歷史沿革
1977,崇仁師範學校建立;
2005年5月,經江西省教育廳批准,掛靠東華理工大學成立東華理工大學行知分院;
2014年8月,江西省人民政府《關於支持撫州深化區域合作加快發展的若干意見》明確表示,“支持以崇仁師範學校為基礎設定撫州幼兒師範高等專科學校”。
2017年2月,經江西省人民政府批准,在東華理工大學行知分院、崇仁師範學校的基礎上創建撫州幼兒師範高等專科學校。
發展歷史
櫛風沐雨,飽經滄桑,力行真知,薪火相傳。建校以來,學校始終高揚師範教育旗幟,秉承“厚德、篤行、務實、創新”的優良校風,形成了“以人為本、面向社會”的辦學思想和“以生為本、全面發展”的育人思想,已累計為社會培養輸送了20000餘名畢業生,培訓中國小校校長、各科骨幹教師近4200多人,為江西省特別是撫州市的基礎教育和區域經濟社會發展做出了一定貢獻。歡歌笑語慶豐收,豪情滿懷闖新路。1月25日上午9時16分,崇仁師範學校即撫州幼兒師範高等專科學校(籌)在新校區建設用地上舉行了簡短而又隆重的新校區建設工程開工儀式。據了解,新校區項目占地419.38畝,總建築面積222802.6平方米,總投資3.97億元,建成後,可容納6000名學生就讀。
校舍建築面積近6萬平方米。學校具有完善的教學實驗條件,擁有現代化的校園區域網路、心理諮詢室、學前教育實訓基地、電視差轉台、通風化學實驗室、省內一流的計算機設備、電子閱覽室、琴房、舞蹈房、多媒體語音室、微格教室等各類設施設備。圖書館藏書20多萬冊,報刊雜誌1000多種。學校現有教職工200人(其中專任教師168人,教授1人,教授級講師1人,高級講師40人)。有省特級教師2人,具有碩士學位教師54人。學校現開設學前教育、英語教育、現代教育技術、數學教育、初等教育、語文教育六個專業,在校學生5700餘名(其中撫州校區1900餘名,崇仁校區3800餘名)。學校校風嚴謹,管理嚴格,以培養學生能力為本,注重實踐環節教學及學生綜合素質培養。多年來,學生參加英語、計算機、國語、鋼琴等等級考試,通過率在全省同類學校排名中名列前茅;參加省市各類競賽,也是捷報頻傳。
近幾年來,在市委、市政府的正確領導和親切關懷下,在省教育廳和市教育局的關心支持下,學校立足實際,以人為本,與時俱進,科學定位發展思路,重抓規範,大膽創新,內強素質,外塑形象。學校活力迸發,呈現出穩中求進、快中見好的發展態勢,各項事業均取得了長足發展,先後榮獲過“全國實踐行知思想、推行素質教育先進集體”“全國陶行知教育理論與實踐成果獎先進集體”“全省教育系統先進集體”“省級文明單位”“全省中師德育工作先進集體”“全省學校安全保衛先進單位”“全省先進團委”“全省青年志願者先進集體”“全省衛生庭園”等榮譽稱號。
深化教育改革的春風和我市打響“三大戰役”建設幸福撫州戰略,為我校發展帶來了新的機遇,黨中央、國務院振興“原中央蘇區”的決策,又為我校的發展吹響了奮進的號角。學校的發展得到了當地黨政和上級教育行政部門的高度重視。江西省人民政府辦公廳《關於印發江西省“十二五”期間高等學校設定規劃的通知》中,已規劃“以崇仁師範學校為基礎設立撫州幼兒師範高等專科學校”。 2014年8月江西省人民政府《關於支持撫州深化區域合作加快發展的若干意見》明確表示,“支持以崇仁師範學校為基礎設定撫州幼兒師範高等專科學校”。當前,全校上下,同舟共濟,凝心聚力,不斷完善辦學條件,強化學校內涵建設,正朝著建設撫州新校區和升格為撫州幼兒高等師範專科學校兩大戰略目標奮進。
建校以來,學校始終高揚師範教育旗幟,堅持“以德樹人、全面發展”的育人思想,形成了“團結、勤奮、務實、創新” 的優良校風,為社會培養輸送了20000餘名畢業生,培訓中國小校長200多人、中國小各科骨幹教師近4000人。目前在校生6500人、教職工200餘人。
學校開設學前教育、國小教育、語文教育、藝術教育、科學教育5個專業,擁有現代化的教學設施和各專業教學所需實訓室。圖書館藏書 40多萬冊,報刊近600 種,鋼琴房400多間。學生畢業發全日制國家統招計畫師範類專科(大專)文憑,學生參加相應資格和等級考試,可獲得教師資格證、英語等級證書、計算機等級證、國語等級證書等。
學校校風嚴謹,管理嚴格,以培養學生師德為本、以提升學生師能為重,注重實踐環節教學及學生綜合素質培養。多年來,學生參加全省學前教育“五項全能”競賽多次獲一、二等獎,參加英語、計算機、國語、鋼琴等等級考試,通過率在全省同類學校排名中名列前茅。
學校十分重視學生就業工作,與江西省社會保障勞動就業中心建立了長期的聯繫和合作,保證畢業生就業渠道暢通。學校在深圳、上海、廣東、浙江、江蘇、福建等地建立了穩定的就業網路,畢業生就業供不應求。
學校主要招收高中畢業起點三年制大專及國中畢業起點五年一貫制大專定向師範生和部分非定向師範生。
撫州幼兒師範高等專科學校建成後,學校將立足撫州,成為面向全省培養大專層次幼稚園及國小教師的教育教學基地,面向全省的學前教育、國小教育培訓基地和科研基地,將為江西的教育振興和經濟社會發展提供更多更好的人才支持 。