基本內容
改變孩子命運的18個好母親
編輯推薦
教育孩子，首先是教育自己；改變孩子，首先是改變自己。
好母親引領孩子的人生，用母愛為孩子的成長奠就基石。
《改變孩子命運的18個好母親》中，教育專家孫雲曉、弓立新為您破解18個成功母親的家教密碼。
沒有天生就懂得科學教子的父母，只有通過學習才能成為好父母、成功的父母。
文摘
2002年9月，湖北武漢大學附屬中學高三學生艾天震驚了整個武漢，全球最高的獎學金——4年總計28萬美元的弗里曼亞洲獎學金頒給了這個有著燦爛笑容的少年。很快，艾天飛赴美國威斯里安大學求學。2005年，艾天畢業後被著名的美國高盛集團錄用。作為艾天的母親，王開敏認為自己是天下最幸福和最幸運的，她覺得自己的親職教育終於結出了可喜的果實，讓孩子獲得了一筆寶貴的財富。這一切，都得益於王開敏始終提倡的教育理念——注重培養孩子的陽光心態，讓他自信地面對所有事物。
一、激勵兒子以父親為榜樣
王開敏既是一位令人羨慕的母親，又是一位令人佩服的妻子。為了支持丈夫的事業，她甘願放棄自己的仕途，做一名普通職工。
王開敏始終相信科學，當初為了要一個健康的寶寶，她曾制訂過細緻的計畫。1983年，“優生學”對很多人來說還是個陌生的名詞，王開敏卻開始利用各種機會去了解它的相關知識。一次到北京出差，她特地到北京醫科大學附屬醫院向醫生詢問了這方面的知識。在那個年代，這些知識是平常人難以啟齒的，接待王開敏的那位醫生也沒想到，一個女青年在沒有懷孩子的情況下就如此仔細地來詢問相關知識。王開敏的真誠和執著打動了這位醫生，他認真地給她做了講解。
當時，王開敏的丈夫艾勇是武漢大學的一名副教授。兒子艾天出生後不久，艾勇就到外地讀書進修去了。為了讓丈夫安心學習，王開敏承擔了家裡所有的事情。她說：“真正意義上的女強人應是那種事業上成功、家庭也很幸福的人。”
由於一年到頭不在家，艾勇和兒子之間的情感溝通自然也不多，有時他便十分內疚地對王開敏說：“你太受累了，我什麼忙也幫不上。”王開敏則說：“你怎么沒有幫忙？你給咱們兒子樹立了榜樣，讓他懂得，做學問就要老老實實，一步一個腳印；做人就要正直，靠自己的本事。能夠當上自己兒子的榜樣就是你最大的功勞。所以，你是個很稱職的丈夫和爸爸！”
有時候，兒子會問媽媽：爸爸為什麼總是不在家呢？王開敏回答他說：“你的爸爸多了不起啊！瞧他，又當博士又搞科研，又去日本又赴南極，這才是一個具有遠大目標的男人。”王開敏從不在兒子面前說一些抱怨丈夫的話，她讓兒子經常給丈夫寫信，讓兒子對丈夫始終保持一種親情的聯絡。
1998年，艾勇讀完博士後留在武漢大學任教。正巧，此時的王開敏又一次成為黃石市副市長的候選人。想到兒子的成長需要媽媽，而丈夫的事業正處於蒸蒸日上之際，是去是留，面對這兩難選擇，王開敏毅然放棄了當選副市長的機會，舉家遷往武漢，並心甘情願地調到武漢大學資料室做了一名普通的資料員。相對輕鬆的工作讓王開敏擁有了更多的閱讀時間。每當發現好文章，她就會把它推薦給兒子。從此，每到放暑假，能和兒子一起度假成了王開敏的一種享受。
一些報導認為王開敏的教育理念就是讓女性都回到家庭，其實這是一種斷章取義的理解。王開敏的意思是女性的生活要有一定的階段性，如果生了孩子，就要把前6年時間拿出來養好他。在這個階段，母親最神聖的天職就是撫育孩子。過了這個階段，母親還是要繼續工作。王開敏強調的是階段性目標，是要為孩子的整個一生全面考慮，因為母親的影響對孩子至關重要。
孩子出生後，王開敏的丈夫忙於學業無暇顧及家庭。在這種情況下，雇一個保姆來料理家務似乎是一個不錯的選擇。但是，王開敏思來想去，最終放棄了這個念頭。她認為，一些素質不高的保姆的言談舉止可能會對孩子產生負面影響。雖然又帶孩子又料理家務累一些，但是王開敏把家務當作健身運動來做，始終以此為樂。孩子稍大一些後，她便指導孩子學做家務。事實上，有了這樣的小幫手後，她做起家務來就覺得更加開心了。
當今社會，男人忙於外面的事業，便把家庭事務更多地交給女性來打理。我們認為，作為女性，能幫助丈夫規劃未來、承擔養育孩子的重擔，也是自我價值實現的方式。可以說，母親在家庭成員之中處於一個制衡的位置，家庭成員之間只有找到了以母親為中心的平衡點，才能達到美滿與和諧。王開敏正是這種家庭模式的實踐者。
P2－4
目錄
好母親NO．1
做好母親，是第一事業
好母親NO．2
做生活的強者才能成功
好母親NO．3
不盲目相信教育理論
好母親NO．4
做慈母，也要做嚴父
好母親NO．5
愛心與智慧造就英才
好母親NO．6
讓“叛逆女兒”變成追夢人
好母親NO．7
貧困家庭托出“拉丁舞王子”
好母親NO．8
抓住關鍵環節，培養良好習慣
好母親NO．9
好奇心成就科學天才
好母親NO．10
上高中的女兒懷孕之後
好母親NO．11
她曾經是一位不合格的母親
好母親NO．12
讓孩子走上諾貝爾獎的領獎台
好母親NO．13
為早慧的孩子提供適合的教育
好母親NO．14
用理智和勇氣面對磨難
好母親NO．15
勤奮結出夢想之花
好母親NO．16
培養孩子周密細緻的行為作風
好母親NO．17
仁慈的愛心滋潤孩子成長
好母親NO．18
教育的智慧來自生活
作者簡介
孫雲曉 1955年生於山東青島。自1972年起從事青少年教育與研究至今。現為中國青少年研究中心研究員、副主任，中國親職教育學會常務理事，中國科普作家協會副理事長，北京師範大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優秀兒童工作者標兵”稱號。2008年被評為“中國教育風雲人物”。主要親職教育作品有：《孫雲曉親職教育文集》（5冊），如《習慣決定孩子命運——孫雲曉兒童教育12講》、《真愛決定健康成長——孫雲曉談教育智慧》、《父教力度決定孩子高度——孫雲曉談父親教育》、《關係好壞決定教育成敗——孫雲曉談親子關係》、《方法決定教育效果——孫雲曉親職教育問答》等。適合中小學生閱讀的兒童文學作品有《孫雲曉金品——夏令營中的較量》等。作品曾獲中宣部精神文明建設“五個一工程獎”、中國圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎。
自2001年以來，孫雲曉連續主持教育部全國教育科學“十五”規劃課題《少年兒童行為習慣和人格的關係研究》、“十一五”規劃課題《少年兒童自我管理習慣培養及其與社會適應的關係研究》，提出“良好習慣締造健康人格”、“父教缺失會讓孩子終身缺鈣”等一系列教育觀點，深受廣大父母和教師的歡迎。《習慣決定孩子命運》一書是孫雲嘵近年來教育講演的主要內容，出版後兩次獲全國優秀暢銷書獎。畢業於北京師範大學教育系，教育學碩士，國家二級心理諮詢師。
現為中國青少年研究中心親職教育研究所副所長，《少年兒童研究》雜誌副主編。
