探究研討法

探究研討法，這是由前蘇聯教師沙塔洛夫創立的一種教學方法。所謂綱要圖式教學是一種由字母、單詞、數字或其它信號組成的直觀性很強的圖表，教學中以這種圖表為輔助依據，通過各種信號提綱挈領，簡明扼要的吧需要重點掌握的知識表現出來，從而使教學有效的貫徹理論知識起主導作用的的原則。

是教學輔助根據綱要信號圖式教學法的具體運用包括以下哪幾個階段：

1．按照教材內容詳細講解教學內容

2．出示綱要信號圖式，把小型的“圖式”發給每個學生進行消化

3．要讓學生課下按“圖式”進行複習

4．讓學生在課堂上按圖式回答問題