撥動心弦的細節德育

內容介紹

《撥動心弦的細節德育:呈現一種全新的德育理念與實踐》既闡述德育理論，又展示德育實踐：既包含自己的思想提煉，又涉及廣大教師的教育體會。故而它是我們共同耕耘的心靈園地，是我們共同演奏的深情頌歌，是我們共同孕育的崇高理想，是我們共同譜寫的美好詩篇……
德育是學校、教師與學生思想、行為進行對話的載體，德育能否撥動孩子的心弦，能否同學生的心聲發生共鳴，都取決於我們所彈奏的這首德育之歌，是否同學生的心弦對準音調。

作者介紹

李建鈞，蘇州市教育科研學術帶頭人，蘇州市十大傑出校長、名校長，蘇州大學特聘教育碩士研究生導師。
主編《來自實際與生活的德育音符》《融人新教育》等圖書，在各類書刊上發表論文五十餘篇。

作品目錄

一、學生髮展目標小中見大為那個目標定位拉近遙遠的期望鎖定清晰的目標與細小的目標無縫對接嘗試一下，用目標激勵你的學生[案例]　佳佳的故事　小小目標作用大二、學校德育要求細而有效“德育要求”引導學生個性得到張揚點悟學生個性差異的“發展基因”共性、共同追求與共同願景給一點彈性，多一點希望引動德育要求的導向性[案例]　不斷要求，學會自控　他的心和我們更貼近了三、教師潛心育人潤物無聲關愛學生，用愛贏得愛尊重學生，助推學生髮展賞識學生，為學生高喊“加油”理解學生，增添的是一份快樂激勵學生，收穫不竭的精神動力信任學生，他就是最優秀的寬容學生，會看到另一番景象呵護學生，讓學生幸福、健康成長表揚學生，給力每一位學生批評學生，那是苦中帶甜的[案例]　教育，因寬容而美麗　每一棵草都有可能開出一朵花四、班隊主題活動引領有方愛國主義教育活動弘揚和培育民族精神教育活動理想大志教育活動團隊精神教育活動文明禮儀教育活動感恩教育活動心理健康教育活動公共安全教育活動“小公民”道德教育活動環境教育活動[案例]　新語國小養成教育　班級中的心理健康教育　後編有關“細節德育”的理念與實踐綜述細節德育潛潤人本底色演繹細節德育中的細與節