拉薩師範專科學校

拉薩師範專科學校，坐落在聖城拉薩的娘熱路。其前身為1964年由拉薩市文教衛生局主辦的師訓班文革中斷，1972年恢復（校址在市三小內）。1975年8月15日，經自治區人民政府批准正式建校。1978年遷至現址。目前學校占地面積205畝，建築面積78972.56 ，固定資產15585.98萬元，培養學生6700多人。

鮮花爭艷，綠樹成蔭，環境優雅的拉薩師範就坐落在聖城拉薩的娘熱路。其前身為1964年由拉薩市文教衛生局主辦的"師訓班"。"文革"中斷，1972年恢復（校址在市三小內）。1975年8月15日，經自治區人民政府批准正式建校。1978年遷至現址。目前學校占地面積205畝，建築面積78972.56 ，固定資產15585.98萬元，培養學生6700多人。現有教職工184人，專任教師137人，其中高級講師13人，占專任教師數的9.5％，講師39人，占專任教師數的31.5％；15人已獲得或正在攻讀研究生學歷，23人已獲得研究生課程班結業證，116人具有本科以上學歷。目前有全日制三二分段小教大專在校生2318人，成人教育（函授大專、本科學員）4138人。
九五期間，在區、市黨委、政府及區、市教育部門的領導和指導下，在中央第三次西藏工作座談會精神的指引下，拉薩市師範學校駛入了改革發展的快車道。尤其是自1998年以來，學校黨建和精神文明建設進一步得到加強，師資隊伍素質不斷提高，管理工作日趨科學化和規範化，辦學層次不斷拓展，辦學效益明顯增強，教育教學改革成效顯著，硬體建設得到了根本性的改變，學校獲得了較快的進步和發展。
多年來，學校高度重視黨的建設，狠抓對廣大師生員工的愛國主義、團隊精神、社會主義教育，始終堅持旗幟鮮明地開展反分裂鬥爭，牢牢把握為誰培養，培養什麼樣的人這個方針，樹立了良好的校風、教風和學風。目前，有基層黨支部5個，共產黨員64人，校團委1個，共青團員2023人。學校十分重視加強精神文明建設，校園電視台、校園廣播站、校《師範生報》、雪蓮花文學社等都已成為全校精神文明建設的重要陣地和載體。
從1996年開始，我校實施以"一綱三統一"為核心的教學改革，實行題庫命題、教考分離，學生各科學年考試成績優秀率逐年上升。重視並積極實施素質教育，建立了必修課--選修課--課外活動--教育實踐"四大板塊"相結合的立體型教學模式。從1999年起，對畢業生實行"五證"(即畢業證、國語合格證(藏、漢語）、初級計算機合格證、初級英語合格證、"四字"（鋼筆字、粉筆字、毛筆字、藏文竹筆字）合格證）齊發制度，學生綜合素質和能力不斷提高。根據自治區對小教大專化進程的要求和全區普六、普九任務的實際需要以及從2000年起絕大部分畢業生都要面向農牧區這一實際，我校及時調整課程結構，把農牧業基礎知識納入必修內容，真正培養面向農牧區"一專多能"的基礎教育人才。去年，面對學校培養目標的調整以及改制升格的實際需要，學校及時的對課程設定進行了全面調整，普遍採用了全國小教大專統一的課程設定，針對今年招生體制的重大調整，我校已形成了適應高中生源的課程體系。為使學校教學儘快適應大專層次各學科的要求，學校出台了《教育教學科研管理暫行辦法》，走"科研興校"之路，這些措施的出台，有力地激發了廣大教師大興科研、大搞教研的熱情。
師資隊伍建設是學校實施素質教育，提高教育教學質量的關鍵。為此學校從1996年開始實施"師資培訓工程"，利用江蘇對口支援的有利條件，先後組織了8批教師赴江蘇等內地高校進行為期半年左右的進修（占教師總數的65％以上）。在此基礎上，從2001年開始，重點對各重點學科及重點實驗室建設培養專門人才，由過去的普遍培訓改為選派訪問學者 。從1998年起，學校先後派三批管理幹部赴江蘇等內地學校參觀、學習（占管理幹部的100％）。目前，在上級有關部門的關心、支持下，三個重點實驗室（西藏青少年心理健康諮詢研究中心、西藏國語測試中心和西藏中國小多媒體課件開發製作中心）正在教育教學和科研工作中發揮積極作用。從1998年開始的教師"三達標"（即政治思想達標、教學工作達標、教研工作達標）、"四過關"（即教學過關、教研過關、外語過關、計算機套用過關）工程以及"三高"（高學歷、高素質、高水平）教師隊伍的建設工作正在有序進行。到2002年，學校教師學歷（大學本科以上）合格率達到85.4%，基本實現各主要學科都有研究生層次的教師充當學科帶頭人的目標。目前學校經過對口支援和學校自籌經費為全校所有教師每人配備了一台電腦，為教師在計算機運用方面的過關和下一步教師的電子備課提供了極為優越的條件。
長期以來，學校始終將"教書育人、管理育人、服務育人、環境育人"作為管理工作的宗旨，將常規管理與質量管理有機結合，規範教學人員、行政後勤人員的量化考評工作。先後制定250多個規章制度，規範學校辦學，以制度建設促進學校管理的科學化、系統化和制度化。重視學生日常行為的養成教育，長期堅持班級"一日八項"量化考核，引導學生自我管理、自我教育、自我約束、自我服務。加大對優秀學生的獎勵（年約15萬元），加大對困難學生的資助（年約15萬元），先後騰出30多個崗位用於學生勤工儉學，多年來，無一名學生輟學。通過這些措施的實施以及內外兼修，造就學生良好的內在素質，以最終培養人的素質的現代化。
近年來，學校不斷拓展辦學領域，突破了封閉單一的體制和模式，已形成了多層次多形式靈活辦學的格局。學校先後與丹麥國教育大學、南京師範大學、首都師範大學、蘇州大學、西藏大學等20多所國內外院校建立了友好學校、手拉手學校，學校辦學的社會效益與經濟效益不斷增強。目前全日制學歷教育有四種形式（二、三、五、六年制），成人教育得到了迅猛發展，大專、本科函授學員人數為4138人。
基礎設施建設方面。近年來，學校緊抓機遇，按照師專的標準化、現代化建設要求，全方位籌措資金改善辦學條件。通過區、市政府、教育主管部門和江蘇的對口支援以及學校自籌等經費籌措方式，六年來共籌資金3600多萬元。新建了培訓綜合樓、辦公大樓、學生餐廳、圖書館、專家樓、學生公寓樓9幢、教研樓、塑膠跑道、沿街商品房、行政倉庫；改造了教學樓、實驗樓、兩幢單身宿舍樓、四個公廁、全校給排水工程、配電線路工程、一幢學生宿舍、小餐廳和閉路電視系統；在區、市和江蘇支持下，完成了若干現代化教學與管理設施的建設，包括電腦教室3個、微格教室、多媒體電教室、電視錄像采編系統、衛星地面接收及閉路電視系統、校園電視台、語音教室、電子圖書視聽室、食堂IC卡售飯系統、圖書微機管理系統、校長辦公系統、校園廣播系統、音樂琴房（30間）、教師健身房、室內體育館等，逐步朝著數位化、網路化邁進。並於去年啟動了校園亮化工程，使校園環境得到進一步最佳化。
1995年以來，學校先後獲得了"全國民族團結進步模範單位"；區、市兩級"文明學校"；"全國民眾體育先進集體"；"全國體育達標先進集體"；"全國學校藝術教育先進集體"；"全國學校對口支援工作先進單位"校團委也獲得"全國五四紅旗團委"、"全國大中專院校暑期科技文化衛生'三下鄉'先進集體"；學校還獲得"自治區愛國主義教育先進集體"；"自治區學習使用發展藏語文先進集體"；"拉薩市先進基層黨委"；從1996年起連續七年獲得"拉薩市社會治安綜合治理先進集體"；從1998年起連續五年獲得"拉薩市目標管理責任制先進集體"；一個全國"先進班集體"和兩個自治區"先進班集體"。個人榮譽方面--全國民族團結進步先進個人1人；全國先進教育工作者4人；全國學校藝術教育先進個人1人；自治區先進教育工作者6人；市級先進教育工作者、優秀教師若干名；自治區級教學能手3人；2人分獲曾憲梓教育基金會中師一、二等獎，還有其它各種獎勵占教師總數的75％。
目前，全校師生員工瞄準改制升格的目標，齊心協力，勵精圖治，加速發展，在上級部門的正確領導下，抓住西部大開發的機遇，抓住自治區"優先發展師範教育的"機遇，抓住江蘇對口支援的機遇，抓住全國師範教育體制改革的機遇，團結拼搏、自加壓力，抓住機遇，爭創一流，真正把拉薩師範學校辦成全區基礎教育人才培養的重要基地和基礎教育師資的工作母機,以超前的姿態率先實現跨越式發展,為早日實現西藏的跨越式發展作出更大的貢獻！