤，（彤）
幸福吉祥又喜慶。（慶）
掛在家中，
保佑安寧；（寧）
掛在車上，
保佑太平。（平）
把它掛在地球上，
保佑天下沒戰爭。（爭）
中東轍平聲字
東 公 中 工 農 紅 英 聲
雄 同 功 忠 榮 明 生 升 青 清
星 京 風 豐 爭 成 城 兵 崇 容
通 興 程 精 應 平 評 空 衷 沖
松 蹤 宏 誠 能 窮 濃 廳 聽 鳴
蟲 鍾 耕 晴 情 名 形 弓 恭 攻
充 兄 終 冬 行 登 燈 層 增 型
穹 胸 凶 從 叢 釘 峰 鋒 驚 靈
迎 輕 隆 銅 彤 童 稱 停 庭 溶
熔 融 營 征 憎 扔 躬 供 逢 縫
寧 騰 橫 宗 轟 匆 蔥 晶 封 冰
第七道轍
灰堆轍，韻腳的收音是ei、ui。
電熱杯
金黎
小小電熱杯，（杯）
裝滿自來水。（水）
電門一按紅燈亮，
兩三分鐘水就沸。（沸）
沏茶給爹媽，
滿屋飄香味。（味）
獻上孝心獻上愛，
聽到誇獎心裡美。（美）
遠看像個小足球。
馬小哈，
不細瞅。
一腳踢上去，
扎破腳趾頭。
這首兒歌善意地揶揄了一個做事馬虎的小朋友。
第九種：一韻歌，兒歌每句話的最後一個字是一樣的。
麻辣火鍋
金黎
小火鍋兒，
冒熱氣兒，
一家吃得真帶勁兒。
爸爸不怕辣，
越吃越有味兒；
媽媽辣不怕，
邊吃邊咂嘴兒；
我剛吃一口，
辣得流眼淚兒！
瞧！這首兒歌每句話的末尾都是一個“兒”字。
編輯推薦
《教你寫兒歌》是一本教你怎樣寫兒歌的書。《教你寫兒歌》理論豐富，由淺至深，啟發性強，對提高廣大兒歌作者的寫作水平，具有現實指導意義。小兒歌，不簡單，看著容易寫好難。
目錄
第一輯兒歌的基礎知識
兒歌的地位
什麼是兒歌
兒歌的書寫格式
兒歌的特點
兒歌要有畫面
兒歌要有色彩
兒歌要有聲響
兒歌要有動感
兒歌的作用
好兒歌的標準
什麼是押韻？
“寬轍”與“窄轍”
為什麼要押韻？
什麼是韻腳？
什麼是十三道轍？
第一道轍
第二道轍
第三道轍
第四道轍
第五道轍
第六道轍
第七道轍
第八道轍
第九道轍
第十道轍
第十一道轍
第十二道轍
第十三道轍
第十四道轍
第十五道轍
什麼是“一韻到底”？
什麼是換韻？
兒歌的種類
第二輯兒歌的基本技巧
寫兒歌之前的準備
寫什麼？怎么寫？為什麼寫？
寫兒歌的開始
要有兒童的心理①
要有兒童的心理②
要有兒童的感情①
要有兒童的感情②
要用形象思維①
要用形象思維②
要用形象思維③
要有節奏①
要有節奏②
要有節奏③
要有節奏④
要有節奏⑤
要有節奏⑥
要使用修辭方法：對比
要使用修辭方法：誇張
要使用修辭方法：擬人
要使用修辭方法：比喻
要使用修辭方法：借代
要使用表達方式：欲抑先揚
要使用修辭方法：連珠
要有思想性
要有知識性①
要有知識性②
要有教育性①
要有教育性②
要有音樂性①
要有音樂性②
要有趣味性①
要有趣味性②
要有時代性①
要有時代性②
要有時代性③
隨時隨地寫兒歌①
隨時隨地寫兒歌②
第三輯兒歌的美學標準
我的兒歌觀
寫好兒歌的前提與基礎
兒歌的想像①
兒歌的想像②
兒歌的聯想①
兒歌的聯想②
兒歌的鋪墊①
兒歌的鋪墊②
兒歌的角度①
兒歌的角度②
兒歌的細節①
兒歌的細節②
兒歌的新穎
兒歌的詩眼①
兒歌的詩眼②
兒歌的靈感
兒歌的語言①
兒歌的語言②
兒歌的修改
童趣的發現與獲得
就兒歌創作問題答作者問
筆隨時代寫出兒歌高層次
我與兒童詩
筆隨時代佳作疊出
聯想敏捷生童趣惟因悟性本天然
短小蘊藉新穎味濃
後記
